中文字典插图列表

图像解释
这幅插图展现了古代中国河南省的“蒗荡渠”，一条历史悠久的运河。画面中的运河蜿蜒曲折，两岸布满了茂盛的芦苇和水边植物，表现出一种古代水道的生态环境。古代的船只正在运河中航行，体现了它作为中原地区重要的水道交通线的角色。背景中的远山和古建筑增添了画面的历史感和文化氛围，整体色调以青绿色为主，营造出一种宁静和怀古的情感。
这幅画旨在帮助学习者理解“蒗”字的文化和历史背景，通过视觉艺术表达汉字的深层意义。
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这幅插图展示了一位年轻教师在教室内向小学生讲解书本的场景。教师手持一本书，书本散发出的光芒象征着知识的启蒙和传递。孩子们表情专注而充满好奇，背景是典型的教室环境，包括黑板和其他学生。
整个画面的色调温暖，传递出温馨和希望的感觉，非常适合作为中小学生使用的教育插图。
这幅图很好地体现了“启蒙”这一含义，通过光芒和教师的角色表达了知识传递的主题，符合汉字“蒙”的积极解释，同时也易于孩子们理解和感受。
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图像解释
这幅插图展示了一片茂盛的复盆子灌木丛，灌木丛中挂满了成熟的红色复盆子。图中的阳光明媚，几只蜜蜂和小鸟正在灌木丛中觅食，为画面增添了生动活泼的感觉。
整个场景色彩鲜明，自然清新，非常适合作为儿童书籍的插图，传达出自然和清新的氛围，与“蒛”字所指的复盆子相符合。这样的插图能帮助学生更直观地理解和记忆这个字的含义。
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图像解释
这幅插图展示了一片生机勃勃的草地，中心位置突出了一种特别的草本植物，象征“蒝”字中所描述的古书上提到的特殊草种。周围的植物茎叶自然散布，形成一种茂盛且自然的景象，生动地表现了“蒝”（yuán）所描述的草木茎叶散布的样子。
整个画面采用了适合儿童的明亮色彩和简单生动的插图风格，既美观又富有教育意义，适合作为学生用字典的插图。
这样的插图能帮助学生直观感受汉字“蒝”的意义，增加学习的趣味性和实际感受。
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图像解释
这幅插图展示了“蒟”字描述的多年生草本植物——魔芋。画面中的植物具有球状、表皮粗糙的地下茎，位于湿润的土壤中。植物的根部清晰可见，突出其可食用性及用于制作淀粉的特性。整幅作品采用了生动和色彩鲜明的卡通风格，旨在吸引年轻学生的注意，并准确传达汉字“蒟”的含义。这样的插图能帮助学生更直观地理解和记忆汉字的文化和生物学背景。
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图像解释
这幅插图生动地展示了牛蒡的多个部分。画面中心的牛蒡根肥厚多汁，周围环绕着几片翠绿的嫩叶，这些都是可食用部分。背景中轻轻描绘的花环状牛蒡子强调了牛蒡的药用价值。整体色彩自然，以绿色和棕色为主，营造出一种充满生机的农田氛围，非常适合儿童教育书籍中的插图使用。这样的视觉表达帮助读者直观地理解“蒡”这一汉字的含义和应用。
以上插图和解释希望能帮助理解和学习这个汉字的用法和意义。
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图像解释
这幅插图展示了山药植物在自然环境中的生长状态。图中山药植物具有鲜明的绿色叶片和洁白的花朵，表现出其生机勃勃的特征。特别之处在于，山药的根部以透视图形式展现，圆柱形的根部外表粗糙，颜色为淡黄色，体现了山药作为食物来源的重要性。背景是典型的农田或野外环境，与其他植物和泥土相融合，增添了一种自然和生态的氛围。
这样的插图不仅有助于学生对“蒣”字的理解，尤其是其与山药的关联，也增加了对这种植物生长环境和形态的认识，适合用于教育和学习的场合。
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图像解释
