中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一個古風的陶瓷酒壇，壇子上繪有精美的傳統紋飾，體現了古代容器的特點。畫面中的小麥穗和葡萄寓意着釀酒的原料，增添了一份生活的氣息。整幅作品以簡潔明了的方式呈現了“甔”字的意義，即古代用于存放酒水的壇子，同時避免了直接描繪漢字形狀，既符合中小學生及初學漢語者的理解，又适合作為字典的插圖。
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這幅插圖展示了一個古代風格的陶瓷瓶子，瓶頸細長而底部寬大，其表面繪制了中國傳統的花紋和圖案，如蓮花、龍、鳳凰等，這些圖案代表了吉祥和美好。旁邊擺放的古代杯子強調了瓶子作為盛酒或水器皿的功能。
整個場景融合了古木桌子和朦胧山水畫背景，體現了中華文化的美學和曆史深度。這樣的插圖既适合中小學生及漢語初學者了解古代文化，又能以直觀、生動的方式介紹“甖”字的文化内涵。
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此插圖展示了一片生機盎然的田野，天空中的白雲和恰到好處的雨水，共同營造出一個和諧美好的景象。田野上孩子們的歡聲笑語，以及充滿甜品的攤位，都生動地傳達了“甘”字甜美、美好及自願的多重含義。通過這幅圖，我們可以感受到漢字“甘”的獨特魅力，以及它所蘊含的豐富情感和美好願望。
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這幅插圖展示了一個快樂的孩子站在一座不斷增高的圖書山前，手中拿着放大鏡，面帶微笑，象征着知識的積累和探索的樂趣。圖書山象征“日甚一日”，表示知識和經驗的持續積累。孩子身旁的茂盛植物寓意“甚好”，象征着生活和學習中的積極成長。畫面中的小動物，如小兔或小鹿，快速奔跑，代表“甚快”，象征着時間的迅速流逝或事物發展的速度。整體而言，這幅插圖以一種活潑而直觀的方式，充分體現了漢字“甚”的含義，既适合作為學生用字典的插圖，也能激發學習者對知識探索的興趣。
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這幅插圖通過繪制一個小孩在享受各種甜品的幸福場景，生動地展現了“甜”字的含義。小孩手裡的巨大糖果、周圍的蛋糕、甜甜圈、切開的甜瓜，以及背景中的彩虹和蜜蜂，共同構成了一個充滿甜蜜和愉悅的畫面。這不僅傳達了甜食帶來的滿足感，也象征着生活中的幸福和甜蜜。通過這樣的插圖，可以幫助觀衆更加直觀和深刻地理解“甜”字的豐富含義和用法，增強對漢字文化的認識和記憶。
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這幅插圖展示了一個孩子坐在餐桌前，用小勺子嘗試面前的美食的場景。孩子的表情充滿了期待和輕微的緊張，旁邊擺放着一本打開的食譜書，書上畫着各種美食的插畫。
整個畫面充滿了對新事物的好奇和嘗試的樂趣，體現了“甞”字的含義——嘗試、品嘗。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地感受到學習和嘗試新事物的重要性和樂趣，激發他們探索世界的好奇心。
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這幅插圖展示了一個美麗的晴朗天空，藍色的天空中沒有一片雲彩，太陽高挂，散發着溫暖的陽光。幾隻色彩鮮豔的氣球和幾隻自由翺翔的小鳥為這個場景增添了活力和樂趣。這樣的畫面傳達了“甠”字所蘊含的晴朗、清新和愉悅的意境，非常适合作為字典中該字的插圖，讓學習者在視覺上直觀地感受到漢字的意義。
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此圖展現了“産”字的核心含義，即生産和産出。通過農業和工業的形象對比，描繪了生産活動的多樣性和豐富性。農田中的農民和工廠中的工人代表了生産的主體，他們的勞動确保了社會的物質基礎。清新的陽光和活潑的場景設計旨在傳達出生産活動的積極意義和對未來的美好展望，同時也适合兒童和漢語學習者的審美需求。
