中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一個溫馨的夜晚場景，一盞明亮的路燈矗立在小路旁，幾個孩子在路燈下歡樂地玩耍，周圍散布着裝飾性彩燈，增添了濃厚的節日氣氛。圖中的路燈不僅照亮了夜晚，也寓意着光明和希望，而彩燈的裝飾則體現了燈具在裝飾和節慶活動中的重要作用。
整個畫面傳達出了“燈”字的多重含義，包括照明、裝飾、以及在人際交流中的作用，完美體現了漢字“燈”的豐富内涵。
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圖像解釋
這幅插圖生動地展現了“灱”字的含義，通過一片幹裂的土地和一棵枝葉枯萎的樹，形象地傳達出極度幹燥和幹枯的概念。背景中的炎熱太陽和強烈的光線增強了這種幹燥和熱的感覺，讓人聯想到夏日的酷熱使得一切生機都消失了。
整個畫面既直觀又生動，适合作為學習漢字“灱”的輔助材料，幫助學生理解和記憶這個字的意義。此圖以兒童友好的方式表達了“灱”字的含義，沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素，非常适合兒童學習和教師教學使用。
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這幅插圖展現了一個明亮的太陽緩緩升起的場景，其光芒四射，照亮了周圍的山川和河流。太陽的金黃色光輝與周圍由橙紅色漸變至淡藍色的天空形成鮮明對比，寓意着希望與活力。
整個畫面沒有使用任何文字或可能被誤解為文字的元素，完美地傳達了“灳”的含義——明亮和光輝。這樣的插圖不僅适合中小學生的審美，而且符合教育性強、内容健康的要求，非常适合作為學生字典中“灳”字的插圖。
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這幅插圖展現了一個小孩站在充滿光芒的森林中，手中拿着一本散發着微光的古老書籍的場景。周圍的幾個小巧而友好的精靈正在幫助他理解書中的智慧。這個畫面體現了漢字“靈”的多重含義，其中古老書籍象征着靈驗和智慧；周圍的精靈代表了神靈和心靈的引導；整個場景的神秘與光芒則展現了靈性與靈感的存在。通過這幅圖，我們可以感受到“靈”字所蘊含的豐富意義和神奇力量。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪了一個古代孩子在家中使用打火石制造火種的場景。孩子穿着古代的服飾，專注地敲打着火石，試圖點燃前面的幹草。他的表情認真，顯示出他對這項任務的專注和決心。周圍的環境是溫馨的家庭氛圍，可以看到一些簡單的家具和日常用品，營造出一個古代生活的背景。
整個畫面以卡通的形式展現，色彩鮮明而生動，既傳達了火種在古代生活中的重要性，又适合兒童的觀看習慣，充滿了教育意義和趣味性。通過這幅插圖，我們希望能讓孩子們更好地理解和感受到古代人與火種之間的關系，以及火種在日常生活中的應用和價值。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展現了一個甯靜的鄉村景色，在日落時分，整個天空被染成了一片鮮豔的赤紅色，象征着漢字“灻”的含義——鮮紅色或火紅色。畫面中央的大樹與樹下嬉戲的小動物們，營造出一種和諧與平靜的氛圍。天空中飄浮的雲朵邊緣被夕陽的光芒染成了金紅色，增添了畫面的層次感和美感。
整個畫面傳遞出溫暖和希望的感覺，與“灻”字所表達的紅色主題完美契合。此插圖沒有使用任何漢字或可能被誤解為漢字的元素，确保視覺上的簡潔和直觀，适合作為學生字典中的插圖使用。
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這幅插圖生動地展示了“災”字的含義，通過地震、洪水和火災三種自然災害的象征性場景，讓我們直觀地理解了這個字所代表的災難概念。通過兒童友好的卡通風格，這幅畫既教育又吸引孩子們的注意，幫助他們以安全和積極的方式學習有關自然災害的知識。
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此插圖生動地展示了“燦”字的含義，通過描繪一個充滿陽光的場景，體現了光彩耀眼和美麗明亮的概念。清晨的陽光、多彩的花朵以及孩子們無憂無慮的玩耍，共同營造了一個燦爛如晨星的畫面。這不僅讓我們感受到了“燦”字所表達的光明和美好，也通過孩子們的活潑形象，傳遞出一種積極向上的生活态度。此圖适合作為學習漢字“燦”的教學材料，既直觀又富有教育意義，讓學生們能夠更加生動地理解和記憶漢字的意義。
