中文字典插圖列表

這幅插圖展現了兩朵形狀和顔色非常相似的花，并排生長在一個充滿生氣的環境中，周圍環繞着其他植物和小動物。通過這種設計，我們旨在體現“價”字所蘊含的“像”或“類似”的概念，通過自然界中的相似物體來形象地傳達這一含義。圖像采用了适合中小學生的卡通風格，既直觀又生動，非常适合作為學生字典中的插圖使用。這樣的視覺表現方式既吸引孩子們的注意力，又易于理解和記憶，幫助他們更好地學習和掌握漢字的含義。
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這幅插圖展現了一隻兔子和一隻小鹿在森林中相互陪伴的場景。它們在花朵盛開的環境中親密無間地走着，陽光透過樹葉灑在它們身上，營造出一種溫暖和諧的氛圍。通過這幅畫，我們可以直觀地感受到“侶”字所傳達的伴侶或夥伴的概念，體現了親密伴侶之間的溫情和支持，以及與自然和諧共處的美好意境。這樣的插圖适合用于學生字典，幫助孩子們理解和感受漢字“侶”的含義。
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此插圖捕捉了一個孩子在晴朗的下午意外發現四葉草的瞬間，通過這一場景象征着“僥幸”——意外地獲得了好運或成功。四葉草作為幸運的象征，在衆多三葉草中脫穎而出，正如漢字“僥”所表達的意外獲得的好運或成功。孩子驚喜和喜悅的表情強化了這種僥幸的感覺，同時也體現了對美好事物的珍惜和感激。
整個畫面以兒童友好的卡通風格呈現，既直觀又充滿活力，适合用作教學和學習材料，讓學生們能夠在愉快的氛圍中理解“僥”字的含義。
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這幅插圖展示了一個小孩側卧在沙發上看電視的場景。孩子穿着家居服，表情專注而愉悅，體現了“側”字描述事物側面或位置偏向一邊的含義。通過孩子側卧的姿态和居家環境的溫馨背景，畫面傳達了側面觀看和休閑的感覺，符合“側”字的使用場景和語境。
整個作品旨在為學習者提供一個直觀、生動的視覺體驗，幫助他們理解和記憶漢字“側”的意義。
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此插圖生動展現了古代中國市集的場景，中間的人物代表了“儈”，他正積極地協助兩位手持商品的商人進行交易。通過這個場景，我們可以直觀地理解到“儈”字的含義，即那些以促成交易從中獲利為職業的人。
整個插圖以充滿色彩的卡通風格呈現，既符合中小學生的審美，又能在無需文字說明的情況下，清晰傳達漢字的文化和曆史内涵。
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此插圖展現了一個古代中國市集的熱鬧場景，其中一位穿着傳統衣服的人物站在高台上，正用熱情洋溢的手勢和生動的表情向周圍的人群講話。周圍聚集的聽衆表情各異，有的人露出欣賞的笑容，有的則是皺眉沉思，這充分展示了人物言辭的巧妙以及他對聽衆的影響力。整幅畫面活潑生動，色彩鮮明，符合兒童插畫的風格，直觀地傳達了“侫”字的含義——一個言辭巧妙、能說會道的人，同時避免了任何可能被誤解為漢字的元素，适合作為中小學生學習漢字“侫”的輔助材料。
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這幅插圖展現了一個孩子正盡力跳到一個高高的蘋果樹枝上去摘蘋果的場景。孩子臉上充滿了決心和努力的表情，周圍是一片陽光明媚的草地，樹上挂滿了成熟的蘋果。孩子的手中已經有幾個摘下來的蘋果，但他還想盡可能多地摘取更多的蘋果。這幅圖很好地傳達了“侭”（盡可能地）的含義，同時保持了适合中小學生的直觀、活波的風格，沒有任何血腥、暴力、恐怖等不适宜兒童的元素，非常适合用作學生字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個古代中國的侯爵，他身穿華麗的傳統服飾，頭戴尊貴的頭飾，代表着他的高貴地位和權力。侯爵站在他廣闊的領土前，背景是遠處的山脈，手持權杖，周圍有幾位侍從，展現了他的威嚴和權力。
整個場景色彩鮮明、生動，完全符合用于兒童教育的卡通風格，既直觀展現了“侯”的含義，又适合7至14歲的中小學生學習和欣賞。通過這樣的插圖，學生可以更直觀地理解“侯”字在古代社會中的地位和角色，同時也能激發他們對曆史和文化的興趣。
