中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一位孩子在廚房中給粥加水的場景。我們可以看到孩子正專注地操作，一邊加水一邊留心粥從稠密狀态變為稀薄。周圍的米袋和水壺襯托出加水動作，而溫馨的廚房背景則傳達出家的溫暖和動手實踐的樂趣。
整個場景充滿了色彩，以兒童插圖的形式，直觀地表達了“澥”字的含義，即糊狀物或膠狀物變稀的過程，同時遵循了不在圖中繪制任何可能被誤解為漢字的元素的原則。這樣的插圖不僅适合作為學習材料，也能激發孩子們學習漢字和日常生活技能的興趣。
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這幅插圖展現了一條位于中國湖南省的清澈蜿蜒的河流——澧水。畫面中，澧水河岸兩側長滿了綠色的樹木，遠處輕柔起伏的山丘為這幅畫增添了幾分甯靜和自然之美。
整個場景以适合7至14歲中小學生的卡通插圖風格呈現，旨在通過色彩鮮明且充滿活力的畫面，傳達出自然界的甯靜與和諧。這樣的插圖不僅能幫助學生理解“澧”字的含義，也能激發他們對自然美景的欣賞和保護意識。
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這幅插圖展現了一條清澈見底的小溪，溪水中可以清晰看到鵝卵石，溪邊生長着翠綠的草和幾朵野花。陽光透過樹葉，形成斑駁的光影，營造出一種甯靜和諧的自然氛圍。
整個畫面傳達了“澩”（泶）字清澈透明的含義，适合作為學生字典中的插圖，既直觀又充滿生活氣息。這樣的插圖可以幫助學生更好地理解和記憶漢字的意義，同時激發他們對大自然美的感受和愛護環境的意識。
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這幅插圖展現了一片廣闊無垠的藍色水面，可能象征着海洋或大湖，遠處的山脈輪廓增添了畫面的深度和甯靜感。圖中，幾艘色彩缤紛的小船承載着快樂的兒童，他們在水面上劃船或觀察水中生物，充滿了探索和驚奇的情緒。晴朗的天空和輕盈飄逸的白雲構成了一個和諧美麗的背景，營造出一種輕松愉快的氛圍。這樣的場景不僅傳達了“澫”（廣闊、無邊際的水面）的意境，也激發了觀者對大自然美麗景觀的欣賞和探索欲望，非常适合作為教育性強、寓教于樂的插圖。
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這幅插圖展示了一個甯靜的古代中國河流風景，蜿蜒的河流代表了古河名“澭水”，位于今天的河南省商丘市一帶。畫中的河流兩岸郁郁蔥蔥，幾座小橋橫跨其上，遠山輪廓勾勒出平和的背景，體現了水流彙聚的自然美景。
整個場景以彩色卡通風格呈現，适合作為中小學生字典中的插圖，既傳達了“澭”字的文化和自然含義，又符合孩子們的審美喜好。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展示了一個清澈見底的小溪，它流經一片繁茂的綠色森林。陽光透過樹葉，灑在水面上，形成閃爍的光點，營造出一種溫暖而甯靜的氛圍。小溪中的幾條小魚自由地遊動，顯示出水質的清澈。岸邊長滿了鮮花和綠草，增添了一份生機和色彩。
整個場景傳達出大自然的美麗與和諧，符合“澯”字的含義——水清，适合用作教育性強的插圖，讓學生能直觀感受到漢字的意境。
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這幅插圖展示了一瓶清水中的茶葉沉澱過程。通過透明的玻璃瓶，我們可以清楚地看到底部累積的茶葉層，生動地表達了“澱”字的含義。圖畫采用了鮮豔的色彩和卡通風格，創造出一個既适合兒童學習又充滿教育意義的場景。這樣的插畫不僅有助于學生理解漢字的意義，還能激發他們對日常生活現象的好奇心。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一個甯靜的海灣，幾艘船隻安靜地停泊在水面上，周圍環繞着一個充滿活力的海濱城市。這個場景不僅傳達了“澳”字作為海邊彎曲可以停船的地方的含義，也象征着以“澳”為簡稱的地名——無論是澳門還是澳洲，都是美麗與繁榮的代表。
整個畫面以兒童友好的風格呈現，既直觀又充滿生活氣息，适合作為學生字典中的插圖使用，完美符合中小學生的審美。