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本圖描繪的是“甤”字的意境，展現了初春時節，草木茂盛而又略帶脆弱之美的場景。畫面中，植物的生長旺盛，綠色調代表了生命力與希望。特别地，某些植物的花朵或果實因生長過于茂盛而略顯下垂的細節，正好捕捉了“甤甤”所描述的自然現象。通過這樣的插畫，我們旨在幫助中小學生及初學漢語的人士以直觀、生動的方式理解“甤”字的意義，同時傳達出一種對大自然的細膩觀察和感悟。
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這幅插畫展現了一棵枯萎的植物在春天陽光的滋潤下逐漸恢複生機，新的綠葉緩緩長出。畫面中，蝴蝶在空中輕盈飛舞，小鳥在枝頭歡快地唱歌，整個場景洋溢着春天的活力和生命力的複蘇。這幅畫寓意着生命的恢複和新生，與漢字“甦”的含義——恢複生機、複蘇——完美契合。
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這幅圖描繪了一個孩子在家中的工作台上，專注地使用多功能工具修理小玩具車的場景。旁邊可見一個開着蓋子的工具箱，箱内整齊排列着各種工具和用品。這個場景不僅體現了“用”的直接含義——即使人或物發揮其功能，還隐含了對“用心”、“用品”和“用具”的引申表達。孩子的專注态度和旁邊的工具箱充分展示了漢字“用”的豐富含義，畫風生動、色彩鮮明，非常符合中小學生的審美，适合作為學習材料。
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這幅插圖展現了一個典型的中國江南水鄉風景，一座古橋橫跨甯靜的水面，周圍是傳統的中國建築和郁郁蔥蔥的綠色植被。
整個場景在溫暖的陽光照耀下，顯得甯靜和諧，完全沒有現代元素的幹擾，這樣的畫面能夠讓人聯想到“甪”字所指的地名及其悠久的曆史和文化。通過這樣的插畫，我們不僅能夠傳達出“甪”字的地理和文化意義，還能激發學生對中國古代地名和文化的興趣和好奇心。
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此圖通過生動的卡通插畫方式展現了甯波的标志性景觀，如天一閣或三江口，以及典型的水鄉環境元素，如流水、小橋、船隻和荷葉。這樣的插圖不僅反映了甯波豐富的文化底蘊和美麗的自然景觀，也直觀地傳達了“甬”作為甯波市别稱的字義，幫助學生和初學漢語者更好地理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖展示了一個充滿活力的場景：一位年輕的卡通角色準備在一棵大樹下澆水，但旁邊的角色做出一個友好的手勢表示不需要澆水。因為樹上已經挂着一把大傘，這把傘保護着樹木不被雨水淋濕。
整個背景是一個色彩缤紛、生機勃勃的公園，有着彩色的花朵和綠色的草地，營造出一個歡樂和溫馨的氛圍。這幅圖通過這個簡單又直觀的場景，生動地傳達了“甮”（不用）的含義，即某些情況下不需要采取行動，因為已有措施在先。這樣的表現方式既适合兒童理解，也适合初學漢語的人士，讓他們通過有趣的插圖學習漢字及其意義。
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這幅插圖展現了一片甯靜美麗的農田景象，中心是一片郁郁蔥蔥的稻田，穿過稻田的是一條彎曲的小徑。畫面背景是晴朗的天空和悠悠白雲，遠處可以見到小山和山腳下的農舍。畫面前景，一位農夫正勤勞地在田間勞作，手持鋤頭，他的身旁是一隻忠誠的小狗。
整個畫面傳遞出和諧與勤勉的農業生活氣息，适合作為教育漢字“田”給中、小學生及初學漢語者的插圖，畫風親切、生動，充滿兒童插畫的特色。
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此圖通過古代戰士的盔甲、現代裝甲車和烏龜的硬殼，形象地展示了“甲”的多重含義。古代戰士的盔甲代表了古代軍事防護和科舉考試中的優異成績分類，現代裝甲車體現了“甲”的現代化保護功能，而烏龜的硬殼則代表了動物身上的自然保護機制，同時也隐喻着手指或腳趾上的角質硬殼。“甲”的意義在這幅畫中得到了完美的融合和表達，不僅體現了其曆史和文化的深度，也展現了其在自然界中的對應象征，為學習者提供了一個直觀、多維的認知視角。
