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這幅插圖展示了“铵離子”的化學概念。圖中用明亮的顔色簡化地表示了一個铵離子(NH4+),中央是一個氮原子,周圍是四個氫原子,形成一個四面體結構。氮原子和氫原子用不同的顔色區分,使學生更容易理解。圖中還包括一個電子雲或正電荷符号,表示铵離子的正電荷。背景簡潔幹淨,突出了離子的結構,非常适合中小學生和初學漢語中文人士理解“铵”這一化學概念。
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這幅插圖展示了銀的多種用途。圖中有一枚閃亮的銀币、一隻銀杯和一台銀色的電子設備(相機),背景中隐約可見一個銀礦,表示銀的來源。
整個場景生動活潑,充滿教育意義,特别适合年輕學生。
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這幅插圖展示了金屬鑄造的過程。畫面中有一個高溫爐,熔化的金屬正被倒入模具中形成一個金屬器物。場景還包括一些用于金屬鑄造的工具,比如鉗子和模具。
整個環境類似于一個工作坊,氛圍生動且具有教育意義,适合兒童。這樣的插圖能幫助理解“鑄”字的含義,即将金屬熔化後倒入模具中制成器物。
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這幅插圖展示了“铹”(láo)的概念,作為一種人造的放射性元素。圖中描繪了一位科學家在實驗室中小心地處理一小樣發光的放射性物質。實驗室内有各種科學儀器、安全标志,環境受到嚴格控制,突出了處理放射性物質時的謹慎和專業。整幅圖像教育性強,視覺上吸引人,适合年輕學生使用。
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插圖展示了一位傳統的中國鐵匠在鍛造長劍。鐵匠站在鐵砧旁,手持錘子,正專注地鍛打紅熱的金屬,四周有火花飛濺。背景是一間古老的鐵匠鋪,有木制的梁柱和架子,上面擺放着各種金屬工具和未完成的長劍。這幅插圖充滿了生動的氣息,采用卡通風格,非常适合年輕學生。
通過這幅插圖,可以直觀地理解“铻”字的含義,尤其是與鍛造工具和金屬加工相關的背景。
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這幅插圖展示了“铼”這種金屬元素的多種用途。圖中包含以下幾個元素:
電燈絲
:顯示了铼被用作電燈絲的部分,強調其高熔點特性,使其适合在高溫環境下使用。
人造衛星
:畫面中有人造衛星,表明铼在太空科技中的應用,特别是其結構材料的優越性。
火箭
:展示了铼在火箭外殼中的應用,體現其在航空航天領域的重要作用。
原子反應堆防護闆
:反應堆防護闆部分,突出了铼在核能領域的應用,作為防護材料的優越性能。
整幅插圖采用了卡通風格,顔色鮮豔,形象生動,适合中小學生及初學漢語的讀者理解和記憶。注意圖中沒有出現漢字“铼”的輪廓或可能被誤認為是漢字的元素。
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插圖展示了铽元素的特點和用途。圖中描繪了無色結晶粉末狀的铽金屬,周圍有一些與其相關的應用場景,如殺蟲劑和治療皮膚病的藥膏,展示了其在化合物中的應用。整體風格為卡通風格,色彩鮮豔,适合年輕學生讀者。此插圖直觀地展示了铽元素的特點及其用途,有助于初學者理解該元素的性質。
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這幅插圖展示了“鍊”的多種含義。主要的部分是由金屬環節連套而成的鍊子,鍊環清晰可見,形成一個環狀的圖案。同時,圖片中還包含了項鍊和履帶(坦克的履帶部分)來表示鍊的不同用途。插圖采用了色彩豐富的卡通風格,适合年輕學生。通過這種方式,可以直觀地理解“鍊”字的多重含義。
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插圖解釋:
這幅插圖生動地描繪了一個人在石闆路上行走的情景。人物穿着大皮鞋,腳步在石闆路上發出響亮而有節奏的聲音。插圖中用音樂符号或聲波的形式強調了這種聲音,使人聯想到“铿锵”的聲音效果。
整個畫面色彩明亮,風格活潑,适合中小學生,幫助他們直觀地理解“铿”這個漢字的意思。
