第四步:图像的解释
这幅插图展现了一个孩子站在商店前,手里拿着一张标有数字的标签,正凝视着橱窗里的一个玩具。孩子的表情充满期待,同时也显得有些犹豫,他在思考自己手中的金钱是否足以购买这个玩具,这反映了“值”的概念,即某物的价值是否与其价格相等。此场景生动地表达了“值”的含义,特别是在价值和价格方面的理解,同时也涉及到了个人价值观和经济能力的权衡。通过这样的插图,不仅可以帮助学生理解“值”字的多重含义,还能激发他们对价值和经济的基本认知。
整个画面采用了色彩鲜明、风格活泼的设计,旨在吸引中小学生的注意力,使其既能享受视觉上的愉悦,又能在轻松愉快的氛围中学习汉字及其含义。
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