此图展示了一位小孩在典型的中国传统园林中，手中捧着一束绿色香草。这些香草细长的叶片和微妙的花朵代表了汉字“蒥”中所描述的古书上的香草。孩子的表情显得好奇而愉快，背景中的流水和古风亭台增添了一种文化和历史的氛围，突出了这种植物在古代的文化和用途。此插图风格活泼，符合儿童读物的插画风格，适合用于教育和启发年轻学生对古代中国文化的兴趣。
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这幅插图展示了一位穿着古代汉服的人物在野外采摘一种特殊的草本植物。图中的草本植物具有茂盛的绿叶和一些小花，环境宁静，背景中有轻微的山丘和流水。人物表情专注且平和。为了体现“蒧”作为古人名用字的文化内涵，画面中巧妙地加入了古书页面随风飘扬的元素。
这样的视觉表现不仅描绘了“蒧”作为一种植物的自然特征，也融入了其作为古代人名的文化意义，是对这个汉字意义的全面展示。这幅画适合用作学生用字典的插图，既有教育意义，也具有艺术欣赏价值。
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图像解释
这幅图描绘了一个泽地场景，场中心放置了一张用周围的蒲草及其他湿地植物编织的草席。背景以绿色和水色交织，象征自然与人工制品的和谐。图中还展示了一场使用这些草席进行的小型祭祀活动，这反映了汉字“蒩”的文化和自然的双重含义，同时也体现了这个字作为草席和多草泽地的意涵。
这样的插图适合用于中小学生及初学汉语人士的字典中，不仅帮助理解字词，也增添了学习的趣味性。
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图像解释
这幅插图展示了荠菜植物，着重表现了它的花朵和成熟的籽粒。
整个场景设定在自然的田野中，有轻风拂过，使得周围的植被轻轻摇摆，营造出一种生动和充满活力的画面。这种卡通风格的表达方式不仅生动有趣，而且色彩鲜明，非常适合儿童的阅读习惯，有助于他们更好地理解和记忆“蒫”字的含义。
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这幅插图展示了一幅生动的田园风光，中心是一大堆干草，四周有几只牛和羊正在吃草。此画面生动表现了“蒭”字作为饲养牲口用的草料的含义。
整个画风活泼、色彩鲜艳，非常适合中小学生及汉语初学者理解和感受这个字的用法和场景。
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图像解释
这幅图描绘了蒯草在自然环境中的生长状态。图中展示了蒯草茂密生长在河岸边的湿地上，绿色的茎叶显示出其生机勃勃的特征。前景中的几根蒯草茎被用来编织席子，体现了蒯草在日常生活中的实用价值，如编席和造纸等。整体画风清新、色彩明快，适合儿童教育书籍中的插图，同时也直观地表达了“蒯”字的含义和用途。
这幅图像希望能帮助学生更直观地理解汉字“蒯”的文化和实际用途，增强记忆与学习体验。
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图像解释
插图展示了两个身穿传统汉服的古代儿童在户外玩掷色子的游戏。他们正专注地观察着落地的色子，表情中可以看出他们对游戏结果的期待和兴奋。背景是一个充满历史感的古代庭院，增强了画面的古风氛围。色子为木制，边角分明，符合古代色子的特点。周围环境呈现出春日的景色，花木扶疏，营造出一种游戏中的愉快气氛。
这幅图不仅展示了汉字“蒱”的文化背景，也让观者能直观感受到古代儿童的游戏方式，以及这种游戏在当时社会中的流行程度。
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图像解释：
本插图展示了一种古书中提及的植物“蒳”，其特点是拥有宽大且扇形的叶子，形似棕榈。图中的植物株型高大、直立，叶片繁多且展开，给人一种热带植物的印象。背景中的温暖阳光和轻风增添了一种神秘和古老的氛围，色彩使用了鲜明的绿色和褐色，充分体现了自然界的生机与活力。此插图适合用来帮助读者直观理解汉字“蒳”描述的植物形态和特性。
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图像解释