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這幅插圖描繪了一把金屬鎖緊緊地固定在一扇門上。鎖是主要焦點,展示了它牢固的樣子。旁邊還有一把鑰匙和一條鍊子,代表了鎖的各種用途,如挂鎖或鍊鎖。背景簡單,突出鎖的形象。插圖風格适合兒童,就像兒童書籍中的插圖一樣,色彩鮮豔,形象生動,容易理解。
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這幅插圖展示了锂作為一種輕金屬的特性。圖片中有一塊光滑、銀色的锂金屬,通過浮在水面上來突出它的輕盈。圖片還包括锂的應用:原子能工業用一個小的原子符号表示,特種合金用一塊合金來表示,特種玻璃則用實驗室的玻璃容器來表示。背景簡潔幹淨,适合學生字典的使用。這幅插圖生動地展示了锂的主要特點和應用,讓讀者更直觀地理解這個漢字的意義。
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插圖展示了一件閃閃發光的金屬物品,像是一口經過精心擦拭的鍋或一件餐具。這件金屬物品表面光滑,反射出明亮的光澤,背景簡單且顔色淺,以突出金屬物品的亮度和光澤。這幅圖像采用了卡通風格,适合兒童和初學漢語的學生。此圖生動地表現了“锃”字所描述的物品在擦磨後的閃亮效果。
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這幅插圖展示了一位農民在田地裡用鋤頭松土和除草的場景。畫面中,農民身穿簡單的衣服,戴着帽子,手持鋤頭正在鋤地。背景是一片綠意盎然的田地,長滿了小植物,天空晴朗藍天白雲。整體畫面明亮、歡快,适合兒童閱讀和理解。
這幅圖直觀地展示了“鋤”的基本含義——用鋤頭進行耕作和除草的工具和動作。适合幫助初學漢字的學生理解“鋤”字的用法和意義。
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插圖解釋
這幅插圖展示了金屬表面生鏽的情景,主要體現了鐵鏽和銅鏽。畫面中,一個生鏽的舊鐵鎖上有明顯的鏽斑,鐵鏽呈現出棕紅色。此外,還描繪了一塊銅制物品,上面有綠色的銅鏽。
整個場景生動活潑,适合年輕學生理解“鏽”這個漢字的含義。通過這幅圖,可以直觀地看到金屬表面生鏽的現象。
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這幅插圖展示了一位傳統的中國金屬工匠在他的作坊裡工作。工匠正在用錘子和鐵砧精心制作小而精緻的金屬物品。圖片的焦點在工匠的手上,他正細緻地塑形一塊金屬,周圍散落着各種工具和金屬制品。
整個環境具有曆史感和中國傳統元素,營造出一種既勤勞又平靜的氛圍,突顯了金屬加工過程中所需的技巧和精确度。這幅插圖生動地傳達了“锊”這個字所涉及的金屬加工過程。
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這幅插圖展示了镅的概念,镅是一種人造放射性元素。圖中描繪了一個抽象的原子結構,中央是原子核,周圍有電子在軌道上旋轉,并且放射出光芒,象征其放射性特性。
整個畫面采用了卡通風格,色彩鮮豔,适合小學生和初學漢語的讀者,幫助他們直觀理解镅這一化學元素。
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插圖展示了一把名為“镆铘”或“莫邪”的古代寶劍。寶劍上有着精美的雕刻,展示出其曆史和神話的重要性。畫面中背景為傳統的中國風景,可能有古卷軸或武士伸手去拿寶劍的元素,突顯了它作為珍貴文物的價值。這幅插圖采用了卡通般的生動風格,非常适合年輕學生。
這幅插圖形象地展示了“镆”字的意義,幫助學生更好地理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖展示了“鎮”的多重含義:
城鎮、村鎮
:圖中有一個熱鬧的集市廣場,攤販和購物者來來往往,象征着城鎮和村鎮的生活。
邊防重鎮
:背景中有一個軍事堡壘,士兵們正在守衛,代表軍事上的重要地點。
冰鎮
:前景中有一個攤位上放着一個裝有飲料的冰桶,表示“冰鎮”的意思。
這幅插圖生動地表達了“鎮”字的各種含義,适合學生理解和記憶。
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這幅插圖展示了“镈”這個漢字的兩個主要含義。
古代樂器