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這幅插圖展示了一條蜿蜒的小徑穿過綠色草地，象征着“由”或“甴”字的含義。小徑上清晰的足迹代表了行進的過程，而沿途的指示标志則強調了方向和途徑，暗示了從起點到終點的旅程。背景中的藍天和白雲營造出一種輕松愉悅的氛圍，與漢字“甴”表達的“由此而來”的概念完美契合。這樣的插圖不僅生動有趣，而且能夠幫助學生理解和記憶漢字的含義。
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這幅插圖展示了一個可愛的、卡通風格的小鬼頭。它有着大大的眼睛和一個溫和的微笑，頭頂上還有一兩撮調皮的頭發，營造出了一種友好而不是恐怖的氣氛。小鬼頭周圍的輕柔藍色光暈增添了一種超自然的感覺，而夜晚星空或朦胧迷霧的背景則增強了整體的神秘感。通過這樣的設計，我們旨在傳達“甶”字鬼魂的概念，同時确保圖像适合中小學生及初學漢語的人士，避免了任何可能引起不适的元素，使之成為一幅既有教育意義又引人入勝的作品。
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此插圖展現了“甸”字在古代意味着的郊外田野的景象，反映了農業生産和自然資源的豐富。畫面中的農民象征着辛勤的耕作，而成熟的莊稼則代表着田野的出産物和豐收的喜悅。遠處的古代村落和通往遠方的小路，描繪了古人與自然和諧共處的生活方式。整幅畫面既傳達了對自然的依賴和尊重，也體現了古代社會生活的一個重要方面。通過這樣的插畫，學生不僅能學習到“甸”字的含義，還能對古代人的生活有更直觀的理解。
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本圖描繪了一個甯靜的農村場景，中央是一條平坦的田間小路，路旁是整齊的田畦，象征着農田中的界限和規矩。田舍旁的空地則展示了田間生活的一角，孩子們在這片土地上愉快地玩耍，體現了田間小路不僅是農作的場所，也是生活和樂趣的一部分。
整個畫面充滿了和諧與甯靜，透過孩童的遊戲，傳遞出人與自然和諧共處的美好圖景。這樣的插圖旨在幫助學生理解“町”字在農耕文化中的應用和意義，同時也能感受到田園生活的魅力。
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這幅插圖展示了一個由小土堤分隔的多彩田地，遠處是一片典型的美麗鄉村風光，天空中飄着幾朵白雲。通過這樣的視覺表現，我們能夠理解“甼”字在古代用于界定田地的含義。每塊不同顔色的田地代表了不同的土地使用或所有權，而小土堤則是這些區域之間的分界線。
整個場景以兒童插畫的風格呈現，色彩鮮明、簡潔明快，旨在為中小學生及初學漢語者提供直觀且友好的視覺體驗。
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這幅插圖生動地展現了甾字的科學含義，通過一顆綠色的植物和一隻可愛的動物來象征甾類化合物在自然界中的廣泛存在，旁邊的化學模型代表了膽固醇和激素等甾類化合物。通過這樣直觀的圖像，希望能幫助學習者更好地理解和記憶甾字及其代表的化學概念，同時增加學習的趣味性。
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這幅插圖展示了一個場景，其中一位古代裝扮的人物正在将一個光芒四射的禮物盒子遞給另一位欣喜若狂的人物。兩人站在一個布滿飄落櫻花的古典環境中，周圍的櫻花營造出了一種溫馨而又古典的氣氛。這幅畫通過古代人物的互動，生動地展示了“畀”字的含義——“給予”，不僅表達了贈送禮物的動作，也體現了贈與者和接受者之間的情感交流。這樣的畫面既符合漢字“畀”的解釋，又以一種直觀和美觀的方式傳達了給予的溫暖情感。
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這幅插圖展現了一個穿着傳統服飾的農夫在寬闊肥沃的田野中勞作的場景。畫面中，整齊劃一的水稻田和其他農作物鋪展開來，遠處連綿的山脈與天空中飄浮的雲朵相映成趣，構成了一副和諧勤勞的鄉村生活畫面。這不僅反映了古代人們對“畝”這個單位的重視，也體現了農田對于他們生活的重要性。通過這樣的場景，我們能夠直觀地理解“畂”字所代表的意義，即是古代用來計量土地面積的單位，反映了古人對土地的珍視和農業生産的依賴。