此图展示了款冬草（学名：Commelina communis），一种常见的中药材。图中的款冬草株生机勃勃，绿叶茂盛，花朵正处于初开状态，背景是一个宁静的草本植物园。
整个插图采用了卡通风格，色彩丰富而生动，非常适合年轻学生，帮助他们直观理解“蒵”（读作xí）这一汉字在中医中指代的特定草药。
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图像解释
这幅图描绘了两种植物，直观地体现了汉字“蒷”的意义。左侧的植物代表芸香，它有绿色的茎和叶，顶部开着紫色的花朵，这种植物常被用作香料和药材。右侧的植物是油菜，展示了它典型的绿色叶片和鲜明的黄色花朵，油菜既可以用来提取食用油，也常被用作蔬菜。
这幅插图采用了生动活泼的卡通风格，适合儿童观看，旨在教育年轻读者了解这些植物的自然美和实用价值。
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这幅插图展现了一幅和谐而自然的风景，画面中郁郁葱葱的芦苇轻轻地在清澈的河流边摇曳，没有长出穗头，反映了一种宁静的美丽景象。这与汉字“蒹”的含义——指没有长穗的芦苇——相呼应。
整个场景传递出一种温柔的宁静感，非常适合儿童教育书籍的插图风格，画面色彩丰富，风格卡通，能吸引年轻读者的注意。
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图像解释
这幅插图展示了一个宁静的湿地景观，中心是繁茂的嫩蒲草，周围散布着几朵未完全开放的莲花。地面覆盖着莎草，画面一角展示了泥中的莲茎，特别突出了其嫩白的部分，即俗称的“藕鞭”。
整个画面色调以清新自然的绿色和白色为主，充分体现了“蒻”字描述的生长环境和特征。这样的插图可以帮助学生直观感受到“蒻”的自然美，以及它在自然中的位置和形态。
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第四步：图像解释
这幅插图展示了一个化学家在实验室环境中提取蒽的场景。图中的化学家正在从装有煤焦油的大瓶中提取物质，周围摆放着试管和其他化学仪器，强调了科学实验的环境。化学家身着实验服，显示出专注于操作的姿态。背景中包含的化学公式和结构图象征了蒽的化学特性及其在制造有机染料中的应用。整体插图传达了“蒽”字所代表的科学和工业应用，符合中小学生及初学汉语人士的学习需求。
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图像解释
这幅图描绘了“蒿”字描述的植物，在一片生机勃勃的草地上。蒿植物以其细长的丝状叶片和黄绿色的小花为特征，周围弥漫着一种轻微的、诱人的香气，这种气味通过色彩斑斓的小颗粒象征性地表示在空中飘散。
整个场景传达了一种和谐与自然之美，非常适合用作儿童读物中的插图，以帮助年轻读者形象地理解“蒿”这个字的含义。
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图像解释
这幅插图展示了椒子果实密集聚合成一个像房子一样的圆顶形状。各种绿色的椒子紧密相连，形成了一个类似屋顶的结构，背景是一个宁静的花园或田野，增添了一种和谐与自然的氛围。整体风格活泼且富有教育意义，适合儿童观看和学习，通过这样的视觉形象，帮助理解汉字“蓃”的含义及其自然的生长状态。
这样的插图能有效地辅助学生理解和记忆汉字的含义，同时也提供了一个生动的自然学习环境的视觉表现。
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图像解释
此插图展示了一种概念性的古代草本植物，位于古风花园中。画面中的植物周围配有石制花瓶和古代园艺工具，环境古朴，草本植物繁茂，叶子柔和的绿色调营造出和谐宁静的氛围。
整个场景反映了古代文化的特色，符合儿童观看的美术风格，无现代元素，适合用作学习汉字“蓅”的教育插图。
这幅插图旨在帮助观众理解汉字“蓅”所描述的一种可能已失传的古代植物，通过艺术的形式将古书中的文字生动化，增加学习的趣味性。