:圖中左側展示了一個古代鐘類的樂器“镈”,它是由金屬制成,表面有複雜的花紋和圖案,正在被一根木槌敲擊,産生聲波,象征着其作為樂器的功能。
古代農具
:圖中右側展示了一個類似鋤頭的古代農具“镈”,它被放置在一個田園的環境中,代表着其作為農具的用途。
這幅插圖采用了卡通風格,色彩鮮豔,細節清晰,非常适合中小學生及初學漢語的讀者理解和記憶“镈”這個字的含義。通過這幅插圖,讀者可以直觀地看到“镈”在古代的兩種不同用途,幫助他們更好地理解和記住這個漢字。
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這幅插圖展示了古代一種與叉相似的兵器——“镋”。圖中描繪了一種長柄武器,末端呈叉形,金屬制成,外觀介于長矛和三叉戟之間。畫面風格如兒童圖書插圖,充滿卡通氣息和活潑感,非常适合年輕學生使用。這種兵器可以用來進行戰鬥或防禦,插圖清晰地表現了其形态和用途。
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這幅插圖展示了一位工匠正在用雕刻工具在金屬表面雕刻精美的圖案。場景設定在一個傳統的作坊内,周圍擺放着各種雕刻工具和金屬件。工匠專注于他的工作,金屬上可以看到詳細的雕刻圖案。作坊具有古老的氛圍,強調了傳統雕刻藝術的精髓。
這幅圖畫很好地體現了“镌”字的主要意思,即雕刻和鑿刻。通過這種直觀的圖像,能夠幫助學生更好地理解和記憶“镌”字的含義。
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這幅插圖展示了一把鎬,這是用來刨土的工具。插圖中的鎬有一個結實的木柄和一個微微彎曲的金屬刃,鋒利且堅固。背景是一個簡單的戶外場景,有一小塊土壤和一些小植物,給人一種在花園或田野裡的感覺。整幅插圖采用了明亮的色彩和清晰、友好的線條,非常适合年輕學生閱讀理解。
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這幅插圖展示了英國的貨币符号,特别是硬币和紙币。畫面充滿了活潑的卡通元素,非常适合兒童,描繪了各種顔色豐富的硬币和紙币,其中英鎊符号(£)非常顯眼。這幅圖形象生動地表達了“鎊”這個漢字的意思,即英國的貨币單位。注意圖中沒有出現任何漢字或可能被誤認為是漢字的元素。
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這幅插圖描繪了古代的重量單位“镒”(鎰),相當于二十或二十四兩。圖中展示了一架古老的秤,一邊放置着一個重且華麗的砝碼,标有“20兩”。背景中加入了傳統的中國元素,如古代文書和古物,以強調其曆史背景。
整個圖像采用清晰活潑的卡通風格,适合年輕學生。這樣能夠幫助學生更直觀地理解“镒”這個古代重量單位的含義。
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插圖解釋
這幅插圖展示了镓(金屬元素,符号為Ga)。镓是一種質地柔軟的金屬,具有銀白色的外觀。圖中镓被放置在一個小容器中,旁邊有一些實驗室設備,表示其在科學研究和合金制造中的應用。背景使用了明亮且具有教育意義的卡通風格,非常适合中小學生理解和學習。
整個圖像傳達了镓作為一種重要金屬元素的特性和用途。
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這幅插圖展示了金屬鑄造和熔化的過程。畫面中包括一個發光的熔爐,熔化的金屬被倒入模具中以制作物品。此外,還象征性地描繪了陶冶思想品質的概念,如老師指導學生。
整個圖像色彩鮮豔,富有吸引力,适合小學生使用。
這幅圖能幫助學生理解“镕”的含義,既展示了實際的金屬熔化過程,又通過教育場景體現了思想品質的陶冶。
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這幅插圖展示了“镛”這一漢字的主要含義——古代的大鐘。圖片中,镛鐘被精美地裝飾着傳統的中國圖案和花紋,背景是一片古色古香的中國建築,以及演奏其他古代樂器的音樂家們,營造出一種古代樂器演奏的氛圍。這幅插圖直觀地體現了镛鐘作為古代樂器的重要性。
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插圖解釋
這幅插圖展示了一個圓形手持鏡,鏡框裝飾精美,鏡子裡清晰地映出形象。鏡子放在一個梳妝台上,旁邊還有一個小的鏡匣。畫面中還有一副眼鏡和一個現代的照相機鏡頭。
