中文字典插图列表

这幅插图展现了一位快乐的儿童坐在桌前，正专注地用彩色蜡笔在白纸上绘画的场景。桌上散落着各种颜色的蜡笔，一些已经完成的画作也在旁边展示，整个背景是一个明亮且温馨的学习环境。这个画面体现了“纸”的重要用途——作为创造和学习的工具，同时强调了纸张在儿童教育和艺术创作中的基础作用。通过这样的插图，我们既传达了纸张的实用价值，也激发了孩子们对绘画和创造的热情，完全符合中小学生字典插图的要求，既直观又富有教育意义。
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这幅插图展示了一个充满活力和色彩的场景，其中五颜六色的小纸片在空中飞舞，形成了一种混乱但又美丽的视觉效果。通过这样的画面，我们可以直观地感受到“纷”字所表达的纷乱无章和复杂多变的意境。每一片小纸片的不规则形状和随风飘扬的姿态，都生动地传达了事物混杂和情况多变的概念，同时也保持了整体画面的轻松愉快氛围，适合儿童观赏和理解。这样的插图能够帮助中小学生更加直观地理解“纷”这个汉字的含义，同时也激发他们对语言和艺术的兴趣。
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这幅插图展现了一个小孩穿着色彩鲜艳、纹理精美的传统服饰，正专心致志地使用古老的木质纺织机织造布匹。周围的小工作室内充满了阳光，四周环绕着挂满了各种纺织品的挂毯，展示出丰富而复杂的图案，如凤凰、龙等传统图腾，这些图腾代表了中国古老的文化和艺术。通过这样的场景，我们希望传达出“紝”的含义，即纺织品中精美的纹理和结构，同时也体现了纺织艺术的传统与细致。这幅图画既简洁又直观，非常适合作为儿童字典中的插图，帮助孩子们理解和欣赏中国传统文化和手工艺的美。
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图像解释
这幅图像展示了一位穿着古代服饰的人物，他正仔细地用一条精美的布带系紧自己的衣领。布带的颜色和图案都非常吸引人，体现了古代衣物中布带的装饰性和实用性。
整个场景设置在古代室内，营造了一个温馨而又传统的氛围。这样的插图不仅能帮助学生理解“紟”字的含义，还能让他们对古代生活有一个直观的认识。图像采用了适合儿童的卡通风格，色彩鲜明，人物和场景设计简洁直观，非常适合作为学生字典中的插图。
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这幅插图生动地展示了“纺”字的含义，即纺织的过程。通过一个孩子操作古老纺车的场景，我们不仅能看到纺织这一动作，还能感受到这项技艺传统与家庭的温暖结合。孩子的笑脸和周围充满成果的环境传达出纺织工作的乐趣和成就感，使得这个图画不仅能教会学生“纺”字的意义，也能激发他们对传统手工艺的兴趣和尊重。这样的插图完美地适合作为学生字典中的教育性插图，帮助学生直观地理解汉字的含义。
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这幅插图展现了一个古代场景，中心是一位身穿传统服饰的人正在用多彩的丝线编织一条精美的带子。图中的多卷不同颜色的丝线卷散落周围，凸显了手工艺的细致和丝线的丰富色彩。通过这幅图，我们可以直观地理解“紣”字在古代的使用和文化意义，即利用多种颜色的丝线编织成的带子或绳子，反映了古代人们生活中的实用性和对美的追求。
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这幅插图展示了一个孩子正在用绳子紧紧绑定一捆书籍，准备去学校。孩子穿着校服，面带笑容，显得非常开心和自豪。他站在充满阳光和绿色植物的户外场景中，旁边放着一个背包。画面色彩鲜明，充满活力，传达出一种温馨、积极向上的氛围。通过这幅画，我们可以直观地理解“紥”（zhā）这个字代表的绑紧或捆扎的动作，同时符合儿童学习和教师教学的要求，适合作为学生字典中的插图使用。
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此插图通过展示一个小朋友紧紧抓住一串飘浮的气球的场景，直观传达了“紧”的含义。这个动作象征着紧密合拢和抓紧不放的概念，同时也反映了紧迫和专注的情绪。通过这个场景，学生可以轻松理解“紧”在不同语境下的应用，比如紧抓不放、时间紧迫等。
整个画面的设计既符合教育目的，也适合儿童的审美，使其成为理想的教学辅助材料。