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此插圖展現了一個小孩在大自然中的深呼吸場景，通過輕柔透明的能量紋理象征着“炁”的概念——即生命之氣、能量的流動。小孩的表情和周圍的環境傳達了一種和諧與生命力的感覺，直觀地解釋了“炁”作為生命活力和空氣流動的古代表述。
整個畫面既符合中小學生的審美，又傳達了“炁”字的深刻含義，适合作為教育性強的字典插圖使用。
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這幅插圖展示了一個快樂的廚師正在明亮、幹淨的廚房裡使用火爐烹饪美食。廚師穿着傳統的廚師裝束，頭戴廚師帽，面帶微笑地調整着火爐上鍋裡的食物。火焰溫暖而安全，整個場景充滿了活力和溫馨的氛圍，非常适合兒童教育場合使用。這幅圖通過其色彩鮮豔、符合兒童插畫風格的設計，直觀地傳達了烹饪和火的概念，同時确保内容适合中小學生學習，沒有包含任何可能被誤解為漢字的元素。
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這幅插圖展現了一個充滿活力和溫暖的場景：太陽從山的一邊升起，照亮了整個山谷和山谷中的美麗花田。太陽的光輝使得花朵顯得格外鮮豔，傳遞出一種溫暖、明亮和希望的感覺。
整個畫面沒有使用任何文字或可能被誤解為漢字的元素，符合我們對“炅”（jiǒng）火光含義的描繪，同時也适合7至14歲中小學生的審美和教育需求。這樣的插圖旨在啟發孩子們對光明和希望的理解，以及對自然美的欣賞。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪了一場旺盛的篝火在夜晚中燃燒的場景，圍繞着火堆的是一群快樂的孩子。他們在享受這個溫暖而歡樂的時刻，有的孩子在講故事，有的在烤棉花糖。背景中的星空和樹木輪廓增添了這個場景的美感和溫馨。
整個畫面充分表達了“炇”字所描述的火烈、火焰旺盛的含義，同時也傳達了團結、友愛和歡樂的氛圍。這樣的插圖既适合兒童的審美，又能直觀地讓孩子們理解和記憶漢字“炇”的意義。
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第四步：圖像解釋
這幅插圖展示了一個卡通風格的爐子，用木柴作為燃料，在溫馨的廚房裡發揮着烹饪的作用。爐火旺盛，木柴下的火焰溫暖而明亮，小鍋裡的食物正冒着熱氣，暗示着爐子在做飯過程中的重要角色。
整個場景色彩鮮豔、生動，非常符合兒童插畫的風格，旨在讓中小學生通過這樣直觀活潑的圖像理解“爐”字的含義，即取暖、做飯或冶煉用的設備。通過這樣的插圖，孩子們可以輕松學習到漢字“爐”的用途和文化含義，同時感受到學習的樂趣。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖描繪了一位孩子在夜晚的戶外營地旁，通過攪動篝火的場景，生動地表現了“炋”字的本義——火。孩子面帶喜悅和好奇的表情，體現了與火相關的活動不僅是一種生活技能，也是一次充滿樂趣的探索經曆。周圍的樹木和帳篷輪廓勾勒出一種探險和野營的氛圍，使整個畫面既溫馨又富有教育意義。通過這樣的場景設定，我們旨在傳達火在人類生活中的重要性以及學習與火相關知識時所能帶來的樂趣和知識。這樣的插圖設計既适合中小學生的審美，也符合教育和啟發的目的，完美地展現了漢字“炋”的含義。
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這幅插圖描繪了一個明亮而光亮的場景，體現了漢字“炍”的含義——光明和光亮。圖中太陽高懸，陽光照耀在郁郁蔥蔥的景色上，用鮮豔的顔色強調了自然之美和明媚的陽光感。這樣的設計既适合兒童教育，又符合中小學生的審美，沒有包含任何不适合兒童的元素，完美适用于學生字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一位穿着古代服飾的廚師在室外使用大蒸鍋烹饪食物的情景。他旁邊擺放着一些簡單的烹饪工具和食材，如蔬菜和肉塊，背景是一個古樸的村莊廚房場景，充滿了古代生活的氣息。通過這幅插圖，我們能直觀感受到“烋”字所表達的古代蒸煮食物的場景，不僅反映了這一漢字的含義，也讓學生對古代的生活方式有了更加生動的了解。