整個場景明亮且充滿活力,非常适合年輕學生。
解釋說明
鏡子
:插圖中的圓形手持鏡和鏡匣體現了傳統意義上的“鏡子”,用于映照形象。
眼鏡
:畫面中的眼鏡表示鏡子不僅指傳統的手持鏡,也可以指“眼鏡”。
鏡頭
:插圖中的相機鏡頭代表利用光學原理制造的各種器具,如鏡頭、凸鏡、凹鏡等。
這幅插圖通過展示不同類型的鏡子及相關器具,生動地诠釋了“鏡”字的多重含義。
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這幅插圖展示了一個古代中國的箭頭(镞),箭頭由金屬制成,細節豐富,邊緣鋒利。圖中箭頭輕巧而迅捷,線條流暢,體現了其銳利和精确的特點。周圍還有弓和箭筒等元素,以提供上下文,但主要焦點仍然在箭頭上。
整個圖像采用了卡通風格,适合年輕學生,沒有任何暴力或恐怖的元素。這幅插圖有助于直觀地理解“镞”字的含義。
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插圖展示了一位金屬工匠正在使用車床加工金屬物體的場景。金屬工匠專注地操作着車床,金屬在車床上旋轉,顯示出加工過程中的旋轉和精密工作。周圍的車間裡擺放着各種工具和金屬件,營造出真實的工作環境。這幅插圖以卡通風格繪制,适合年輕學生,直觀地展示了“镟”字的含義。
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這幅插圖描繪了一塊成色很好的金子。金塊呈現出明亮的黃色,表面光滑且閃閃發光,象征着它的高品質。背景簡單而優雅,突顯出金子的純淨和珍貴。這種卡通風格的插圖非常适合年輕學生,讓他們直觀地理解“镠”這個字所表達的意思——成色好的金子。
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這幅插圖表現了漢字“镤”的含義。圖中展示了一塊發光的金屬,象征着镤作為一種放射性金屬元素的特性,旁邊還有一個簡單、質樸的銅或鐵制品,代表古代未經煉制的銅鐵。整體風格活潑卡通,适合中小學生和初學漢語的人士,能夠直觀地傳達漢字的含義和曆史背景。
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這幅插圖展示了一個用于打夯的重錘,體現了“镦”字的含義。重錘的結構堅固,金屬錘頭厚重,手柄粗壯,适合夯實地面。背景簡單明亮,突出重錘的主要特征,适合中小學生及初學漢語的讀者理解這個漢字的意思。
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這幅插圖展示了一串傳統的中國錢串,由銀制的銅錢和幾塊銀錠組成。銅錢中間有孔,用紅色的繩子串在一起,象征着财富和繁榮。背景簡潔,突出了銅錢和銀錠。整體風格卡通活潑,非常适合年輕學生。這幅插圖直觀地傳達了“镪”這個字的含義。
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插圖展示了一個挂在馬鞍兩旁的鐵制腳踏,即馬镫。背景中可以看到部分馬匹,以顯示騎馬的情境。
整個圖像色彩鮮豔,充滿卡通氣息,适合兒童教育材料。通過這幅插圖,學生可以直觀地理解“镫”的含義,尤其是其作為馬镫的主要用途。
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這幅插圖展示了一個大型的古代中國大鍋,鍋上有傳統的設計,用于烹饪。鍋子置于火上,蒸汽升騰而起,背景是古代中國的環境。這幅圖畫生動地表現了“镬”作為一種古代大鍋的含義,特别是它在烹饪中的用途,符合學生用字典的直觀、活潑的要求。
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這幅插圖展示了一個金屬制成的圓形物體,象征着古代漢字“镮(鐶)”。圓環上裝飾有傳統的中國圖案,周圍放置着古錢币和書法用具,代表其在古代貨币和書法中的用途。整體風格活潑,顔色鮮豔,具有卡通氣息,非常适合年輕學生使用。這幅插圖很好地傳達了“镮”的含義及其在曆史中的應用。
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插圖解釋:
這幅插圖展示了一個由金和玉制成的環形手镯,手镯上有精緻的花紋設計,整體呈現出高貴典雅的感覺。背景簡潔,突出了手镯的美觀和材料的質感。這幅圖直觀地表現了“镯”字的主要含義——環形裝飾品,适合用在學生字典中。