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第四步：這幅插圖展示了一個古代河流的甯靜場景，河流緩緩流經一片繁盛的村莊，周圍自然環境郁郁蔥蔥，遠處環繞着群山。村民們在河邊洗衣服或取水，展現了古代生活的一瞥。圖中的小船、清澈的河水、和煦的天空，共同營造出一種和平且充滿曆史感的氛圍。這樣的場景不僅反映了“澵”字的文化背景，也适合中小學生學習和欣賞，充滿了教育意義。
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這幅插圖展現了“澷”的意境，即一片甯靜而廣闊的水域。畫面中，平靜的水面與天空相接，幾隻小船在水面上靜靜漂浮，一兩朵白雲在水中倒映，形成了一副甯靜和諧的自然景觀。這樣的描繪不僅體現了“水寬廣”的古義，也适合激發兒童對美麗自然景象的欣賞與想象，完全符合兒童教育插圖的要求。
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這幅插圖展現了一個甯靜的湖面場景，幾片落葉輕輕地漂浮在水面上。遠處的山脈與天空中的雲彩共同營造出一種平和與靜谧的氛圍，生動地傳達了漢字“澹”的含義——恬靜、安然的樣子。
整個畫面色彩鮮明，采用了類似中小學教科書中的卡通風格，既适合兒童學習，又能吸引他們的注意，有助于理解和記憶“澹”字及其相關詞語。
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這幅插圖展示了一條穿過郁郁蔥蔥的農田的小型灌溉溝渠。圖中的小溝渠蜿蜒前行，兩旁是生長茂盛的作物，象征着農業灌溉的重要性。背景是一個晴朗的藍天，遠處可以看到山脈或樹木的輪廓，增添了這幅畫風景的深度和廣闊感。整體畫風活潑、色彩鮮豔，非常适合7至14歲的中小學生，能夠在視覺上幫助他們理解“澻”這個字表示的“田間小溝”的概念。
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這幅插圖展示了澽水，一條蜿蜒的河流，它流經綠色的山丘和田野，最終彙入更寬闊的河流中。河岸兩旁生長着柳樹和其他樹木，而藍天和白雲構成了背景。
整個畫面傳達出一種甯靜而又生機勃勃的氛圍，非常适合兒童理解和欣賞。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地感受到澽水的美麗景象，以及它與周圍自然環境的和諧共處。
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第四步：圖像解釋
這幅插圖展現了一個甯靜的水域環境，可能是一個湖泊或小河，周圍環繞着綠色的植被和野生動物。圖中的鳥兒在水面上嬉戲，營造出一種和諧與平靜的氛圍，體現了水體在自然環境中的重要性及其對生态系統的貢獻。
整個畫面以适合7至14歲兒童的卡通風格呈現，既直觀又充滿活力，非常适合作為學生字典中的插圖，幫助孩子們理解和記憶“澿”字的含義。
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此插圖通過展現一個小偵探仔細觀察一池濁水的場景，形象地傳達了“濁”字的含義。在圖中，小偵探的好奇和專注态度，以及水面上的小雜質和飄浮的樹葉，直觀地展示了水質不清澈的狀态。小鴨子的悠閑和明亮的背景則增加了畫面的對比和生動性，使得“濁”的概念更加易于理解，适合作為學生字典中的插圖，幫助兒童學習和理解漢字的含義。
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這幅圖展示了一個孩子在家庭廚房裡品嘗一杯濃茶的場景。孩子的表情透露出對濃茶濃郁口感的驚喜，突顯了“濃”字表達的濃度高和顔色深重的含義。背景中溫馨的家庭廚房和窗外的翠綠茶園共同營造出一種溫暖舒适的氛圍，與“濃”字的解釋相呼應。通過這幅圖，我們能直觀地理解到“濃”不僅可以形容液體的濃度，也可以用來形容顔色的深重及情感的濃厚。
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這幅插圖展示了一隻手正将一塊布料慢慢浸入裝有五彩染料的大木桶中的場景。我們可以看到布料接觸到染料的部分開始變色，這表現了“濅”字所描述的物體被液體完全覆蓋或浸泡的狀态。
整個場景以卡通風格呈現，色彩簡潔明亮，營造了一種溫馨和諧的工作氛圍，非常适合兒童觀看，并能直觀地理解“濅”字的含義。