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此插圖直觀展示了“烍”字的含義——使用火焰清理雜草的場景。圖中的農民象征着農業勞作的智慧與勤勞，通過火焰清理雜草的行為不僅有效去除了農田中不需要的植物，還有助于保護和促進作物的生長。這一過程反映了人與自然的互動，以及人類利用自然元素改善生産條件的智慧。通過這樣的插圖，學生可以直觀理解“烍”字的含義，同時學習到與之相關的農業知識。
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這幅圖描繪了一群小黑鳥在暴風雨來臨前的天空中飛翔的場景。厚重的烏雲密布在天空中，暗示着即将到來的雨storm。小鳥們的羽毛純黑色，在烏雲的背景下顯得格外突出，同時也與即将變化的天氣氛圍融為一體。通過這幅圖，我們不僅能感受到“烏”字描述的黑色和黑色鳥類的含義，還能體會到天氣即将發生變化的氣氛。
整個畫面采用了适合兒童教科書的卡通風格，既直觀又充滿想象，适合作為學習材料中的插圖。
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這幅插圖展現了一個太陽和月亮同時在天空中的景象，它們的光芒溫柔而明亮地照亮着下方的大地。在這片土地上，各種植物繁茂，動物們和平共處，展現出一片生機勃勃和和諧的氛圍。這幅圖完美地诠釋了“烑”這個字的含義，即明亮而不刺眼，以一種适合兒童觀看的卡通風格呈現，沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素，非常适合作為學習材料中的插圖。
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這幅插圖展現了一個古代場景，人們圍坐在一個可移動的火爐旁，通過這個火爐取暖或進行烹饪。圖中的人物穿着傳統的古代服裝，圍繞着火爐，顯得生活氣息濃厚，其中一些人正在烹饪，有的則在交談，展現了古代社會的日常生活。整幅畫采用了适合兒童的卡通風格設計，色彩鮮明，生動活潑，沒有任何暴力或恐怖的元素，非常适合作為學生字典中的插圖。通過這樣的插圖，我們不僅可以理解“烓”字的含義，還能對古代人們的生活方式有一個直觀的感受。
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此插圖展示了一位消防員正在用水槍勇敢地撲滅大火的場景，旁邊是一個正在消散的城堡幻影，直觀地表達了“烕”的含義，即熄滅和滅亡。消防員的形象體現了熄滅的行動，而消失的城堡則象征了事物的結束或消失。這種描繪方式既吸引中小學生的興趣，又富有教育意義，适合作為學習材料中的插圖，幫助學生理解和記憶漢字“烕”的含義。
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這幅插圖通過一場盛大的篝火夜晚和周圍歡樂跳舞的人群生動展現了“烗”字的含義。篝火的熾熱光芒照亮了人們的臉龐，傳達出溫暖與盛大的感覺，完美诠釋了熾熱和盛大的概念。通過這樣的場景，學生們可以直觀地感受到“烗”字的韻味，同時這樣的插圖也适合作為教育資料，激發學習者對漢字學習的興趣。
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這幅插圖展現了一個穿着廚師服的卡通人物正在廚房用鐵鍋烙餅的場景。通過這個生動的畫面，我們可以直觀地理解“烙”的含義，即利用熱鐵器物加熱使食物熟的過程。圖中的餅輕微冒煙，表明它正在被加熱烙熟，同時廚房的環境和人物的表情都傳達出一種溫馨和快樂的氛圍，非常适合兒童學習和理解漢字“烙”的用法。通過這樣的插圖，孩子們可以更加直觀和興趣盎然地學習漢字及其應用，加深對漢字文化的理解。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展現了一個卡通風格的溫馨小房間，其中心是一個圓桌，上面放着一個古典風格的燭台，燭台上點燃的蠟燭散發出柔和的光芒，照亮了周圍的空間。桌子上還有幾本打開的書籍，營造出一種安靜且适合學習的氛圍。這幅圖很好地傳達了“燭”的傳統用途和文化意義，即作為古代重要的照明工具，不僅照亮了人們的物理空間，也象征着知識與學習的光芒。圖中沒有出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素，符合兒童學習材料的要求，适合用作學生字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個充滿生機與美好開始的早晨鄉村景色。