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這幅插圖展示了一位古代中國的農民，他穿着傳統的漢服和鬥笠，正被派去做官府的雜役。農民背上扛着農具，面向遠處的官府小路前進，兩旁是稻田和遠處的山巒。
整個場景以兒童友好的卡通風格呈現，色彩鮮明且充滿曆史氛圍，既展示了漢字“侱”中“差役”這一含義的曆史背景，又适合中小學生的審美。通過這樣的插圖，學生不僅能學習到漢字的含義，還能對古代社會的一些基本情況有直觀的認識。
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第四步：圖像解釋
這幅插圖展示了一個充滿和諧與平安的鄉村風景。畫面中，明媚的陽光照耀下，幾朵白雲悠悠地飄浮在藍天中。一條清澈的小河慢慢流淌，河畔綠樹成蔭，花兒競相開放，幾隻小鳥在天空自由地飛翔。在一座小橋上，幾個孩子正在放風筝，享受着和煦的陽光和愉快的時光。這樣的場景傳遞出“平安”的含義，象征着無憂無慮、和諧共處的生活狀态，非常适合作為漢字“侳”（平安意義）的插圖解釋。通過這幅圖，希望能讓學生們感受到平安與和諧的重要性。
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這幅插圖展現了一棵茂盛的樹木被外來的藤蔓植物纏繞并逐漸侵占的情景。通過這個富有生命力且色彩鮮明的卡通風格畫面，我們可以直觀地感受到“侵”字所表達的外來或有害事物入侵和占據的意義。這樣的視覺呈現旨在幫助孩子們理解保護自己的重要性，避免被不良影響或行為所侵害，同時也确保了插圖的内容既教育性強又适合兒童觀看，易于接受和理解。
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此插圖通過展現一隻小鳥被關在小籠子裡的場景，直觀地傳達了“侷”字所表達的受限或不自由的狀态。小鳥望向窗外的表情，體現了即便身處局限之中，也仍懷有對自由的渴望和對未來的希望。這樣的插圖旨在幫助學生以直觀、生動的方式理解漢字的深層含義，同時保持兒童插圖的親切和教育性。
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這幅插圖展現了一條直且長的道路穿越綠色田野的場景，道路兩邊是平直而長的田地，象征着漢字“侹”中“平直”和“〔侹侹〕”形容平直而長的含義。在道路的盡頭，有一個象征“代替”的循環箭頭圖标，表達了“侹”作為代替的意思。
整個插圖以卡通風格呈現，色彩鮮明、簡潔明了，沒有任何暴力、血腥或恐怖元素，非常适合兒童觀看和理解。通過這幅圖，我們可以直觀地感受到漢字“侹”的意境和用法，是一種既教育又有趣的方式來理解漢字。
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這幅插圖展現了一個孩子站在衣櫃前，挑選衣服的場景。孩子手中拿着的衣服大小恰好合适，臉上洋溢着滿意的笑容，體現了“侻”字的“恰好，相宜”含義。旁邊的簡單工具箱代表了事物的“簡易”，也是“侻”字的另一含義。通過這個場景，我們可以直觀地理解“侻”在生活中的應用，既能表達事物簡單易行的特點，也能表達事物恰到好處的美好。這樣的插圖不僅豐富了孩子們對“侻”字含義的理解，還增添了學習的趣味性，完全符合中小學生的學習和審美需求。
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第四步：圖像解釋
這幅圖展示了一個穿着古代服飾的小男孩在戶外追逐蝴蝶的場景。通過小男孩活潑可愛的形象和身穿鮮豔衣服的細節，體現了“侽”字代表的男性活力和純真。周圍綠色的植物和明媚的陽光增添了一種和諧快樂的氛圍，通過這樣的場景傳達了古代對男性角色的一種積極、陽光的期待。這幅畫旨在通過直觀生動的插圖讓學生能夠更好地理解和記憶“侽”這個字的含義。
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這幅插圖展現了一個快樂的孩子用輪式滑闆輕松前往學校的場景。孩子沿着一條充滿色彩的小道走去，道路兩旁是生機勃勃的樹木和花朵，象征着順暢無阻的旅程。晴朗的天空和溫暖的陽光營造出一個溫馨便利的氛圍，孩子臉上洋溢着幸福滿意的表情。這幅圖像旨在以适合7至14歲孩子的卡通風格，表達“便”字的“順利，沒有困難或阻礙”的含義，完美符合兒童字典中的插圖需求。
