中文字典插图列表

这幅插图展现了一弯新月在夜空中缓缓发出柔和光芒的场景。在深蓝色的夜空背景中，新月呈现出温柔的银白色，四周散布着点点星光，营造出了一种静谧而美丽的夜晚氛围。画面中新月的形态和光芒象征着新月开始生明发光的自然现象，同时也暗示着希望和新的开始。通过这样的插图，可以帮助学生更直观地理解“朏”字在描述天文现象时的意境和美感，增强学习体验。
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这幅插图描绘了一个宁静的夜晚，明亮的月亮悬挂在星光点缀的天空中，远处几点村庄的灯火微弱闪烁。这个场景充满了诗意和宁静，展现了一种朦胧和光明交织的美感。通过这幅画，我们尝试表达出“朑”字隐含的象征意义，虽然“朑”在现代汉语中并不常用，我们通过想象和创造，给予了它一种可能的形象，让观者在欣赏之余，也能感受到汉字背后的故事和文化。
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第四步：图像展示了一个孩子站在晴朗的天空下，手里拿着一本书正在朗读的场景。周围是明亮的田野，阳光灿烂，色彩主要以蓝色和绿色为主，营造了一种清新明朗的气氛。这幅插图通过孩子朗读的活动和晴朗的环境，生动地传达了“朖”字即“朗”的含义，既明亮又响亮。
整个画面简单而温馨，非常适合儿童观看，符合对“朖”字的理解和表达需求。
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这幅插图展示了一个小男孩正用放大镜观察一个正在魔法般缩小的苹果的场景。周围散落着的科学实验道具，如试管和放大镜，以及背景中的明亮学习室，共同营造了一个充满好奇和探索精神的学习环境。这不仅寓意了“朘juān”中的缩小或减少的含义，也激发了学生对科学探索的兴趣，非常适合作为学生用字典的插图。
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在这幅插图中，我们看到一位穿着现代休闲装的年轻人站在带有指示牌的分岔路口。指示牌上的太阳符号代表着明天，象征着新的一天即将来临。年轻人手里拿着的纸上乱乱写着许多事项，他的表情看起来既急忙又困惑，似乎在思考接下来要做的事情，同时也表达了可能忘记了某些事项的状态。背景中的早晨城市街景增加了画面的深度，使得整个场景更加生动，富有故事性。
通过这幅画，我们将“朚”的三种含义——未来的一天（明日）、急忙以及忘记，融合在一起，形成一个充满想象力的场景。这样的插图既直观又富有趣味，能帮助学习者更好地理解和记忆汉字“朚”的多重含义。
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这幅插图生动地展现了“朞”字所表达的时间上的一个阶段或周期的含义，通过四季更替的主题来象征时间的流逝和变化。春天的花朵、夏天的绿叶、秋天的黄叶、冬天的雪景，以及连接这四个季节的蜿蜒时间线，共同构成了一个关于时间周期性和变化的美丽故事。每个季节的标注增强了对时间阶段的认识，使这个概念对于学习汉字的学生来说更加直观和容易理解。
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这幅插图展示了一轮明亮的满月高悬在夜空中，周围点缀着星星。月亮散发出的光芒柔和而美丽，给人一种宁静和祥和的感觉。
整个场景充满了魔幻与梦想的色彩，非常适合表现“朠”这个字的含义——月色。这样的画面不仅能吸引孩子们的注意，也能帮助他们理解和记住这个汉字的意义。
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这幅插图展示了一位身穿传统服饰的人站在山顶上，远望天际线，手中拿着一把古老的望远镜，四周是开阔的山脉和漫天的云彩。画面传达了一种远望和期待的情感，同时又带有古典韵味。通过这幅画，我们可以感受到“朢”（古同“望”）字的含义，即向远方望去，充满期待和希望的心情。这样的插图非常适合用来解释“朢”这个字，让读者能够直观地理解其含义，增加学习的趣味性和效果。
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这幅插图展示了一幅美丽的景象：宽阔的蓝天下，阳光明媚，几朵白云悠闲地飘过。一个小孩正开心地放飞着风筝，风筝在晴朗的天空中高高飞翔。这个场景不仅传达了“朤”字晴朗明亮的意境，同时也象征了声音的清晰和响亮。