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这幅插图展示了一个小孩在温馨的家中认真地用针线缝合一个彩色布娃娃的场景。通过这个画面，我们可以直观地理解“紩”字所表达的缝纫活动，即使用针线将布料等物件缝合起来。画面中的小孩专注于缝纫，展现了缝纫过程中所需的耐心和细致，而周围温暖的环境则营造出一种安心和爱的氛围。这样的插图既体现了汉字“紩”的含义，又适合作为学生字典中的插图，帮助学生更好地理解和记忆这个汉字。
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这幅插图展现了一个穿着紫色古代服饰的人物，站在紫禁城前，手持一本紫色封皮的书，背后是充满神秘气息的紫色天空。图中的紫气轻轻弥漫，营造出尊贵和神秘的氛围，体现了“紫”字在中国文化中的深远含义，包括其象征的尊贵、神秘以及与道教和皇权的关联。整幅作品既适合儿童学习和教师教学使用，也符合中小学生的审美，无血腥、暴力、恐怖元素，非常适合作为学生字典中的插图。
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这幅插图展示了两位穿着传统服饰的人在古代中国村庄中使用粗大丝绳捆绑木材的场景。他们周围是简朴的木屋和茂密的绿植，营造出了一种历史悠久的乡村氛围。图中的丝绳质地清晰可见，展示了它的粗糙与坚韧。
整个画面传递出勤劳与合作的气氛，以适合儿童的教科书风格呈现，既活泼又富含文化气息。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“紭”字的含义，即粗大的丝绳，及其在古代生活中的应用。
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这幅插图生动地展示了“累”字的含义，通过描绘一个孩子在深夜还坐在书桌前做作业的场景来传达疲劳和过劳的感觉。孩子支着头，周围堆满了书籍和作业本，表情显得十分疲惫，时钟的指针指向深夜时分，进一步强调了长时间学习或工作所带来的劳累。
整个场景既充满了色彩，又不失为一个温馨的学习环境，很适合用来向孩子们解释“累”字的含义，同时也提醒他们注意休息，避免过度劳累。这样的插图设计既直观又富有教育意义，非常适合作为学生字典中的插图。
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插图展示了一位古代官员正准备使用“紱”——一条精致的皮带，将其系在腰间。这不仅反映了“紱”的实际用途，即作为系印绶的工具，也体现了古代文化中对于服饰的重视和仪式感。通过这幅插图，学生可以直观地理解“紱”在古代文化和生活中的作用和地位，同时也能感受到插图中所蕴含的历史和文化价值。这样的视觉呈现有助于激发学生对古代文化的兴趣和探索欲望，是对“紱”字含义的一个生动和教育性强的展现。
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这幅插图展现了一位古代的绅士，他穿着象征身份和学问的传统服饰，在庭院中散步。手中的书暗示了他的学识和对文化的追求。周围的环境，如梅花和竹子，强调了他的品位和对和谐生活的追求。这幅图像旨在直观地传达“绅”字的含义，即不仅仅是外在的地位和身份的象征，更重要的是内在的教养和品德。通过这样的插图，希望能够让学生更加直观地理解“绅”字的文化内涵。
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这幅插图展示了一位古代工匠正坐在木制织布机前，专心致志地织制着粗糙的麻布。通过这位工匠的动作和周围摆放的麻布衣物及麻布卷，我们可以感受到古代人勤劳朴素的生活态度和他们对传统纺织技术的精湛掌握。这幅画不仅反映了“紵”字的含义，也向我们展示了古代社会文化和生产方式的一个侧面。通过这样的插图，学生能更直观地理解“紵”这个汉字及其在古代生活中的应用，同时也能感受到古人生活的智慧和艰辛。
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这幅插图展现了一个古代纺织工艺的场景，画面中心是一位身着古代服饰的工匠，他正在专心致志地处理一块细腻光滑的丝绸。旁边的染料和工具展示了染色和细致加工的过程。
整个画面传达出了古代技艺的精细和对美的追求，风格亲切、色彩鲜明，符合儿童教学材料的要求。通过这样的插图，孩子们可以直观地了解到汉字“紷”的含义，即指精细染练过的丝或布，同时也能感受到古人在纺织工艺上的巧思与努力。