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這幅插圖展現了一條清澈的小河緩緩流經綠色草地，最終在前景處自然分叉成兩個小支流的甯靜美景。周圍環境平和，幾棵樹和一些花朵裝點其間，陽光從一角照射下來，給整個場景增添了一抹溫暖的色彩。這樣的插圖旨在直觀展示“俁”字所蘊含的自然美和方向選擇的概念，适合兒童學習和理解，無血腥、暴力或恐怖元素，完美符合學生字典中的插圖标準。
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這幅圖描繪了一位孩子在陽光下緊張地看着手表，旁邊放置着學習用品，如書本，象征着學習的重要性和時間的緊迫性。孩子面前的大沙漏，沙子快速流動，強調了時間流逝的快速，提醒我們珍惜時間。孩子用手輕輕推動的象征性大齒輪，上面繪有書本和光芒等符号，代表着推動和促進學習的動力。這幅圖通過富有想象力的視覺元素，生動地展現了漢字“促”的含義，即時間的緊迫和推動、促進的概念，非常适合用于教育場景，幫助學生理解并記憶這個漢字。
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這幅插圖展示了一位身穿傳統服飾的孩子，正以一種恭敬的姿勢站立。孩子的雙手合十或輕輕放在前面，面帶微笑，眼神溫和，完美體現了“俅”字描述的恭順和尊重的樣子。背景的朦胧溫馨色彩，為整個畫面增添了和諧的氛圍，強調了恭順和尊重的美德，非常适合兒童學習和教育目的。
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這幅插圖展現了一輛色彩鮮豔的小汽車在寬闊的道路上自由運行的場景。小汽車中的小朋友拿着地圖，臉上洋溢着興奮和期待的笑容，體現了探索和冒險的精神。周圍的樹木和花朵以及背景中的藍天、白雲和遠方的山巒共同營造出一種明媚的陽光下的旅行氛圍。這幅畫完美地诠釋了漢字“俇”中“運行”的含義，通過生動活潑的畫面傳達了向前進、探索未知的積極态度，非常适合兒童學習和理解這個字詞的含義。
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這幅插圖展現了一個孩子在公園裡偶然遇到一隻小狗的溫馨場景。圖中，孩子穿着色彩鮮豔的衣服，與一隻搖着尾巴的可愛小狗相視而笑，四周是綠色的草地和幾朵色彩斑斓的花朵。
整個畫面傳達出一種溫馨和驚喜的氛圍，充滿了童真和快樂。這樣的場景生動地體現了“俉”字的含義——偶遇，讓我們感受到生活中那些不經意的美好遇見。
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這幅插圖展現了一位年輕勇士的勇敢與堅定，他身穿戰服，手持長矛，站立于遼闊的草原上，背景是蔚藍的天空和翠綠的草原。陽光從他的背後照射出來，為他的輪廓增添了一抹金色的輝煌，使他看起來更加英勇。這幅圖完美地诠釋了“俋”字中“勇壯的樣子”的含義，同時遵循了為兒童設計的直觀、活波的風格，既适合用于教學又充滿教育意義。
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這幅插圖展示了一個孩子正在畫畫，他的才華和技能吸引了周圍同伴的注意和贊賞。孩子手持畫筆，專注于他的藝術創作，周圍的同伴圍觀，面露驚訝和贊賞的表情。這個場景生動地體現了“俍”字的含義——在某方面特别擅長或有才華。通過這樣的插圖，我們希望能夠鼓勵孩子們發掘和展示自己的特長和興趣，正如這個孩子在繪畫上所展現的擅長和喜愛。
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在這幅插圖中，我們看到一個穿着時尚、色彩鮮豔的小女孩站在一個花朵盛開的花園裡，手裡拿着一個裝飾精美的杯子蛋糕。這個場景旨在體現“俏”的含義——不僅展示了人物因其美麗的外貌和服飾而顯得吸引人的特性，也通過手中受歡迎的杯子蛋糕象征了物品因受到歡迎而增值的概念。
整個插圖風格活潑、卡通化，非常适合用于兒童教育和學習，生動地表達了漢字“俏”的多重含義，既适合作為學習材料，也能激發孩子們的學習興趣。
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這幅插圖展現了一位古代士兵陶俑在其甯靜的地下墓室中的莊嚴肅穆。通過細緻描繪士兵的裝束和武器，反映了古代人對于死後世界的想象與尊重，以及對英勇戰士的紀念。士兵俑的挺拔姿态和莊重表情，傳達了對曆史的尊敬和對古代文化的欽佩。通過這樣的插圖，學生們不僅能學習到“俑”字的含義，還能對中國古代的殡葬文化和雕塑藝術有更深的理解和興趣。這樣的視覺呈現，旨在激發學生們對曆史的好奇心和探索欲，同時确保内容的教育性和适宜性。