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這幅插圖展示了一個孩子正在嘗試吃一個非常未熟的柿子，從他的臉部表情可以看出柿子的味道非常澀，使他感到不适。圖中孩子的表情扭曲，生動地傳達了“濇”字描述的那種不順滑、難以忍受的感覺。背景的明亮色彩強調了嘗試的勇氣和這種獨特味覺體驗的強烈對比，整個場景以适合兒童的卡通風格呈現，沒有包含任何不适宜内容，非常适合用于教育和學習環境。通過這樣的插圖，孩子們可以更直觀地理解“濇”字的含義，即那種味道或感覺上的不順暢。
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這幅插圖描繪了“濉”字的含義，通過一條蜿蜒流淌的河流，河水清澈，兩岸覆蓋着郁郁蔥蔥的樹木和植被。畫面中的幾朵白雲和遠處山丘的輪廓增添了一份甯靜與廣闊的感覺。河岸邊，幾個孩子正快樂地嬉戲，其中一個孩子正準備将小船放入水中，展現了一幅和諧與自然美共存的景象。這樣的插圖旨在直觀展示濉河的自然美，同時傳遞出一種生機勃勃的氛圍，非常适合作為學生字典中的插圖。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖像描繪了一個古代河流的景象，正如“濋”這個漢字所代表的那樣。畫面中的河流蜿蜒流淌，河岸兩邊長滿了綠色的植被，展現出一種生機勃勃的自然環境。在河流上，我們可以看到一艘古代的木船，船上有幾個身着古代服飾的人，他們可能在進行漁撈或者是利用河流進行交通往來，這反映了古代人民生活中河流的重要作用。遠處的山脈和天空中悠閑飄過的白雲，為整個場景增添了一份甯靜和和諧的氣氛。整幅畫面以卡通的風格呈現，既生動又符合兒童的審美，适合作為學習漢字“濋”時的輔助插圖。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖生動地展現了一條清澈的小溪從山間緩緩流下的景象，水面上反射着太陽的溫暖光芒，兩岸綠草如茵，點綴着幾朵鮮豔的野花。圖中的小鹿靜靜地在水邊飲水，青蛙的跳躍則增添了畫面的活力與趣味。
整個場景充滿了生命力，通過視覺形象地傳達了“濍”字所描述的水聲，即清澈流動的水發出的聲響。這樣的插圖不僅讓人感受到自然的美麗和生命的活力，也符合教育性、直觀性和适合兒童的設計要求，完美地解釋了“濍”這個象聲詞所表達的含義。
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第四步：這幅圖描繪了一條蜿蜒流淌的河流，周圍環繞着茂密的樹木和一片和諧的自然景觀。河水清澈見底，兩岸的植被顯示出生機勃勃的狀态，體現了一種古代河流的甯靜與美麗。
整個畫面以兒童教科書中常見的彩色插圖風格呈現，旨在為7至14歲的中小學生提供一個直觀、活波的學習素材，同時避免了任何可能被誤解為漢字的元素，确保圖像内容完全适合教育目的。
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這幅插圖展現了一條清澈的山間小溪，水流急促地從沙石中穿流而過，濺起了層層水花。周圍環繞着青翠的樹木和開花的植物，充滿了自然的活力與美麗。圖畫風格符合兒童審美，适合作為中小學生字典中的插圖，直觀地傳達了“濑”字描述的急流小溪的意境，讓學生能夠更好地理解和記憶這個字的含義。
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圖像解釋
這幅插圖展示了“濓”字的意境，通過描繪一個甯靜的江流景象，來體現濓江和濓溪的自然之美。圖中的清澈蜿蜒的河流，周圍繁茂的綠色植被，以及背景中輕柔的山巒和朦胧的天空，共同營造出一種和平與自然美的氛圍。一艘小船在江中緩緩行駛，象征着探索和與自然和諧共處的主題。這樣的插圖不僅适合7至14歲的中小學生，而且能夠激發他們對自然景觀和地理知識的興趣，是一種既美觀又具有教育意義的藝術表現。
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這幅插圖展示了一個小孩穿着鮮豔的黃色雨衣，在雨中歡快地跳水坑的場景。小孩腳穿藍色雨靴，手持一把色彩斑斓的雨傘，整個畫面充滿了雨後特有的濕潤感和兒童的快樂氣氛。通過這幅圖，我們可以直觀地感受到“濕”字描述的濕潤狀态，同時也傳達了雨天中特有的歡樂和活潑，非常适合兒童的學習和理解。