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这幅插图展示了一位长者向一个年轻人传递一本古老的书籍，象征着知识、文化或家族传统的传承。通过这个场景，我们能直观地理解“绍”（绍）字所蕴含的接续与传承的意义。长者代表了过去与经验，年轻人代表了未来与希望。背景中充满书架的房间强化了学习和知识传递的主题。
整个画面温馨、鼓励人们珍视并继续传承宝贵的知识和传统。这样的插图不仅适合儿童理解，也鼓励他们学习和传承文化价值。
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第四步：图像解释
这幅插图展现了一位穿着古代服饰的人物，他站在画面的中央，头戴一顶装饰有卷曲丝带的精致头冠。头冠上的丝带随风轻轻飘动，增添了一种轻盈和生动的感觉。人物的服饰色彩丰富，细节繁多，体现了古代官服的华丽与精致。背景中的古代宫廷庭院和盛开的花朵，以及远处模糊的宫殿轮廓，为整幅画增添了古典美和历史氛围。这幅图以卡通风格呈现，色彩鲜明活波，非常适合中小学生的审美，同时也直观地表达了“紻”字卷曲的冠系之意。
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这幅插图展示了一位穿着古代服饰的人正在细心地量度五根丝线，以形象地展现“五丝为一紽”的概念。背景设置在一个古色古香的市场或家庭环境中，旨在提供一个生活化和教育性的场景。
整个插图采用了适合7至14岁中小学生观看的卡通片风格，生动而直观地传达了汉字“紽”的含义，同时确保不包含任何可能被误解为汉字的元素，符合教育性和儿童友好的设计要求。
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这幅插图展示了一只小狐狸正在向一群小动物讲故事的场景。小狐狸戴着眼镜，站在演讲台上，用它那似乎充满智慧和友好的眼神吸引着周围的小兔子、小鸟和小熊。这些小动物聚精会神地听着，显示出它们对小狐狸的信任。通过小狐狸的表情和姿态，我们可以微妙地感受到它可能在进行一种欺骗行为，但整个场景依旧保持了一种友好和无害的氛围，既生动又直观地传达了“紿”字的含义。这样的插图非常适合儿童理解和学习，既富有教育意义，又充满乐趣。
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此插图展现了古代纺织工坊中“絁”的生产场景，通过细致的描绘工人使用传统织机的情形，反映了“絁”这一粗绸在古代的重要地位和实际应用。图中织机的设计和操作方式，以及周围堆放的粗绸卷展示了古代纺织技术的特点，也体现了纺织工人的技艺和对纺织品的精心处理。
整个场景不仅让我们了解到“絁”的文化和历史背景，还向观者传达了一种古代生产生活的氛围，使我们能够直观感受到这种材料的质地和用途。
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此插图展现了一个孩子在学习弹奏古筝的情景，通过古筝上的琴弦和孩子专注的态度，直观展示了“絃”的含义，即作为乐器上振动发声的细长部分。同时，通过温馨和文化气息浓厚的环境布置，强调了学习音乐的重要性和美好，以及音乐能作为连结人与人之间情感的纽带。这样的画面不仅让学生能够直观地理解“絃”的含义，也传递了学习乐器的文化价值和情感寓意，完美符合中小学生教学和学习的需求。
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这幅插图展现了一位穿着简单单层禅衣的和尚在古代寺庙庭院中静静行走的场景。禅衣的设计简约而朴素，和尚的身影和周围的自然环境共同营造出一种宁静与和谐的氛围。轻微的风吹动着和尚的衣摆和周围的树叶，使整个画面充满生动和平静的美。这幅画完美地传达了“絅”这个汉字所蕴含的简单、宁静和朴素的美，适合用作学生字典中的插图，帮助学生直观理解和记忆汉字“絅”的含义。
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这幅插图展示了一只古代的鞋子，鞋上装饰有用布麻丝缕搓成的绳索，营造出古代文化的氛围。在古代场景中，比如传统街道或居住环境中，还轻微展示了一些用同样材料制成的其他物品，如简单的渔网，这表明“絇”在古代的多种用途。图画风格简洁、直观，类似于中小学生教科书中的卡通插图，适合作为教育用途，让学生更好地理解“絇”字的含义和历史文化背景。