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此圖旨在通過一個孩子漫步在鄉村小徑上的場景來體現“俓”字的含義，包括小徑（古同“徑”）、經過、以及水的直波等象征性元素。小徑代表了直接且自然的道路，孩子的行走象征着“經過”，而清澈小河中的直波則直接體現了“水的直波”的含義。通過自然元素象征性地展示的“直徑”概念，既融入了直接和最短距離的意象，也增添了教育性和趣味性。
整個畫面傳遞了一種直接、自然、堅實的感覺，與“俓”字的多重含義相呼應。
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這幅插圖展示了一群古代中國的人們正攜手合作建造一座橋梁，背景是山脈和水流構成的優美風景，強調了團結協作和集體努力的美德。畫面采用了明亮、活潑的顔色，人物表情誇張，傳達出熱情和奉獻的情感。這樣的場景不僅體現了“俕”字的含義，即人們共同努力達成目标的精神，也适合作為兒童教科書中的插圖，符合中小學生的審美。通過這幅圖，我們希望傳達的是協作和團隊精神的重要性，這對于理解“俕”字的深層意義是至關重要的。
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這幅插圖生動地展現了“俗”字的含義，通過不同年齡和職業的人們共同慶祝傳統節日的場景，體現了社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等。孩子們的放風筝、成年人的交談、老年人的下棋，每個動作和活動都富含着濃厚的習俗文化，表達了大衆化、通行的生活方式。畫面中的快樂笑容和和諧氛圍正是“俗”字所蘊含的社會文化和凡世間的美好象征，完美契合了漢字“俗”的豐富内涵。
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這幅插圖展示了兩個角色在法庭上正式對質的場景。他們穿着正式的服裝，面對面站立，表情嚴肅，專注于對方，體現了訴訟時當面對質的緊張氣氛。背景中的法官身着法袍，手持法槌，旁邊放置的法律書籍增添了法律嚴肅性的象征。
整個場景既體現了“俙”字在法律訴訟場合的使用，又通過人物表情和姿态傳達了嚴肅、認真的氣氛，适合作為學習材料的插圖，幫助學生理解并記憶這個漢字的含義。
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這幅插圖展現了一位孩子正俯身觀察地面上一隻小蟲的場景。通過孩子身體的姿态，我們可以感受到“俛”字所表達的低頭向下看的意思。孩子的專注和周圍環境的自然美，共同營造了一個既教育又有趣的畫面，非常适合作為學習漢字“俛”的輔助教材。這樣的插圖不僅有助于孩子們理解漢字的含義，同時也激發他們對自然世界的好奇心。
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插圖中展示的是一個古代戰士身穿盔甲，勇敢地守護着一座城堡，這象征着“保”的含義——看守住、護着不讓受損害。戰士的堅定表情和手中的盾牌及長矛強調了保衛和保護的責任感。城堡和城牆代表了需要被保護的價值和美好，同時也象征着維持和保持的重要性。
整個場景在和平的環境下進行，天空中的白雲增添了一種平靜和希望的氣氛，與漢字“保”的含義——維持原狀，使不消失或減弱，以及負責任的态度——形成了完美的呼應。這幅插圖以其直觀、生動的方式向兒童傳達了“保”字的多重含義，适合作為學習材料出現在學生字典中。
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此圖展現了一群古裝人物在城牆下靜靜等待信号，準備進攻的場景。人物們專注且堅定，手持兵器，背景中的初升太陽象征着新機會的到來。這幅畫完美诠釋了“俟”字中“等待”與“依次進攻”的含義，同時也符合了中小學生喜愛的彩色教科書中的兒童插圖風格。通過這樣的插圖，學生們可以直觀地理解漢字“俟”的含義，增強記憶。
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這幅插圖展現了一個孩子站在明亮的教室裡，手裡拿着一個信封，正準備将它投入一個裝飾着漂亮花紋的信箱裡的場景。通過這個畫面，我們可以感受到“信”的多重含義，尤其是信件和信任的概念。孩子對将要發送的消息充滿信心和期待的情緒，寓意了誠實、可靠和信念的重要性。教室的背景和窗外的自然風光增添了一種積極向上的氛圍，與漢字“信”的精神内涵相呼應。