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图像解释
这幅插图分为两部分，清晰展示了汉字“蓇”的两种含义：
左侧
：描绘了芍药的果实，呈圆形或略扁的形状，采用浅绿或灰绿色调，这种果实常见于某些草本植物，与汉字“蓇”的第一种解释相符。
右侧
：以卡通风格呈现了一小块肉附在骨头上的形象，这表现了汉字“蓇”中的“骨朵儿”的概念，生动且符合儿童的审美。
此插图以鲜明的色彩和生动的风格，适合用作儿童字典的插图，帮助学生直观理解和记忆汉字“蓇”的意义。
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图像解释
这幅图像生动地展示了汉字“蓉”的两种含义：
左侧部分
：展示了椰子和豆子被制成粉状物的场景，这代表了“椰蓉”和“豆蓉”的概念。图中椰子和豆子色彩鲜明，制粉过程活泼有趣，符合儿童刊物的风格。
右侧部分
：描绘了四川省成都市的标志性建筑，如武侯祠和金沙遗址，体现了“蓉城”的别称。建筑的细节和背景设计展现了成都的文化特色和城市风貌。
整体图像风格活泼，色彩丰富，适合用作学生字典的插图，帮助学生直观理解和记忆汉字“蓉”的含义。
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图像解释
这幅插图展示了一个快乐的小孩在春天的乡村背景下，使用一把大花布伞遮雨的场景。图中的小孩穿着与花布伞颜色相匹配的鲜艳雨衣，表情愉快，周围是盛开的花朵和绿色的草地。此画面生动传达了“盖”字的意义，即遮盖或覆盖，同时也体现了保护和安全的感觉，适合儿童理解和欣赏。
这样的插图不仅美观，还富有教育意义，能帮助学生更直观地理解汉字“盖”的含义。
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这幅插图展示了蓍草——一种多年生草本植物，它在传统中药和香料制作中有着重要的用途。画面中的蓍草生长茂盛，叶片呈锯齿状，颜色鲜明。一位穿着传统服饰的古代人物，可能是一位草药师，在温暖柔和的晨光下精心挑选着蓍草的茎部，这些茎部在古代曾用于占卜。整幅画风格适合儿童教科书，既有教育意义又充满了卡通趣味，能吸引年轻学生的注意。
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图像解释
这幅插图中，我们可以看到一朵位于中心的大花蓓，周围环绕着绿色的叶子和其他花朵。花蓓呈现粉红色或紫色，充满活力，体现了含苞待放的状态，即将迎来绽放的美丽时刻。
整个画面风格适合儿童，简洁而生动，非常适合用作学生字典中的插图。
这幅图完美地表达了汉字“蓓”所描述的花骨朵儿的含义，即那些未完全开放的花朵，预示着新生和希望。
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第四步：图像解释
这幅图描绘了一位身穿传统汉服的古代学者在自然环境中研究一种特殊草本植物的场景。画面中的人物表情专注，手中拿着的草本植物被精细地展示，周围环境绿意盎然，营造出一种和谐与探索自然的氛围。此图通过生动的卡通风格和鲜明的色彩，既传达了“蓕”字的含义，也适合作为儿童字典的插图使用，有助于激发学生对古文和自然的兴趣。
这幅插图能帮助学生直观地理解“蓕”字在古书中指代的那种草本植物的形象，以及古人与自然的亲密关系。
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图像解释
此插图展示了一片充满细小且密集的草丛，背景设定在春季的田野中。画面以卡通风格呈现，草丛紧密生长，形成了一片生机勃勃的绿色海洋，充分体现了“蓗”字“草细密”的含义。使用鲜明的颜色和简洁明快的画面设计，旨在吸引年轻学生的注意力，使其易于理解汉字的具体象征意义。
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这幅插图生动地展示了汉字“蓙”的含义——席子。画面中，一家亚洲人在户外使用草编的席子进行野餐。席子铺设在草地上，上面摆满了寿司、水果和点心等各种美食，周围坐着笑容满面的家庭成员，包括孩子和大人。这样的场景传达了席子在日常生活中的用途，即提供一个舒适的地方让人们聚集、享受美好时光。整体画面风格温馨愉快，适合用作教育和学习材料，帮助学习者更直观地理解和记忆汉字“蓙”的含义。