插圖中沒有出現任何漢字的輪廓或可能被誤認為是漢字的元素,符合用作漢字解釋插圖的要求。
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這幅插圖展示了一把傳統的中國鐮刀,用于收割谷物和割草。鐮刀有一個彎曲的金屬刀片和木質手柄。在背景中,可以看到一片高草和成熟的莊稼,等待收割。
整個場景充滿活力,色彩鮮豔,非常适合年輕學生使用。這幅插圖直觀地展示了“鐮”字的含義,幫助學生更好地理解和記憶這個漢字。
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插圖說明:
這幅插圖展示了“镱”這種稀土金屬的形象。镱被拟人化為一個友善的卡通角色,擁有光滑、銀色的外觀,突出其金屬特性。角色站在實驗室的環境中,周圍有科學儀器,如燒杯、試管和元素周期表,強調了镱在科學研究中的重要性。
整個場景充滿了活力和教育性,适合年輕學生了解和學習稀土金屬的知識。
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這幅插圖展示了一對傳統的中國打擊樂器——小钹(镲)。圖中的小钹光亮金屬質感,上面有精美的花紋設計,放置在一塊傳統的中國布料上。整體畫面充滿文化氣息,富有活力,适合年輕學生欣賞和理解。通過這幅插圖,可以直觀地理解“镲”這個漢字的含義。
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這幅插圖展示了一匹馬的頭部,重點突出了馬嚼子的部分,即馬嘴外露出的部分。背景中有明顯的分界線,象征着“分道揚镳”。這匹馬看起來強壯而威武,插圖風格卡通化且生動,适合兒童字典使用。
“镳”的主要含義是指馬嚼子兩端露出嘴外的部分,插圖通過清晰展示這個部分,并加入象征性的背景,直觀地表達了這個漢字的意思。
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這幅插圖展示了“镵”這一古代農具。圖中包含一個長柄、彎曲的犁頭,顯示出其用于農業的功能和曆史意義。此外,背景中還有一個古代用于治病的石針。整體圖像色彩鮮豔,适合年輕學生理解和學習,避免了任何可能被誤認為是漢字的元素。通過這幅圖,可以直觀地理解“镵”作為銳器和挖草藥工具的用途和形狀。
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插圖解釋
這幅插圖展示了一個工匠正在把一顆寶石嵌入到戒指的鑲嵌部位中。這幅畫面旨在直觀地表現漢字“鑲”的含義,即把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。畫面中,工匠的雙手小心翼翼地操作鑲嵌工具,如鑷子和小錘子,周圍還有其他首飾和工具,背景是一張工作台。
整個插圖采用卡通風格,色彩鮮豔,生動有趣,特别适合年輕學生理解和學習這個漢字的意思。
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這幅插圖展示了“長”(cháng)的含義,即“長”或“長度”。圖中描繪了一條蜿蜒的小河,象征着長度的延伸感。河流貫穿整個畫面,從遠處流向近處,給人一種無盡延綿的感覺。此插圖采用了卡通風格,色彩鮮豔、生動活潑,适合中小學生及初學漢語的用戶理解和學習。
通過這幅插圖,可以直觀地理解“長”所表達的長或長度的概念。
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插圖解釋
這幅插圖旨在表達“镹”這個漢字的含義,即“長”或“久”。圖中描繪了一隻古老的沙漏,沙子在緩緩流動,象征着時間的漫長流逝。背景中的日出和日落元素進一步強調了時間的持續流動。這些元素結合起來,使人直觀地感受到時間的長久性,非常适合學生理解“镹”字的意義。插圖風格明亮友好,符合兒童刊物的卡通氣息。
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圖片解釋
插圖展示了一位穿着古代婦人半臂服的女性。此種服飾為短袖無袖,或者肩部有袖延伸到上臂部位。圖中的女性衣着傳統,符合古代漢字“镼”所描述的服裝特點。背景簡單,突出了服飾的風格,非常适合中小學生及初學漢語者理解這一字的含義。