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這幅插圖展示了幾個孩子在一個陽光明媚的日子裡在河邊嬉戲的場景。你可以看到河水清澈，水流平緩，水位僅及孩子們的膝蓋，完美地體現了“濗”（水淺）的含義。孩子們身着色彩鮮豔的衣物，有的在捉小魚，有的在玩水，有的在河邊拾貝殼，場景充滿了歡樂和和諧。這幅畫面不僅直觀生動地傳達了漢字的意義，也符合中小學生的審美，适合用作學習材料。
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這幅插圖展示了一個甯靜的水邊高地景象，高地上覆蓋着綠色的草地和一些花朵。可以看到幾棵樹，樹下有孩子們在玩耍和一家人正在野餐，享受大自然的美好。天空晴朗，幾朵白雲悠閑地飄過，整個畫面傳達出和諧與甯靜的氛圍。這樣的插圖既符合“濙”字的含義，也适合兒童理解和喜愛，沒有包含任何可能被誤解為漢字的元素，非常适合作為教育材料中的插圖。
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這幅插圖展示了一幅清晨的景色，背景是柔和的藍色調，幾棵樹的輪廓在薄霧中若隐若現。
整個畫面營造出一種朦胧而甯靜的氣氛，恰如漢字“蒙”所表達的模糊不清、朦胧的意境。通過這幅圖，我們可以直觀感受到“蒙”字描述的自然景象——既有美感又充滿神秘。此圖适合作為學習材料，幫助學生理解和記憶“蒙”字的意義，同時也符合教育插圖的直觀、活波要求，無不适内容，适合兒童學習使用。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪的是一條在郁郁蔥蔥的山谷中蜿蜒流淌的河流，河流兩岸是翠綠的樹木，遠處可見山巒的輪廓，上方是一片清澈的天空。圖畫采用了卡通風格，色彩鮮明，充滿生機，旨在吸引7至14歲的中小學生，使其對自然景觀産生興趣。通過這幅圖，學生可以直觀地理解“濝水”是一條自然河流的概念，增強他們對自然界和地理知識的認識。這樣的插圖非常适合用于教育目的，可以激發學生對學習的興趣。
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這幅插圖展示了一隻卡通風格的小船在波濤洶湧的大海中航行的場景。船上有幾個卡通動物正在合作劃槳，努力讓小船前進。畫面中央的太陽發出溫暖的光芒，象征着希望和幫助，照亮他們前行的道路。周圍的海浪既顯示了挑戰也充滿了活力，展現了面對困難時的勇氣和助人為樂的精神。這幅圖完美地體現了“濟”字的含義——幫助、救助以及共同努力渡過難關。通過這樣的插圖，孩子們可以直觀地理解到“濟”的含義，學習到面對困難時應該如何相互幫助，共同面對挑戰。
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這幅插圖展示了一隻筆尖輕軌浸入清澈水中的情景，水面輕微的濺起了水花，周圍是幾片輕飄的葉子和幾朵小花，增添了自然與生活的氣息。圖中的筆尖浸水象征着“濡”的意義——沾濕和潤澤，同時也傳達了一種溫馨互助和靜谧美好的氛圍。這樣的場景非常适合兒童的審美，符合中小學生字典中插圖的風格，沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素，既直觀又富有教育意義。
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這幅圖描繪了一個古代裝扮的孩子正在從井中取水的場景。孩子使用木制水桶，背景是甯靜的鄉村，包括小屋、樹木和遠處的山脈。孩子的專注和滿足的表情反映出取水這一古老而基本的生活活動。
整個畫面充滿和平與生活的簡樸氣息，非常适合作為兒童字典中的插圖，生動展示了漢字“濣”的含義。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪了一個清澈見底、蜿蜒流淌的小溪和一個由石頭堆砌而成的小型水門。水門巧妙地設計，使得水流可以在地面下悄然流動。圖中還展示了幾個孩子正在用小桶從水門處引水，用來澆灌附近的植物。這個場景不僅直觀地傳達了“濥”字描述的水在地下潛行和引水的概念，而且通過充滿活力的色彩和卡通風格的描繪，讓整個畫面變得生動有趣，非常适合中小學生的審美和學習需求。通過這樣的插圖，學生可以更加直觀和生動地理解“濥”字的意義，激發他們對漢字和自然現象學習的興趣。