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图像解释
这幅插图展示了一个穿着传统服装的人在乡村马厩中喂马的场景。画面中，这位人物正从筐中倒出谷物和草料混合物到马槽里，而一匹马正在槽边吃食。
整个画面色彩鲜明、简洁，具有儿童插画的风格，非常适合作为学生用字典的插图。
这幅图很好地体现了汉字“蓛”的含义，即用谷物拌和草料喂马，直观展示了这一农业活动的过程，使观者能够轻松理解和记忆这个字的用法。
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图像解释
这幅插图展现了一个晴朗的蓝天和下方一片蓝色植物的田野。天空呈现出不同深浅的蓝色，阳光明媚，非常符合“蓝”的色彩特征。田野中的蓝色植物如菘蓝，茂密且充满生机，体现了汉字“蓝”中关于植物的含义。
整个画面清新而平和，蓝色的使用让人感受到自然之美的同时，也易于让学习者联想到“蓝”字的多重意义。
这幅图旨在帮助学习者通过直观的视觉效果，更好地理解和记忆汉字“蓝”的含义，非常适合儿童和汉语学习者使用。
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图像解释
这幅插图展示了紫色的蓟花，以一种生动且适合儿童的卡通风格绘制。图中的蓟花具有鲜明的紫色花瓣和清晰可见的花蕊，周围环绕着绿色的叶片和茎，传达出蓟花的自然美和草本特性。背景是温和的草地和晴朗的天空，增添了一种宁静和谐的氛围。这样的插图不仅能帮助学生理解“蓟”字的植物特征，还能激发他们对自然界的兴趣和好奇心。
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图像解释
这幅插图展示了一个年轻的探险者在山林中挖掘人参的场景。插图中的探险者穿着传统的东亚服饰（如汉服），他正在小心翼翼地挖掘一株形似人形的人参。这种形态的人参在东亚传统药材中非常珍贵，常被用于增强体力和免疫力。背景是典型的东亚山林，有着翠绿的树木和苔藓，整个场景充满了探索和对自然的尊重。
这幅图不仅直观展示了“蓡”的意义，也传达了对传统草药的珍视和自然探索的情感，非常适合用于教育和启发儿童对自然和文化的好奇心。
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这幅插图展示了薯蓣的根部，以一种生动和直观的方式呈现。图中的薯蓣根部肥大，形似山药，部分露出土壤表面，强调了它作为食用和药用植物的特性。周围的自然环境和其他小植物增添了一种生机勃勃的感觉，使整个画面显得更加生动和吸引人。这样的插图不仅有助于学生理解“蓣”字的具体意义，也符合教育性和审美的需求，适合作为学生用字典的插图。
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图像解释
这幅插图展示了一位匠人正在工作坊内精心打磨一颗宝石。画面中，匠人手持工具，专注于宝石的打磨工作，宝石在灯光的照射下显得格外璀璨，闪耀着迷人的光芒。背景中还可以看到多种打磨工具和几块待处理的宝石，整体氛围突出了手工艺的精细和美感。此图适合用于儿童教育书籍，以生动且富有色彩的插图风格呈现，旨在向读者传达通过精心打磨可以使物体表面产生美丽光泽的概念，直观展示了汉字“蓥”的含义。
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第四步：图像的解释
这幅插图展示了一位古代中国农人，身着传统汉服，在田间使用竹编的农具耘田。这种农具是用竹子精心编制而成，既展示了农具的实用性，也体现了传统工艺的美。画面背景是清晨的田野，轻微的晨雾增添了一种宁静而勤劳的氛围。此图旨在传达“蓧”字中与农具相关的两种含义，即耘田工具和盛种子的竹编工具，体现了农业劳动的历史和文化意义。
这幅图为学习汉字“蓧”提供了一个直观且文化丰富的视角，适合作为学生用字典的插图使用。