整个画面给人一种直观、活泼的感觉，非常适合年轻学生，并能帮助他们更好地理解“朤”字的含义。通过这样的插图，我们希望能够让学生在学习汉字的同时，也能感受到语言背后的文化和情感。
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这幅插图展现了一个朦胧的夜景，月光通过轻薄的云层照射，照亮了模糊的森林和小径。森林中树木的轮廓模糊不清，小径的细节也难以辨认，一切都被一层轻柔的雾气所笼罩，营造出了一种梦幻般的美感。这样的场景完美地体现了“朦”字的含义——既表现了自然界中的朦胧美，也传达了事物状态的模糊不清。通过这幅插图，我们可以直观感受到“朦胧”这一概念的魅力，同时也理解了汉字“朦”的深层含义。
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这幅插图展现了一个植物从土壤中生长出来，其根部清晰可见，象征着汉字“本”中“草木的根”的意象。植物周围散落的几本书，上面描绘着草本植物的细节，暗示了“本草”中对中药材的研究和应用。植物根部附近的刻有“源”字样的石头，强调了“本”作为事物根源和基础的象征意义。
整个场景的背景是一片充满活力的草地，代表了自然和生命的本源，以及学习和自然的和谐共存，强调了回归事物根本的重要性。这样的插图不仅直观展示了“本”字的多重含义，也传达出一种寓教于乐、接近自然的学习理念，非常适合作为中小学生和初学汉语者理解汉字“本”的辅助材料。
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这幅插图展示了一位艺术家正在专注地使用毛笔在宣纸上作画的场景。他身穿传统服装，周围摆放着颜料盘和几卷已完成的画作，画作中展示了山水和花鸟图案，充分体现了“朮”字的含义——即技巧和方法的应用。
整个画面以儿童刊物的卡通风格呈现，既生动又具有教育意义，适合年轻学生理解和欣赏。通过这幅插图，我们可以感受到传统艺术技巧的美，以及学习和掌握这些技巧的重要性。
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这幅插图展现了一棵大树在明亮、充满活力的森林中稳固成长，周围的细藤蔓沿着树干向上蔓延，象征着相互之间的帮助和成长。这个场景以明亮的色彩渲染，传达出积极向上的氛围，体现了一种生命力和支持的象征意义。
整个画面充满了卡通风格，非常适合作为儿童刊物中的插图，旨在激发年轻学生对自然和成长的积极态度。
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第四步：图像解释
这幅插图展现了一座由木头搭建的温馨小屋，位于一片绿色的草地上。小屋的窗户透出温暖的光芒，门口站着一位人物，他正在欣赏周围的自然风光。这个场景传达了与“朲”字含义相吻合的元素：木头和人的结合，以及居住空间的概念。画面风格适合儿童阅读，无暴力、血腥或恐怖元素，体现出一种直观、活泼的感觉，非常适合作为学生用字典中的插图。通过这样的插图，我们希望能够帮助读者更加直观地理解“朲”这个字的含义，同时感受到人与自然和谐共处的美好。
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这幅插图以一片茂密的朴树森林为背景，通过展现树木自然未加工的样貌，传达了“朴素”和“自然”的概念。画面中的朴树挂着黑色球形果实，椭圆形的叶片边缘带有锯齿，细致地描绘了朴树的特点。这样的插图不仅体现了汉字“朴”的多重含义，同时也以适合儿童的卡通风格，简洁生动地表现了朴实无华的美德和自然之美，符合教育和启蒙的目的，适合作为学生用字典的插图。
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这幅插图展现了一束色彩鲜艳的花朵，包括了红色的玫瑰、黄色的向日葵和蓝色的绣球花，它们在一个明亮且温馨的环境中生长。整幅画采用了适合儿童的卡通风格，色彩鲜明且充满生命力，非常适合吸引中小学生及初学汉语者的注意。通过这样的插图，我们希望能让读者直观地理解到“朵”字在汉语中常用来指代美丽而小巧的花朵，也可以用于形容一些小巧、成簇的事物，如云朵等，从而更加生动和形象地理解汉字的含义。