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這幅插圖展現了一個甯靜的山水畫面，清澈的溪流輕輕地流淌在山石之間。由于雨水的浸濕，山石表面展現出了不同深淺的綠色，給人一種靜谧而深遠的美感。溪水中反射的自然色彩增添了整個場景的和諧與安詳，呈現出一片充滿生機卻又無聲的美好景緻。
整個插圖以适合兒童教育材料的卡通風格呈現，旨在直觀地傳達“濧”字所蘊含的意境和感受。
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這幅插圖展現了一個古色古香的房屋在雨天的場景，清澈的水珠從屋檐下形成細流，緩緩地流向地面，構成了一幅平和美麗的雨後景象。在這個景象旁，一位老師手持書卷，身邊圍坐着一群孩子，他們聚精會神地聽老師講故事，這不僅象征着教育的普及，也隐喻了知識和聲音的傳播。通過這幅圖，我們既能感受到漢字“濩”描述的屋檐水下流的樣子，又能理解到它傳達的教育普及和聲音傳播的意象，完美結合了漢字的雙重含義，适合作為中小學生學習和教師教學的教材插圖。
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此插圖展現了“濭（kài）”的含義，即船遇沙擱淺。通過漁民們圍繞着擱淺在沙灘上的小船努力工作的場景，傳達了人與自然環境相互作用的主題。天空的陰沉暗示了不利的天氣狀況，但漁民們的努力象征着希望與挑戰。這幅圖旨在教育學生面對困難時的積極态度，并理解自然界的力量和美。同時，它也展示了人類依賴于自然環境的生存與發展，體現了“濭”的含義——不僅僅是物理上的擱淺，也是對環境的依賴和尊重。
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這幅插圖展現了一個孩子在清澈的溪流旁洗腳的場景。背景中，一座無草木的光秃秃小山與孩子的活動形成鮮明對比，體現了洗滌和淨化的意象。孩子快樂和滿足的表情，以及他與大自然親密接觸的畫面，傳達了一種簡單而美好的生活态度。
整個畫面溫馨、充滿童真，非常适合作為兒童教科書中的插圖，幫助孩子們理解“濯”字的含義，同時感受大自然的美好和生活的簡單快樂。
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這幅插圖展示了一片生機勃勃的河流邊緣景觀，清澈的河水緩緩流動，河岸上覆蓋着綠色的植被。幾個孩子在河岸邊歡快地玩耍，其中一些孩子正在放飛風筝，整個場景和諧又充滿活力。背景中的小山和遠處輕薄的雲朵為這幅畫增添了幾分甯靜和廣闊感。這樣的畫面不僅富有教育意義，還能激發孩子們對大自然的好奇心和探索欲，完美地體現了“濱”字所蘊含的意境。
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這幅插圖展現了一隻烏賊在五彩斑斓的海底世界中利用其僞裝技術悄悄潛行的場景。畫面中的烏賊巧妙地融入了周圍環境，難以被察覺，體現了“濳”字隐秘和不易被發現的含義。周圍的珊瑚和海草色彩鮮明，增添了畫面的生動性和趣味性，非常适合作為中小學生字典中的插圖。通過這樣的插畫，學生們可以直觀地理解到“濳”字的意義，同時也能欣賞到海底世界的美妙。
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這幅插圖展示了幾個孩子在陽光明媚的日子裡，在河流邊愉快地玩耍的場景。圖中的河流蜿蜒流淌，河岸上覆蓋着綠色的草地和五顔六色的花朵。孩子們一邊建造沙堡，一邊撿拾彩色的鵝卵石，表達出在水邊地帶玩耍的快樂時光。背景中小山和飄動的雲彩為這個場景增添了一份甯靜和諧的氛圍。這幅圖完美地傳達了“濵”字所代表的靠近水邊的地方的含義，适合作為學生字典中的插圖，以直觀、生動的方式向孩子們介紹這個字的意義。
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這幅插圖生動地展示了“濷”的含義，即水流滿而溢出。圖中的鄉村河流因連日降雨而水位上升，溫柔地淹沒了河岸邊的小徑和部分綠色植被。畫面充滿了生機，綠色的樹木、鮮花以及幾隻小動物在高處安全地觀察着這一自然現象，展現出與大自然和諧共處的美好景象。這樣的插圖适合兒童教育書籍，以其卡通化和活潑的風格，向孩子們直觀地傳達漢字“濷”的意義。