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這幅插圖展示了一個穿着色彩鮮豔衣服的孩子，在清澈的河邊撿拾石頭的情景。孩子身後留下的一串腳印沿着河岸蜿蜒，背景是藍天白雲和翠綠的樹木，整個畫面傳達出和諧與甯靜的氛圍。這不僅象征着孩子在自然中留下的物理痕迹，也象征着美好記憶和時光的停留。通過這樣的插畫，我們希望能夠直觀地表達出“畄”字的含義——留下或停留，讓學習者能夠更加直觀和生動地理解和記憶這個字。
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這幅插圖展現了一片充滿生機的農田，中間流淌着一條灌溉用的小河，河兩岸種植着郁郁蔥蔥的稻谷。畫面中還描繪了一些傳統農具，如犁和鋤頭，這些工具靠近畫面前景，展示了農田耕作的場景。在畫面的遠處，可以看到幾座簡單的農舍，周圍環繞着綠樹，營造出一種和諧與勤勞的農耕氛圍。
整個畫面以兒童插圖風格呈現，色彩鮮明且線條簡潔，非常适合作為漢字“畆”的插圖，讓讀者能直觀感受到這個字所代表的田地和農耕的概念。
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這幅插圖展示了一片甯靜而豐饒的農田，正如“畈”所描繪的那樣，體現了成片的田地和農業勞作的和諧景象。在這裡，我們可以看到不同作物的田塊，遠處的小山和農舍，以及辛勤工作的農民，整個畫面洋溢着生機和甯靜的氛圍，非常适合激發年輕學生對農田美麗景象的想象。
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這幅插圖展示了一位身穿傳統農服的農夫正在田野中用木犁耕作的場景。農夫面帶微笑，顯得非常滿意和享受自己的工作。周圍是廣闊的綠色稻田，遠處可見小山和藍天，構成了一幅和諧美麗的田園風光。這樣的畫面不僅反映了“畊”字的耕作含義，也傳達了與大自然和諧相處的美好情感。此圖适合作為學生用字典中“畊”字的插圖，以直觀生動的方式幫助學生理解和記憶漢字。
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這幅插圖生動地展現了“界”的含義。通過蜿蜒的界線将畫面一分為二，一邊是充滿現代感的城市建築，代表人類社會的各個界；另一邊則是豐富多彩的自然景觀，包括森林、山脈和河流，象征着自然界。界線上的界石強調了邊界和分隔的概念，而界線上方的眼睛則寓意着眼界，提示我們對世界的視野和認知。這樣的設計不僅呈現了界作為邊境和範圍的意義，也體現了人與自然、不同行業和領域之間的相互聯系和界限。整幅畫風格适合中小學生閱讀的字典，色彩鮮明，充滿卡通感，既有教育意義又富有趣味性。
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這幅插圖生動展示了一片充滿生機的田野，陽光明媚照耀下的田地中央流淌着一條清澈的水溝，旁邊種植着翠綠的莊稼。遠處的山丘和天空中漂浮的幾朵白雲增添了畫面的甯靜和和諧。這樣的景象不僅展示了“畎”字的字面意義——田地中的水溝，也傳達了田間水溝在農業灌溉中的重要作用，以及它帶給人們的平靜和諧感。通過這樣的插圖，學生們可以更直觀地理解和記憶“畎”字的含義。
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這幅圖描繪了一個古樸風格的陶罐，陶罐表面細膩并繪有簡約的花紋，體現了古代文化的特點。陶罐内裝滿了谷物，一些谷物甚至溢出，這強調了“滿”的概念。背景中的簡單古代場景提供了合适的文化背景，整個畫面色彩鮮明，給人一種溫馨、充實的感覺。通過這幅圖，我們可以直觀地感受到“畐”字中“滿”和古代容器的含義，同時也能略窺古代生活的一角。
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這幅插圖展現了一片綠色稻田在陽光下的景象，一位身着傳統農服的農夫正站在田埂上，手持一根挂有古代測量工具的竹竿，背後是藍天和遠處的青山。畫面通過農夫的形象和古代測量工具，傳達了“畒”的意思——與土地、耕作和古代土地測量有關的概念。