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这幅插图展示了一块木头的特写，通过精细的细节表现出了木头自然的纹理和棱角。画面中，木头保持着其最原始的形态，背景模糊地展示了自然环境，强调了木头与自然的紧密联系。
整个插图以温暖的棕色和绿色为主色调，营造出一种亲近自然的氛围。通过这幅插图，我们可以直观地感受到“朸”字描述的木的纹理和棱角的美，同时也能联想到那古老地名的自然风光和这一姓氏的自然渊源。
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这幅插图展示了一台卡通风格的多功能机器，它由各种齿轮、杠杆和按钮组成，既有传统的机械感，也融入了现代科技元素，比如小型屏幕和感应器。这台机器正处于工作状态，它的设计和活动部件表现了能适应不同任务的能力。画面背景轻描淡写地表现了时间的流逝，寓意着机遇和时机的重要性，同时也象征着生命的灵活性和对变化的适应能力。
通过这样的插图，我们旨在帮助学生理解“机”字的多重含义，不仅是物理上的机械装置，也涵盖了生物机能、时机机遇等更广泛的概念。这样的视觉呈现能够激发学生对科学和技术的兴趣，同时培养他们对周围世界灵活适应的认识。
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这幅插图展现了一群大赤蚁在绿色草地上忙碌地搬运食物的场景，周围散布着几朵花和几棵小树，营造出一种勤劳和和谐的氛围。明亮且温暖的色彩使整个画面看起来既活泼又吸引人，很适合作为“朾”这个汉字的插图，因为它直观地表达了“大赤蚁”的含义，同时也寓意着勤劳和团结的精神。这样的插图可以帮助中、小学生和初学汉语的人士更好地理解和记住“朾”的意义，同时也让他们在学习中感受到乐趣。
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这幅插图展示了一个卡通人物在花园里轻柔地除去杂草，使得花园变得更加美丽。通过这个场景，我们将“杀”的概念以非暴力、适合儿童的方式表达出来，即消减或去除不需要的东西。这不仅传达了积极优化环境的信息，也体现了通过去除不良因素来改善事物的含义。
整个画面色彩鲜明、充满活力，适合年轻的学习者，让他们理解到“杀”在这里代表的是一种积极的行动——去除不需要的东西，使得环境更加美好。
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这幅插图展现了一个充满活力的市场场景，市场上摆满了各种各样的摊位，如水果摊、蔬菜摊、书籍摊、玩具摊等，五颜六色，热闹非凡。人们在摊位间穿梭，有的在仔细挑选商品，有的在友好交谈。这样的场景完美诠释了“杂”字的含义——多种多样的、不单纯的元素混合在一起，形成了一个错综复杂但又和谐的环境。通过这样的插画，可以让学习者直观地理解到“杂”的含义，即生活中丰富多彩、形式多样的现象。
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这幅插图展示了一棵青杄树在生机勃勃的森林中独自屹立的情景。树干笔直而强壮，四棱形的绿色叶片在阳光照耀下显得格外生动。画面一角摆放着几根被加工的轻软木材，这些木材被制作成电杆和枕木等物品，体现了青杄木材的实用价值。
整个画面色彩鲜明，充满了自然的美感和活力，非常适合作为儿童字典中“杄”字的插图，既传达了该字的意义，也符合年轻学生的审美。
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这幅插图展示了汉字“杆”的多重含义：电线杆、旗杆、桅杆、笔杆、杆秤和杆菌。通过一系列与“杆”字相关的物体和场景，图像生动而有趣地传达了这个字的丰富含义和用途。
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这幅插图展现了一名身穿传统农服的农民，他手持一种长柄的挑担工具，在一棵大树下经过的场景。大树密布的树枝分岔清晰可见，阳光透过树叶斑驳地照射地面，创造了一种平和而明快的气氛。画面通过丰富的色彩和生动的细节，将“杈”字的两种意义——挑柴草的农具和树枝的分岔——巧妙地融合在一起，既展示了农业劳作的场景，也呈现了自然界的美。这样的表现方式不仅有助于理解“杈”字的意义，也能引发观者对自然和劳作生活的兴趣。