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這幅插圖展現了日本隅田川東部在日出時分的景色，溫暖的橙色天空下，波光粼粼的河面映襯着河岸兩邊的繁茂樹木和傳統日式建築。河中有一條小船，船上的人們正在欣賞美麗的風景，整個畫面傳達出一種平靜和諧的氛圍。這幅畫完全沒有使用任何文字元素，直觀地表達了“濹”字所特指的地理位置和環境氛圍，适合作為學生字典中的插圖，幫助學生更好地理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖展現了一條清澈的山澗，水流從高處急速湧下，形成瀑布并濺起無數晶瑩的水花。四周被翠綠的樹木和五彩斑斓的花朵環抱，陽光透過樹葉的縫隙，灑在水面上，形成斑駁陸離的光影。這個場景生動活潑，完美地體現了“濻”字描述的水流迅猛、自由奔放的特性，既直觀又富有教育意義，适合作為中小學生學習漢字“濻”的插圖。
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這幅插圖展現了一個山間小溪，水流清澈見底，周圍環繞着繁茂的綠色植被，幾隻小動物在溪邊飲水的甯靜景象。畫面色彩鮮明生動，能夠吸引中小學生的注意力，非常适合作為“濽”字的插圖，傳達出水流清澈的含義。通過這樣的插圖，學生們能直觀地感受到自然界的純淨與美好，加深對漢字“濽”含義的理解。
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圖像解釋
此插圖展示了一個穿着古代服飾的人正通過踏石渡河的場景。畫面中的人物手持船槳，小心翼翼地從一塊塊石頭上穿行，旁邊停泊着的小舟準備随時啟程。背景是清澈的流水、岸邊郁郁蔥蔥的樹木以及遠處連綿的山脈，營造出一種甯靜而又充滿探險氣息的自然景象。這幅插圖以其鮮明的色彩和充滿活力的場景，完美地诠釋了“濿”字踏着石頭過水的含義，同時符合适合中小學生的教科書風格，沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素。透過這樣的視覺呈現，孩子們能直觀地理解“濿”字的古代用法和文化背景，激發他們對曆史和自然的興趣。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一個甯靜的夜晚，明亮的月亮懸挂在夜空中，其光輝輕輕照亮了廣闊的湖面。微風吹過，湖面形成了輕輕的波紋，增添了這甯靜夜景的生動性和美感。圖畫一角，一位身着古代服飾的人靜靜坐在湖邊，手中持有一本書，似乎在低吟長歌。他的身影和周圍的環境融為一體，反映出“瀁”的含義——既有心境或思緒的廣闊無邊，也呼應了水面輕輕波動的景象，如同“風瀁長歌籠月裡”所描繪的意境。這樣的插圖旨在直觀展
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展示了一座位于甯靜河流中的古代洩水門（瀃），體現了古人對水利工程的智慧和對自然力量的控制。洩水門設計獨特且結實，配備了控制開關的機制，顯示了古代人民如何通過建築技術管理水資源，防止洪水災害，确保農田灌溉和城市供水的穩定。背景中的樹木和遠處的山脈增添了畫面的和諧美感，整體風格活潑且适合兒童理解，能夠激發他們對古代科技和自然環境協調共處的興趣。這樣的插圖不僅豐富了孩子們的視覺體驗，也為他們提供了一個直觀的學習窗口，了解漢字“瀃”的含義和用途。
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這幅插圖展示了一條清澈的山泉，緩緩流經綠意盎然的山谷，陽光下的溪水閃爍着耀眼的光芒。四周環繞着繁茂的樹木和色彩鮮豔的野花，整個場景生機勃勃，充滿了清新和明亮的氛圍。這樣的畫面恰如其分地傳達了“瀅”字的意境——清澈明亮的水，适合兒童學習和教育使用，也符合中小學生的審美和教科書中的插圖風格。通過這樣的插圖，孩子們可以直觀感受到漢字所蘊含的自然之美，增加學習的趣味性。
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