小屋的煙囪裡冒出的縷縷熱氣象征着“烝”字中“熱氣上升”的意象，同時也傳達了一天中新的、溫馨的開始。太陽的溫暖光芒和周圍生長旺盛的植物共同營造了一個美好和平靜的環境，體現了生活的美好和自然的和諧。通過這樣的插圖，我們希望能讓學生們感受到漢字“烝”的含義，同時也能感受到圖畫中蘊含的溫暖和希望。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖像描繪了一根點燃的香煙安靜地放置在煙灰缸中的場景。細膩的煙霧輕輕地圍繞着香煙升起，形成優雅的曲線，象征着“煙”字的基本含義——物質燃燒時産生的氣體。同時，圖中展示了半開的煙盒和散落的煙葉，這些細節富有教育意義，不僅反映了煙草的應用，也呼應了“煙”字與煙草制品的聯系。一束柔和的陽光照射在這一切上，為整個場景增添了一抹溫暖而略帶憂郁的色彩，這種設計旨在喚起觀者對“煙”字多層次含義的思考。
整個插圖的風格簡潔、直觀，适合中小學生的審美，同時遵循了不在圖中繪制漢字或可能被誤解為漢字元素的原則，确保其教育性和适宜性。
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這幅插圖展示了一個充滿光明和活力的場景，正如“烡”所表達的意境。畫面中的太陽高高挂在藍天上，陽光四射，照亮了下方的大地。大地上的樹木綠油油，花朵也五顔六色，充滿了生機。這樣的場景不僅傳達了“烡”字的含義，也給人一種溫暖和希望的感覺。
整個插圖以兒童友好的卡通風格呈現，非常适合作為學生字典中的插圖，幫助孩子們理解和記憶“烡”這個字的含義。
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這幅插圖展示了一片開闊的草原，陽光明媚，天空遼闊，象征着“烣”的廣闊無邊含義。畫面中心，一棵樹苗在雨水的滋潤下逐漸長成一棵茂盛的大樹，代表着恢複和複原。
整個場景充滿了生機，畫風活潑且符合兒童教科書中的插畫風格，沒有使用任何文字或可能被誤解為文字的元素，完美地傳達了漢字“烣”的意境。
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這幅插圖展現了一個充滿想象力的場景，一個友好的火焰生物在夜晚的森林中散發出溫暖的光芒和熱量，吸引了周圍的小動物，如兔子和松鼠，它們被這溫暖的光所吸引，聚集在火焰生物周圍。畫面通過鮮豔的顔色和神秘的氛圍，傳達了火的溫暖和照亮黑暗的象征意義。這樣的插圖激發了對“烥”字可能含義的想象，雖然它的具體意義不詳，但通過這樣的創意描繪，我們可以感受到一種神秘而溫馨的情感。這幅圖既适合兒童的喜好，又能激發他們的想象力和探索欲，是一種寓教于樂的方式。
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這幅插圖展現了一個廚師正在廚房裡燒飯的場景。在這個充滿活力的卡通畫面中，廚師身穿廚師服，專心緻志地操作着爐竈上的鍋具，鍋裡的食物冒着騰騰熱氣，周圍擺放着各種準備用來烹饪的食材，如新鮮的蔬菜和肉類。
整個畫面傳達出熱鬧而溫馨的烹饪氛圍，直觀地表達了漢字“燒”的含義——用火或發熱的東西使物品受熱起變化，特别是在烹饪中的應用，如燒飯等。通過這樣的插圖，學生能直觀地理解和記憶漢字“燒”的多種用法和含義。
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這幅插圖展現了一位廚師在廚房中使用燴的烹饪方法制作美食的場景。畫面中的廚師穿着傳統的白色廚師服，正專注地向鍋中加入少量的水和芡粉，旁邊擺放着蝦仁和豆腐等準備好的食材。廚房裡還有米飯、葷菜、素菜等豐富的食材，準備用來做燴飯或燴餅。
整個畫面溫馨而忙碌，生動地反映了燴這一烹饪方法的精髓，即炒菜後加少量的水和芡粉，或将米飯與各種菜肴混合煮制的過程。通過這樣的插圖，學生可以直觀地理解“燴”字的含義，同時也能感受到烹饪的樂趣和技巧。
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這幅插圖展示了一個角色正在小心地使用熨鬥燙平放在熨衣闆上的衣服，場景設定在一個明亮且充滿歡樂的房間内，窗戶外透進陽光，給人一種溫暖而舒适的感覺。角色專注于他的任務，通過熨鬥發出的溫和蒸汽，向我們展示了使用高溫使物體産生變化的概念，即在這裡是燙衣服。