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这幅插图展示了一个耕作场景，中心位置是一个由粗大的木头制成的锄柄，旁边有几位农民正在使用这个锄柄。背景是宽广的田野和蓝蓝的天空，整个画面充满着卡通感，非常适合中小学生的喜欢。这样的插图让我们能够直观地理解“杊”字代表的是用大木做作的工具，特别是用于农田工作的锄柄。
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这幅插图展现了一棵丰满的李子树，树上挂满了成熟的李子，颜色既有黄色也有紫红色。树下，几个快乐的儿童在采摘和品尝李子，他们的表情洋溢着纯真的喜悦。
整个画面色彩明亮，充满了卡通的氛围，非常适合中小学生，既直观地展示了李子的特点，也传达了孩子们的快乐时光，完全没有任何不适宜的元素。通过这幅插图，孩子们可以直观感受到“李”字所代表的含义，以及与之相关的文化和情感寓意。
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图像解释
这幅插图展示了一个阳光明媚的画室内部景象，画室中的艺术家正站在画架前，专注地挑选各种画材准备开始她的艺术项目。画室的桌上摆布了彩色铅笔、画纸、颜料盘等多样的艺术材料。通过这个场景，我们能够直观地理解到“材料”一词的含义，即作为创作或构建某物的基本原料或资料。
整个画面充满创造力和活力，用富亮和色彩鲜艳的儿童插画风格展现了材料在艺术创作中的重要性，激励观者理解和感受“材料”的概念。
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这幅插图展现了一辆古代的木制车辆，车轮下方放置着特制的木块以防止车轮滚动，体现了“杒”（rèn）的含义。同时，车輈上装饰着的皮制品，展示了“杒”（ér）的第二层意义。画面背景和细节设计富有古代风情，既展现了汉字的文化底蕴，也适合儿童的审美，充满了教育意义和趣味性。通过这样的插图，可以帮助中小学生及初习汉语的人士更直观地理解“杒”字的古老用法和文化背景。
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这幅图通过两个部分来展现“杔”这个字的不同含义。第一部分是一种特别的树，叫称为杔栌，这种树非常茂密且生独特的树叶。第二部分是一种传统的滤酒器，这种器具由木制成，且有其独特的形状和用途。这幅图巧妙地展现了杔字在自然和日常生活中的不同应用，以及其与树木的紧密联系。
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这幅插图展现了一个穿着传统服饰的人在使用络丝车，手中正握着“杘”，也就是络丝车的木制把手，正专注地操作着。画面中的络丝车简单而古朴，周围散落的丝线和纺织品增添了几分生活气息，使整个场景显得更加生动和真实。通过这样的插图，孩子们不仅能够直观地理解“杘”字的意义，还能对古代人们的生活方式和智慧有一个初步的认识，激发他们对历史和文化的兴趣。
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这幅插图生动地展示了汉字“杚”的两种含义。画面的一边，我们看到一个人正使用木制刮板在斗斛中刮平粮食，这一细节凸显了“杚”（gài）在量粮食时的应用，体现了古代量粮食工具的特点。另一边，另一个人正在用木工刨子将木板刨平，木屑四溅的场景生动展现了“杚”（gū）的另一个意义，即把东西弄平的过程。整幅画采用了卡通风格，色彩鲜明，既适合儿童的审美，又能有效地传达汉字的文化和历史含义。通过这样的插图，希望能帮助学生更加直观地理解和记忆汉字“杚”的意义，同时激发他们对传统文化的兴趣。
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这幅插图展现了一个春天的场景，其中包含了“杜”字多重含义的元素。画中的杜梨树茂盛，下方摆放着用杜木制成的扁担和图章，旁边紧闭的小木门象征着防微杜渐和杜门谢客的含义。画面一角的古风酒壶代表着姓氏“杜”和杜康，传递出文化和历史的深厚底蕴。
整个画面和谐且充满文化气息，适合作为中、小学生及初习汉语人士字典中的插图，直观展示了“杜”字的丰富内涵。