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第四步：圖像的解釋
這幅圖像展示了一個高大健壯的人物站在寬闊的草地上，陽光下的他顯得非常魁偉，完美地體現了“俣”字的含義——大、魁偉的樣子。他的姿态自信而堅定，面帶微笑，這不僅展現了身體上的強大，也傳達了一種積極向上的精神态度。圖中的環境甯靜美麗，山脈和藍天的遠景襯托出人物的雄偉，整個畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮明且充滿活力，既符合兒童的審美也便于他們理解和接受。這幅插圖直觀地表達了漢字“俣”的含義，适合作為學生字典中的插圖使用，幫助學生更好地理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖展示了一個穿着色彩鮮豔衣服的小孩高興地騎在一輛美麗的自行車上，周圍是一個充滿陽光、花朵和綠草的公園環境。
整個畫面色彩鮮明，線條流暢，營造了一個既活潑又溫馨的場景，非常适合中小學生。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地感受到“俥”字代表的交通工具——自行車，以及騎自行車時的樂趣和自由感。這樣的插圖不僅能夠幫助孩子們理解漢字的含義，還能激發他們對戶外活動的興趣。
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這幅插圖展示了一個半開的神秘寶箱，從中散發出耀眼的光芒，周圍是一片未被探索的黑暗森林。圖像通過寶箱和周圍的環境傳達了一種探索未知和充滿想象的神秘感，旨在激發觀者的好奇心和想象力。這樣的設計不僅吸引中小學生的注意，還鼓勵他們對未知事物持開放态度，體現了“俧”字含義未詳的特點。
整個畫面采用了适合兒童的卡通風格，無論是色彩的選擇還是元素的設計，都符合中小學生的審美，适合作為學習材料中的插圖使用。
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這幅插圖通過生動的場景展示了“倆”字的含義，即“兩個”人或物的概念。圖中的兩個小朋友（一個男孩和一個玩具）在一起，象征着親密和友好的關系，正如漢字“倆”所傳達的意義。他們的快樂表情增添了畫面的活潑氣氛，使得整個場景不僅反映了“倆”的字面意思，也傳達了一種溫馨和樂趣的情感。此插圖适合作為學生字典中的插圖使用，有助于學生直觀地理解和記憶“倆”的含義。
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圖像解釋
此圖展現了一位身着傳統戲服的小孩，在元雜劇的舞台上表演的場景。小孩穿着明亮的服裝，頭戴可愛的小帽，臉上塗有戲曲化妝，活力四射地展示着“俫”的角色特質——即元雜劇中的小孩角色。圖中通過模糊的背景描繪了觀衆和古老戲台的輪廓，突出了小演員在表演中的活潑與魅力，完美體現了漢字“俫”表達的意境和精神。
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此插圖通過展示一個小孩在用一個破舊但被精心修補的儲蓄罐存錢的場景，直觀地傳達了“儉”的含義，即節省和不浪費。儲蓄罐的明亮顔色和修補痕迹象征着勤儉節約的生活态度不僅是一種必要，也是一種可貴的美德。小孩的滿足表情和他簡單整潔的房間背景進一步強調了勤儉持家和勤學不辍的重要性。整體上，這幅插圖以一種孩子們易于理解和接受的形式，生動地展示了勤儉節約的生活哲學，非常适合作為教育性強的學生字典中的插圖。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖生動地展現了漢字“俯”的含義。圖中的孩子俯身在一個金黃色的秋天公園裡，正用雙手撿拾地上的五彩斑斓的落葉。孩子的動作體現了“向下”或“低頭”的意思，直觀表達了“俯”字的核心含義。孩子穿着鮮豔的衣服，與周圍金黃色的樹葉和明媚的陽光相映成趣，營造出一個和諧、甯靜的秋日景象。這不僅符合“俯”字的字義，也傳達了一種積極向上、親近自然的生活态度。
整個畫面沒有使用任何漢字或類似漢字的元素，完全通過場景和動作來表達漢字的意義，非常适合作為學生字典中的插圖，幫助中小學生直觀、生動地理解和記憶漢字“俯”的含義。