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这幅插图生动地展现了“絉”字的含义，即绳子。通过描绘一个小男孩在草地上用一根多彩的绳子与他的宠物狗玩耍的场景，画面传递出欢乐和活力的气氛。这幅图不仅直观地表达了绳子的用途，还以孩子们喜爱的形式，展示了与动物的互动，符合教育和娱乐的目的。此图适合作为学生字典中“絉”字的插图，帮助学生理解和记忆该字的含义。
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第四步：图像解释
这幅插图展示了一位古代人使用传统织机织造粗糙丝织品的场景。图中人物穿着古代的简单衣物，全神贯注地操作着织机，体现了古人勤劳智慧的生活场景。织机周围分布着几卷未加工的丝线和已经织好的粗糙丝织品，展现了古代纺织工艺的基本过程。背景中的古代家庭环境和手工艺品的细节，营造出浓厚的传统文化氛围。整幅图像以生动、活泼的方式呈现，既符合儿童的审美，也富有教育意义，适合作为学习材料，帮助孩子们了解和欣赏中国传统文化和手工艺。
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此插图展现了一个孩子在家中愉快地进行编织活动的场景，通过孩子手中的彩色线球和正在编织的五彩围巾，直观地传达了“絍”（纴）字的含义，即纺织品中的细线或纤维。通过这个场景，孩子们可以感受到纺织活动的乐趣和创造性，同时了解到这个汉字背后的文化和技艺含义。这样的插图既生动又教育意义深刻，适合作为学生字典中的插图，帮助他们更好地理解和记忆汉字。
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这幅插图展现了一个穿着古代服饰的人物，其手脚被色彩鲜明的绳索轻柔地捆绑，站在宽阔的草地上。通过人物平和的表情和背景中明亮的蓝天与绿色的草地，形成了一种既直观又友好的视觉体验，传达出“絏”（绁）字所蕴含的约束或束缚的意思，同时保持了一种宁静和平的氛围。这样的插图不仅适合中小学生的学习，也符合教育性和直观性的要求。
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这幅插图展现了一位穿着朱红色传统服饰的人物，在一个古典美丽的宫廷花园中的场景。人物手中拿着的红色丝绸在阳光下闪耀着朱红色的光芒，周围的花园设计精致，有亭台楼阁和盛开的花朵，整个画面色彩鲜艳，营造出一种温暖和喜庆的氛围。这样的插图不仅能帮助学生直观理解“絑”字的含义，还能增加学习的兴趣。
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这幅插图展现了一辆古代木质车子被树枝绊住而无法前行的场景。在这个古老的森林中，阳光透过树梢洒下，营造出一种静谧而略带挑战的氛围。车旁，一位穿着古装的人物正在努力解开绊住车轮的枝干。这个场景不仅直观地展示了“绊住”的含义，也寓意着面对困难和挑战时的决心与智慧。此图适合作为儿童字典中“絓”的插图，符合7至14岁中小学生的审美，画风简洁、生动，适合教育用途。
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此图通过展现一座直达云霄、无法跨越的雄伟山峰，以及山脚下仰望的人们，生动地描绘了“绝”字的含义。这座山代表了极端的高度和难以达到的极限，而人们的敬畏和不可置信的表情则强调了这种极限状态的特殊性。
整个场景不仅传达了“无法超越”的概念，也体现了对极限、完美与绝对状态的追求和理解，符合中小学生教育目的的同时，也激发了对自然和人类潜力的尊重。
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这幅图展示了几个孩子正快乐地尝试用五彩缤纷的丝线编织。这些丝线在空中轻盈地缠绕、交错，形成了一个美丽的图案。图中的孩子们以卡通风格呈现，反映了一种愉快和轻松的氛围，非常适合儿童的教科书。通过这样的插图，孩子们可以直观地理解“絗”（丝缕萦绕）的含义，同时享受到视觉上的美感和创造乐趣，体现了教育与娱乐的结合。
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这幅插图展示了一个可爱的卡通小猫和小狗通过彩色线球相互连接，象征着友谊和联系。周围的线球和装饰性的花朵、小草为画面增添了生机与愉悦感，同时传达出“络”这个汉字联系和网络的含义。
整个场景充满了温馨和乐趣，非常适合用作中小学生字典的插图，帮助学生直观理解“络”字的含义。