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在这幅插图中，我们看到一个人物正站在一张大纸前，手中拿着一根既可以看作是一根粗大的棍子，也可以看作是一支大号的笔的物品，正用它在纸上画一条粗直线。这个场景既表现了“杠”作为一种工具的使用，又寓意了在阅读或批改文字中作标记的用途。
整个画面的色彩明快、风格活泼，非常符合儿童插画的特点，既直观又易于理解，适合作为学生用字典的插图。
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这幅插图展现了一个宁静和谐的乡村场景，一头牛被拴在牧场中央的一根粗壮木钉上。木钉牢固地插在土地中，周围散落着几朵小花，背景是蓝天白云，远处有轻轻起伏的山丘。
整个画面传达出温暖和平静的氛围，非常适合儿童的审美。
通过这幅插图，我们可以直观地理解“杢”字的意义，即作为拴牛的工具的木钉，同时也能感受到这个字背后的文化和生活情境。这样的插图不仅能帮助学习者记忆汉字，还能增加对汉字文化背景的了解和兴趣。
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这幅插图展示了一个典型的日本风景，中心是一座日式建筑——可以想象为茶室或小型神社，周围环绕着樱花树和远处轮廓分明的山脉。这样的场景不仅富有日本文化的特色，也体现了自然与建筑的和谐共存，带给观者宁静和平和的感觉。通过这幅画，我们希望传达的是“杤”作为日本地名用字，所代表的地区（兵库县）的自然之美和文化氛围，让学习者对这个汉字有更直观和深刻的理解。
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这幅插图展示了一个美丽的森林场景，中心是一棵特别突出的树，它的树叶翠绿而茂盛，树干笔直而坚固，周围是各式各样的树木，但这棵树因其独特的形态和色彩而特别引人注目。通过这个场景，我们希望传达一种和谐与自然之美的感觉，即使“杦”字的具体含义未详，也能通过这样的自然景观来想象其可能的美好寓意。
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这幅图展示了春天阳光下几棵高大的杨树，它们的叶片呈现出卵形或卵状披针形，枝头挂满了柔软的花序。背景中的蓝天白云和几朵飘浮的小云彩为整个画面增添了几分清新与生机。
整个场景充满了春天的气息，透过这幅画，我们可以感受到大自然的生长力量和季节更迭带来的希望。这样的画面非常适合作为学生字典中“杨”字的插图，既展现了杨树的特征，又富有教育意义，激发学生们对自然的好奇心和探索欲。
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这幅插图展现了晚秋的景象，一棵树在落日的余晖下孤独地站立，树枝细梢上挂着几片即将凋落的黄叶，体现了岁月即将过去，季节末尾的感觉。画面中的色调温暖，营造出一种既有些许寂寥，又充满希望的氛围。通过这样的插图，我们希望能够让学习者不仅能够理解“杪”字的字面意义，也能感受到其中蕴含的情感和美学价值。
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这幅插图展示了一棵粗壮的乔木，树干强健，枝叶茂盛，体现了“杬”字作为一种古书上描述的乔木的特征。周围放置了几个古代容器，里面装有树皮煎出的汁液，用于贮藏和腌制的水果和蛋类浸泡其中，直观地展示了树皮煎汁的用途。旁边散落的几朵花象征着“芫花”，与“杬”字古同“芫”的文化内涵相呼应。
整个场景以自然的绿色和棕色为基调，水果和蛋类增添了鲜艳的色彩，营造出一种古朴和谐的氛围。通过这样的插图，我们既展现了“杬”字的文化和实用价值，又以符合儿童刊物风格的卡通插画呈现，易于理解且富有教育意义。
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这幅插图展示了一位艺术家，他正在全神贯注地创作。他手持笔触，面带微笑，目光专注，身旁放置着标注为“杰作”的书籍和画作。这些杰作体现了他的才华和创作的卓越性。艺术家的现代装束象征着杰出人才不仅存在于过去，也活跃在当下社会中。
整个场景没有使用任何汉字或可能引起误解的元素，清晰地传达了“杰”这一汉字的含义：才能出众的人，以及特异、超过一般的事物。
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