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這幅插圖展現了兩個孩子手拉手一起走向學校的場景，他們的臉上洋溢着快樂的笑容，背景是一座充滿活力的學校。學校門口挂着的橫幅象征着友誼和團結，寓意着“俱”字的意思——“一起；在一起”。這幅圖不僅傳達了漢字“俱”的含義，也體現了學習和友誼的積極氛圍，非常适合作為教育性強的學生字典插圖。
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這幅插圖展現了一位穿着傳統戲服的演員在舞台上表演雜戲的場景。演員身穿色彩鮮豔的戲服，面戴誇張的笑臉面具，正以誇張的姿勢逗笑觀衆，體現了“俳”的意境——充滿诙諧和幽默。周圍的觀衆，包括小孩子和家庭成員，都在開心地觀看并拍手，營造出一種歡樂和輕松的氛圍。這樣的插圖旨在直觀展現“俳”字相關的文化和藝術表現，符合中小學生的審美習慣，适合作為學習材料中的一部分，幫助學生更好地理解和記憶這個漢字及其應用。
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這幅插圖生動地展現了“俵”字的含義，即在一個陽光明媚的日子裡，一位老師或家長正引導孩子們平等分配蘋果、橙子和書籍的情景。孩子們圍成半圓形，表情期待而快樂，這反映了分享和合作的美好精神。背景中的校園角落或帶有綠色植被的院子增添了和諧與自然的氛圍，使整個畫面充滿了正能量和溫馨的感覺，完美符合中小學生的審美，适合用作學習材料中的插圖。
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這幅插圖展示了一個穿着色彩鮮豔衣服的卡通人物，他正站在一個明亮且色彩充滿活力的背景中，手裡扔掉一朵花。通過人物臉上的表情，我們可以感受到一種悔意和猶豫，這恰好體現了“俷”字背棄美好事物的含義。這樣的插圖既直觀又具有教育意義，非常适合作為中小學生學習漢字“俷”的輔助材料。
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這幅插圖展現了一位孩子倚靠在一棵大樹下閱讀書籍的場景。通過孩子放松的姿态和周圍充滿陽光、綠色植物的美麗公園環境，我們可以感受到一種和諧與甯靜。這幅圖象征着依靠和支撐，直觀地傳達了漢字“俹”的含義，即倚靠或依賴。此圖适合作為教育用途，幫助學生理解和記憶“俹”字的含義，同時提供一個充滿想象的學習環境。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展示了一個孩子站在充滿各種學習用品的房間裡，包括書本、文具、球類和畫筆，形象地表達了“俻”字的含義——準備充分。孩子面帶微笑，體現了對即将到來的學習或活動的興奮和自信。圖中的物品豐富多彩，旨在吸引兒童的注意力，同時遵循了不在圖片中繪制漢字或可能被誤解為漢字的元素的原則，使其成為适合用作學生字典的插圖。通過這樣的視覺呈現，孩子們可以直觀地理解到“俻”字的含義，即準備好所需的一切，為接下來的活動做好準備。
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這幅插圖展現了一個孩子在花叢中的愉快場景，孩子臉上的笑容、周圍鮮豔的花朵以及飛舞的蝴蝶共同營造出一種喜悅和溫馨的氛圍，直觀傳達了漢字“俽”所蘊含的高興和喜悅之意。通過這樣的畫面，孩子們能夠在視覺上直接感受到漢字背後的情感，從而更加深刻地理解“俽”字的含義。
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這幅插圖展示了一隻活潑可愛的卡通老虎在綠色的森林中奔跑。圖中的老虎顔色鮮豔，條紋清晰可見，表情友好，充滿活力。背景的森林被描繪得生機勃勃，有幾棵樹和一些小草，營造出一種和諧而甯靜的自然環境。這樣的設計旨在傳達出“俿”（hǔ）即老虎的活潑和自然之美，同時也确保了圖像的内容适合兒童觀看，沒有任何威脅或恐怖的元素，适合用作學生字典中的插圖。
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此圖展現了一群孩子在公園中的行走和探索活動，通過不同的動作和互動，生動地表達了“倁”字的含義——行走。孩子們的活潑和場景的生動性，體現了行走不僅是一種物理上的移動，也是探索和享受生活的一種方式。通過這樣的插圖，希望能讓學生感受到行走的樂趣，并激發他們對外面世界的好奇和探索欲望。
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