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插图展示了一个孩子在家庭工作室里用多彩的线绳编织一块杂色布料的场景。通过孩子专注而快乐的神情和周围摆放的各种编织工具及线球，这幅图生动地传达了“絣”字与绳子编织、捆绑相关含义，同时体现了手工艺的乐趣和创造力。这样的插图不仅帮助学生理解汉字的文化和应用背景，还能激发他们对传统手工艺的兴趣。
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这幅插图展现了一个古代中国的场景，其中心是一辆装饰华丽的古代马车。马车的轮轴头部或车轼上特别强调了一个装饰物——“絥”，它以金色为主，显得非常贵重和美观。旁边有穿着古代服饰的人物，他们正在欣赏或指向这个装饰物，表现出对它的赞赏。
整个画面色彩鲜明，线条流畅，形象卡通化，非常适合中小学生的审美，同时也遵循了不展示任何汉字或可能被误解为汉字的元素的原则。通过这样的插图，学生可以直观地了解到“絥”这一汉字的含义，即古代车辆上的一种装饰物，以及古代人们对美的追求和品味。
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这幅插图展示了一串紧密相连的五彩珠子，通过一条细绳串联在一起，形成了一个美丽的项链。珠子的颜色丰富多样，包括红色、蓝色、黄色、绿色和紫色，整体以卡通风格呈现，背景采用了淡雅的色彩，突出了项链的色彩和形状。这幅图像传达了物品相连的美丽和和谐，非常适合中小学生的审美，同时遵循了不在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素的原则。通过这样的插图，学生可以直观地理解“絧”字在描述相连样子时的含义，有助于增强他们对汉字文化和视觉艺术的理解与兴趣。
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这幅插图展现了一条色彩斑斓的五色丝带，它在蓝天白云下优雅地飘动，色彩鲜明而富有生命力，正如“絩”（dào）所代表的五色丝。每种颜色都鲜艳明亮，相互交织，象征着古代文化中丝织品的美丽与精致。这样的图像旨在帮助学生直观地理解“絩”字的含义，同时激发他们对中国古代文化和丝织技艺的兴趣。通过这样的视觉表现，学生可以更容易记忆这个字及其丰富的文化内涵。
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这幅插图展示了一个快乐的小人物正在积极堆积彩色的积木或书籍。他穿着鲜艳的衣服，面带微笑，即使是在进行重复而可能令人感到劳累的任务时，也展现出积极和乐观的态度。背景明亮且充满活力，非常适合7至14岁的中小学生，传达出一种直观、活波的感觉。这幅图完美地符合了“絫”字累积、堆积的含义，而且在视觉表达上遵循了儿童友好、教育性强的原则，没有包含任何可能被误解为汉字的元素，非常适合作为学生字典中的插图。
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第四步：图像的解释
这幅图描绘了一位穿着古代衣服的人，正在使用一根装饰性的绳子来束紧自己的腰部。通过这个动作，我们可以直观地理解“絭”字描述的物品和行为。绳子上的古代图案增添了装饰性，同时也体现了古人对于美的追求和生活中的实用性相结合的智慧。这样的插图既能帮助学生直观地理解“絭”的含义，也能激发他们对古代生活方式的兴趣。
整个画面采用了适合儿童的卡通风格，颜色鲜艳，线条流畅，非常适合用作教育插图。
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这幅插图展现了一个孩子在蓝天白云下的绿色草地上放风筝的场景。孩子穿着色彩鲜明的衣服，面带惊奇而兴奋的表情，手中紧握着连接着彩色风筝的长线。风筝在空中高飞，整个画面充满了活力和欢乐，符合儿童的视觉感受，没有任何不适合儿童的元素，非常适合作为教育材料中的插图。通过这幅图，我们可以感受到汉字“絯”在拘束、约束及挂这一含义上的表达，同时也蕴含着大丝的意象，通过孩子与风筝之间的线连接，象征了大丝。此外，孩子惊奇的表情也间接反映了“絯”字惊骇的含义。整幅图既直观又富有教育意义，适合儿童理解和学习。
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此插图通过多个不同颜色和形状的气球被一根绳子系在一起的场景，直观地展现了“统”的含义——不同元素的统一和整合。每个气球代表独立的个体或元素，而绳子象征着将它们统一起来的力量，即领导与管理。这幅图旨在向中小学生传达“统”的概念，即通过领导和管理实现不同元素的和谐统一。这样的视觉表现，不仅能帮助学生理解“统”的含义，也使学习过程更加生动和有趣。