整個插圖色彩鮮豔，采用了适合7至14歲兒童的卡通風格，沒有表現出任何疼痛、暴力或不适的元素，非常适合作為兒童教育書籍的插圖。通過這樣的場景，孩子們可以直觀地理解漢字“燙”的含義，即使用熱的物體使另外的物體起變化。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪了一個孩子在夏日享受陽光下冰淇淋的場景。孩子穿着夏日的輕便衣物，臉上洋溢着幸福快樂的表情，手中的冰淇淋由于高溫正在融化。這不僅直觀地展示了“熱”字的基本含義——溫度高，同時也通過冰淇淋融化的細節，形象地傳達了熱帶給人們生活的直接影響。
整個畫面活潑、色彩鮮明，充滿了夏日的氣息，非常适合作為兒童字典中“熱”字的插圖，幫助孩子們理解和記憶這個漢字的含義。
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這幅插圖生動展現了一位科學家在實驗室内觀察由烯類化合物制成的彩色塑料制品，如玩具、瓶子和管道等。通過實驗室的設定和科學家身邊的顯微鏡及化學儀器，這幅圖傳達了科學研究和化學制品的主題。圖中的場景和物品均設計得既适合兒童，又充滿教育意義，旨在激發學生對科學和化學的興趣，同時向他們介紹烯類化合物在日常生活中的廣泛應用。
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這幅插圖展現了一個充滿生機與希望的場景：随着太陽溫暖而明亮的光芒緩緩升起，一片美麗的花田被照亮，花朵在陽光的照耀下顯得格外生機勃勃。花田中央，一隻眼神大而明亮的可愛小兔子，它的眼神仿佛充滿了對這個世界無限的好奇和活力，正在欣賞着周圍美麗的景色。這幅圖通過溫馨明亮的色彩和生動可愛的形象，不僅傳達出了“烱”的含義——明亮、清晰，也向我們展示了一份對生活的美好期待和對大自然的熱愛，非常适合作為中小學生學習漢字“烱”的插圖。
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這幅圖描繪了一個古代夜晚行進的場景，一個人身穿傳統服飾，手持火炬，火焰跳躍，照亮了周圍的環境。通過火光，我們能看到模糊的古道、樹木和遠處的山影，畫面中的火焰生動，光與影的交錯給這個黑暗中的古道帶來了溫暖和光明。這樣的插圖旨在展現“烳”的含義，即火焰的樣貌和人們持燈炬行進的情景，同時也傳遞出探索和前進的主題，給人一種曆史的感覺，充滿了溫暖和希望。這幅畫适合中小學生的審美，沒有任何恐怖或暴力元素，非常适合作為學習漢字“烳”的輔助插圖。
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第四步：圖像解釋
此插圖展示了一個色彩鮮豔的花園景象，陽光明媚照耀下，各種色彩的花朵競相開放，綠葉環繞，幾隻蝴蝶在花間飛舞。
整個畫面傳達出自然界色彩之美和生機勃勃的氛圍，完美诠釋了“烵”字描述的草木花色鮮豔的樣子。這樣的場景不僅呈現了視覺上的美感，也讓人感受到大自然的活力與和諧，非常适合作為教育性質的兒童插圖，激發孩子們對自然美的欣賞和愛護。
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此插圖直觀地展示了“烷”字的含義，通過描繪一個天然氣鑽井平台的形象，尤其強調了甲烷（天然氣的主要成分）的概念。通過這種卡通風格的設計和鮮明的色彩，我們旨在吸引中小學生的注意，同時簡潔直觀地傳達有關烷烴的基本知識。這樣的插圖既能激發學生對科學學習的興趣，又幫助他們更好地理解和記憶“烷”字及其在自然科學中的重要性。
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這幅插圖展示了一個小廚師在明亮的廚房裡進行烹饪的場景。廚師戴着廚師帽，正使用一個大炒鍋烹饪，鍋裡飄出的熱氣和香味表明食物正在被烹制。畫面中還包括了一些待烹饪的食材，如蔬菜和對蝦，以及一些調味品。
整個畫面色彩鮮明、充滿活力，非常适合兒童觀看，能直觀地傳達“烹”的含義，即烹饪的過程，讓孩子們能夠在欣賞插畫的同時，理解和學習到漢字“烹”的用法和文化内涵。
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此插圖通過太陽和其照射下的森林來體現“烻”字的含義——光強烈。畫面中的太陽非常明亮，其發出的光線溫暖而強烈，照亮了整個森林，使森林看起來生機勃勃，顔色鮮明。這種描繪方式旨在向孩子們直觀展示“烻”的意義，即強烈的光線如何改變和美化我們的環境，同時也傳達出一種積極向上的情感。通過這樣的插圖，孩子們能夠更好地理解和記住“烻”字的含義，同時激發他們對自然美的欣賞。