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图像解释
这幅插图展示了一个茂盛的草丛，中间的一些叶子以鲜艳的红色和黄色标记，暗示这些草叶具有毒性。
整个画面充满生机，草木繁茂，同时那些警示色的叶子也提醒我们要小心这种美丽却可能危险的自然。这样的设计既吸引了视觉注意，也通过色彩的对比传达了“蓩”字草木茂盛与毒性的双重意义，适合作为教育用途的插图，帮助学生理解并记忆汉字“蓩”的含义。
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图像解释
这幅插图中展示了两种多年生草本植物：商陆和羊蹄菜。图中两种植物均以全株形态展现，特别强调了它们的根部，以突出其药用价值。商陆和羊蹄菜生长在自然环境中，如田野或森林边缘，显示了它们在自然中的生长状态。植物的色彩鲜明，纹理和叶片细致，适合作为教育用途的插图，向学生介绍这些草本植物的特点及其在传统医药中的应用。
这幅插图可作为汉字“蓫”的直观表达，帮助学习者理解这个字的含义和用法。
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图像解释
这幅插图展示了一间位于静谧森林中的简陋草棚。草棚用竹子和茅草搭建，门半开着，可以看到内部有一个小木桌和一盏灯，营造出一个避世修行的环境。周围郁郁葱葱的树木和灌木增添了一份宁静与自然的氛围。这样的场景完美地传达了“蓭”字的含义，即简单而僻静的居住地，通常用于形容僧侣或隐士的住所。
这幅图以儿童友好的卡通风格绘制，适合用作学生字典中的插图，帮助学生直观地理解汉字“蓭”的文化和意义。
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这幅插图展示了苁蓉植物在沙漠环境中的生长状态。你可以看到，这个植物有着粗壮的根部和几朵正在开放的花朵，周围是干燥的土壤和稀疏的植被。整幅图采用了温暖的色调和生动的插画风格，非常适合儿童观看，也能很好地传达出这种植物的生命力和美丽。
这幅图正是为“蓯”这个字量身定制的，希望能帮助理解这个汉字的含义，并在学习中增添一些乐趣。
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图像解释：
这幅插图展示了一个平静的湖面，湖面上覆盖着绿色的浮萍，象征着汉字“蓱”。背景中的朦胧山景和轻薄云雾增添了一份自然和宁静的氛围。画面中细微的雨滴触碰水面的细节，暗示了与雨神相关的文化寓意，与“蓱”字作为雨神“蓱翳”的省称的历史背景相呼应。整体风格活泼、色彩丰富，适合儿童阅读的插图，具有一定的教育意义和视觉吸引力。
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图像解释
这幅插图展示了若干株旱芹（蓳）在自然野外环境中生长的情景。旱芹的叶片呈现出鲜明的绿色，形状类似常见的芹菜，充满生机与活力。画面背景是自然的泥土和散落的石头，强调了旱芹的野生特性。整体画风简洁明快，适合儿童的视觉感受，能够让学生们直观地感受到野菜的自然美态，适合用作学习汉字“蓳”的辅助教材。
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这幅插图展现了一幅乡村景象，中心是一道挂在木屋入口处的传统草帘。草帘在微风中轻轻摇摆，背景是茅草屋顶的木屋，前景有几只鸡在觅食。
整个环境被郁郁葱葱的绿色植被所包围，营造出一种宁静的氛围。这样的画面风格活泼而又富有童趣，非常适合儿童书籍，能直观地表达“蓵”字的意义，即草帘。
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这幅插图展示了一种传统的中药草，即“益母草”（学名为蓷）。画面中，蓷草在清新的蓝天和绿色草地的映衬下显得生机盎然。其特有的叶形和粉红色的小花清晰可见，整个构图突出了蓷草的生长和健康状态。图画风格采用了适合儿童的卡通形式，色彩鲜明，非常适合用作儿童字典的插图。
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