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这幅插图展示了一个穿着绚丽的古代宫廷服饰的人物站在宫殿前的场景。人物的服饰以深红色或紫红色为主色调，充分体现了汉字“絳”的颜色特征。通过服饰上丰富的细节，如金线绣花，以及人物手中可能持有的象征贵族身份的扇子，我们可以感受到古代贵族的华丽和尊贵。周围的红墙金瓦宫殿和绿色植被增添了古代宫廷的庄严气氛。
整个画面既展现了“絳”字的文化内涵，又适合儿童学习和教师教学使用，完全符合中小学生喜欢的直观、活波的感觉。
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这幅插图展示了一位孩子坐在桌前专心绘画的场景。孩子手中拿着画笔，桌上摆放着多种颜色的颜料，表现了孩子在创作过程中的专注和快乐。画纸上的图案色彩丰富，体现了绘画给孩子带来的无限想象空间和创造力的展现。
整个画面充满了轻松愉快的氛围，以及适合中小学生的卡通风格，没有任何不适合儿童的元素，非常符合“絵”字的含义，即绘画或绘图的动作和结果。通过这样的插图，孩子们可以直观地理解“絵”字的意义，同时激发他们对绘画的兴趣。
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这幅插图展示了一个温馨的场景：在古代中国的庭院内，一位身着古装的主人正在用一根缰绳拴住一匹马，以示对一位同样穿着古代服饰的客人的挽留。客人面带犹豫的表情，似乎在考虑是否接受主人的好意。马显得很温顺，整个场景充满了和谐与友好的气氛。通过这幅卡通风格、色彩鲜艳的插图，我们能直观地感受到“絷”的含义——不仅体现了物理上的拴绑，也隐喻了人与人之间情感的连结和挽留。这样的画面既适合儿童学习，又能让他们在欣赏中理解汉字深层的文化意涵。
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这幅插图展示了一位古代女子正在使用细腻光滑的丝绸制作衣物。画面中，女子坐在一张古典风格的桌子前，手中拿着一块闪着微光的丝绸，正专心致志地裁剪，象征着“绢”字的含义。桌子上的裁剪工具和不同颜色的丝绸卷强调了制作衣物的工艺和材料的高贵。背景的古代室内环境进一步衬托出这项工艺的传统和文化价值。
整个画面既传达了“绢”字的直观含义，也适合作为教育性插图，易于儿童理解和学习。
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本插图展现了古代的吊丧仪式，通过人物的服饰和行为传达了“絻”字的含义，即古代吊丧时去冠，用布包裹发髻的情形。图中的人物表情庄重，旁边持绋的行为突出了古代丧礼的一种重要仪式，同时背景中模糊的古代建筑增添了历史氛围。整幅图像既教育性强，又适合儿童学习和理解，完美符合中小学生字典插图的要求。
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这幅插图展现了一位孩子穿着轻盈的夏季薄布衣服，在夏日的田野里快乐地追逐蝴蝶的情景。通过孩子愉快的动作和透气的衣物，以及周围充满夏天气息的蓝天、白云、绿草和小花，生动地传达了“絽”这个汉字的含义。这幅图旨在让观者感受到夏天的凉爽和愉悦，适合作为教育材料，帮助理解和记忆这个汉字。
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这幅插图展示了一个小孩在五彩缤纷的花园里急切地试图用捕蝶网捉住一只蝴蝶的情景。通过小孩焦急的表情和夸张的动作，以及鲜艳的蝴蝶和花朵，生动地表现了“絿”字急躁和追求的含义。这个场景不仅直观展示了汉字的意思，还富有教育意义和儿童友好的特点，非常适合作为学生字典中的插图。
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此插图直观地表现了“绑”字的含义，即用绳索等将物品捆绑起来。通过展示一个孩子用绳子将书本捆绑起来的场景，不仅传达了汉字的基本意义，还体现了学习和整理的主题。孩子专注而快乐的表情，以及周围的彩色文具，共同营造出一个积极学习和生活的氛围，非常适合作为中小学生字典的插图。这样的插图既教育性强，又能激发学生对学习的兴趣。
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