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這幅插圖展現了古代烽火台在夜晚的情景，明亮的火焰和缭繞的煙霧生動地描繪了烽火傳遞信息的緊迫感。遠處山脈的輪廓在夜色中顯得既神秘又莊嚴，烽火台位于高山之巅，象征着古代邊防警報系統的重要組成部分。圖中的士兵圍繞着火堆，他們穿着古代軍裝，表情嚴肅地注視着遠方，展現了古代士兵守望邊疆的責任和擔當。整幅畫面既傳達了“烽”字的含義，也體現了古代人民對和平的珍視和對侵略的警惕，适合作為學生字典中的插圖，幫助學生直觀理解“烽”字及其文化背景。
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第四步：圖像解釋
這幅插圖展現了一個充滿活力和溫暖的夜空場景，其中星星發出了火紅色的光芒，照亮了整個夜空。畫面中的星星以卡通風格呈現，色彩溫馨而鮮豔，給人一種既舒适又明亮的感覺。在這溫暖的光芒下，山脈和樹木的輪廓被柔和地勾勒出來，營造出一種和諧美麗的自然景象。這幅圖完美地诠釋了“烿”字所表達的火紅色和光亮的意境，符合中小學生的審美，适合作為學習材料中的插圖使用。
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這幅插圖生動地展現了“焁”的含義——一個小孩站在甜品店前，通過他那充滿期待和興奮的眼神以及緊貼在玻璃櫥窗的小手，我們可以感受到他對于眼前美食的強烈渴望，正是饞的樣子的直觀表現。櫥窗内色彩鮮豔的蛋糕和糖果，以及背後溫馨可愛的甜品店環境，都加深了這種感覺，完美符合了“焁”字描述的情景。此圖不僅适合作為學習材料，而且以其直觀、活波的風格，很适合7至14歲中小學生的審美。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖描繪了一個溫馨的夜晚場景，中心是跳躍着的篝火，發出溫暖的紅光，照亮了周圍人們的臉龐。篝火周圍圍坐着幾個孩子和一位成人，孩子們臉上洋溢着開心和溫暖的表情，而成人則在給他們講着故事。這樣的場景傳遞出了漢字“焃”的含義——火紅的樣子，同時也展現了家庭團聚和分享故事的溫馨氛圍。背景中的深藍色夜空和幾顆明亮的星星增添了一份甯靜和神秘感，使整個畫面既溫馨又富有詩意。這幅插圖以其色彩鮮明、情感豐富的表現，完美地诠釋了“焃”字的意境和美感，适合作為學習材料中的插圖，幫助學生更直觀地理解和記憶漢字。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位勇敢的騎士與一隻大型但不過于恐怖的卡通惡龍對峙的場景。騎士身穿盔甲，手持盾牌和劍，堅定地面對着惡龍，準備保護無辜，體現了勇氣和正義的概念。
整個場景色彩鮮明、風格活潑，符合兒童教科書中的插圖風格，既傳達了“焅”字中“殘酷”的含義，又以适合兒童觀看的方式呈現，沒有展示暴力或殘酷元素。通過這樣的插圖，孩子們可以直觀地理解漢字“焅”表達的深層含義，同時激發他們正義和勇敢的情感。
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此插圖通過陽光下的金黃麥田和旁邊小火爐上融化的金屬，形象地展現了漢字“焇”所蘊含的“幹燥”與“銷熔”的含義。麥田的幹燥象征着曝曬，金屬的融化則直觀呈現了高溫下的物質狀态變化，這兩個場景共同描繪了“焇”的多重含義，以生動、易于理解的方式向學生傳達了這一古漢字的豐富内涵，符合兒童學習的需求。
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此插圖象征着“焉”的多重含義，通過一個小孩在選擇路徑時的疑惑和探索，寓意孩子們在學習和生活中遇到的各種“怎麼辦”、“為什麼”、“應該去哪裡”等問題。孩子手中的地圖和四周的指示牌，代表着尋找方向和答案的過程。背景中的書本山丘和玩具城堡，則象征着通過探索和學習可以達到的知識與樂趣的世界。這幅圖旨在激發孩子們對知識的探求和對生活的好奇心，同時傳達了“焉”字的複雜含義，鼓勵孩子們在面對選擇時勇于探索和提問。
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