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圖像說明:
這幅插圖展示了一個傳統的鐵匠作坊。圖中有一位鐵匠正在使用一把長工具加工金屬。作坊内有鐵砧、錘子和燃燒着熾熱煤炭的熔爐。這個場景傳達了“長”和傳統金屬加工過程的概念,非常适合中小學生使用。圖中沒有任何漢字的輪廓或可能被誤認為漢字的元素。
這幅插圖旨在幫助學生理解“镽”字的含義,即與長工具和金屬加工相關的概念。
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這幅插圖展示了一座傳統的中式大門,門上有精美的雕刻和裝飾,兩旁有一對石獅子。
整個場景充滿了生動和活潑的氛圍,非常适合年輕學生的欣賞。這個大門的設計充分體現了中國傳統建築的特色,與漢字“門”的含義緊密相連,傳達出“門”的概念。注意,圖中沒有任何漢字或類似漢字的元素,以确保清晰傳達含義。
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這幅插圖展示了“閂”的概念。圖中有一扇傳統的木門,門上有一個明顯的橫向門闩,顯示出門被牢固地闩住。木門由木闆構成,呈現出經典的風格。這種設計有助于學生直觀理解“閂”表示的門闩或插銷的含義,适合年輕學生的學習和認知。
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這幅插圖展示了一扇傳統的中國大門,木質雙扇門微微敞開,露出裡面甯靜的庭院,庭院裡有綠植和花朵。大門裝飾有傳統的中國建築元素,包括精美的雕刻和挂在兩側的紅燈籠。
整個場景明亮而充滿吸引力,傳達了一種甯靜和文化傳承的感覺。這幅插圖生動地表現了“閅”字(古同“門”)的含義。
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插圖展示了一位友善的卡通門衛站在一座傳統的中國大門前,微笑着歡迎人們。
整個場景充滿了活力和吸引力,适合年輕學生,色彩明亮,氣氛愉快。門衛看起來親切友好,沒有任何可能被誤認為是漢字的文本或符号。
這個插圖很好地傳達了“閆”這個字的含義,體現了作為門衛或守門人的形象。
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這幅插圖展示了一扇緊閉的傳統木門,象征着漢字“閇”的古意,即與“閉”相同。門具有典型的中國建築特色,如彎曲的屋頂和裝飾元素,周圍還點綴有花草樹木,使整個場景更加生動有趣,适合年輕學生。這樣可以幫助學習者直觀地理解“閇”的含義。
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這幅插圖展示了一個古老的中國村莊,村莊的主要入口是一座傳統的木制拱門,象征着“闬”。拱門周圍是一些小房子,環境甯靜祥和,反映了典型的古代中國社區的氛圍。
整個場景生動而平靜,适合學生字典中的插圖。通過這種方式,可以直觀地理解“閈”這一漢字的含義。
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插圖說明:
這幅插圖展示了一扇緊閉的門,門上有一個明顯的鎖孔,象征着“閉”的概念。門堅固而穩重,周圍的環境顯示出門是關閉的,傳達了安全和隐私的感覺。
整個圖像風格卡通且活潑,特别适合年輕學生。背景是一條簡潔幹淨的走廊,突出強調了這扇緊閉的門。通過這種方式,直觀地表達了“閉”的含義。
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插圖解釋:
這幅插圖表現了一個被堵住的門,象征着“閊”字的主要含義——堵塞、發生障礙。門前堆積了很多物品,阻礙了門的打開,形象地展示了積存和積壓的概念。背景設計明亮活潑,适合年輕學生閱讀。
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這幅插圖展示了一個傳統的中國門被打開,門外是一個明亮、充滿生機的場景,比如花園或陽光明媚的日子。門的設計包含經典的中國建築元素,如紅色和金色裝飾。
整個畫面充滿了歡快和活力,非常适合年輕學生。
這個插圖用來表現“開”字的含義,即“打開”。通過展示一個被打開的門,直觀地傳達了“開”的概念,幫助學習者更好地理解這個漢字的意思。
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