整個畫面和諧而充滿勤勞氛圍，很好地體現了這個漢字的文化和曆史背景。
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此插圖通過展現甯靜的湖畔場景，生動地诠釋了“畔”字的含義——即自然或空間中的邊界。畫面中，碧藍的湖水與周圍的綠色植被相映成趣，體現了自然之美，而小路及其旁邊整齊排列的樹木，不僅增添了秩序感，也象征着人與自然的和諧共處。通過這樣一幅圖畫，旨在讓讀者感受到“畔”字所蘊含的平靜與和諧之美，以及界限在自然與生活中的重要意義。
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這幅插圖展現了古代畖留地區的一個典型日常場景。畫面中，幾座古代風格的房屋散布在寬闊的平原上，周圍種植着古時候的農作物。畫面的遠處是典型的山西省地貌，山地成為了這個場景的背景。同時，幾位身着古代服飾的人物或在耕作，或在交談，展現出了古代畖留地區的日常生活。
通過這幅畫，我們希望傳達出古代畖留不僅是一個地名，更是一個有着豐富曆史和文化背景的生活社區。這幅畫盡可能地在不直接描繪漢字“畖”的情況下，通過描繪其代表的地理環境和人文活動，讓觀者感受到畖留古地名的文化和曆史意義，适合作為學生用字典中的插圖，以增進對該地名深層次的了解和認識。
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這幅插圖展示了一片寬闊的農田，被劃分為十個小塊，每塊象征着一畝。圖中，幾位農民正在土地上辛勤耕作，周圍長滿了繁茂的稻谷和小麥。畫面傳達了一種溫馨和諧的氛圍，非常适合中小學生的審美。通過這樣的插圖，可以直觀地理解“畘”作為古代土地面積單位的含義，即十畝為一畘，同時也能感受到勤勞耕作的重要性和美德。
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這幅插圖展現了一個穿着傳統農作服的農民，旁邊是一個滿載稻谷的傳統畚箕。畫面背景是廣闊的田野，描繪了畚箕在收獲季節中的重要作用，不僅體現了農業生活的辛勤與豐收的喜悅，也傳遞了一種對傳統工具的尊重和懷念。通過這樣的插圖，學生和初學漢語的人士能夠直觀地理解“畚”字的含義，同時感受到中國傳統農業文化的魅力。
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這幅插圖展示了一幅溫馨和諧的農場場景，包括牛、羊、雞和豬這幾種家養動物在陽光下悠閑地活動的畫面。在綠色草地上，動物們看起來健康活潑，背景是藍天白雲和一個小農舍，體現了人與動物的親密關系和對動物的愛護養育。通過這樣的場景，我們希望能傳達“畜”字養育和家養動物的含義，使之既能涵蓋養育禽獸的意思，也能表現出家養動物的和諧生活，讓學生對這個漢字有更直觀和生動的理解。
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這幅插畫描繪了一個甯靜的田野景象，中間的小徑代表“町”，即田間小路或分隔田地的界限，體現了“畠”字在古代用作“町”的含義。同時，田地中生長的獨特植物代表“甾”，反映了“畠”古同“甾”的另一含義。通過這幅畫，我們希望傳達出這個漢字豐富的文化内涵和它在自然中的美好象征。
整個作品采用了适合中小學生及漢語初學者的卡通風格，旨在以直觀、活潑的形式介紹漢字文化。
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這幅插圖展示了一位穿着學士服的學生，舉着手中的畢業證書，臉上洋溢着自豪和喜悅的表情。背景中充滿了慶祝的氣氛，有彩帶和氣球點綴，營造出一種學業完成、慶祝畢業的場景。這幅圖旨在傳達“畢”字所表達的完成、結束的含義，同時結合了畢業這一特定的生活場景，使得這個字的意義更加生動和具體。适合作為中小學生及初學漢語人士學習漢字“畢”的輔助插圖。
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這幅插圖展現了古代祭祀場所的場景，其中心是供奉天地五帝的祭台，上面擺放着糧食、水果和酒作為祭品。畫面周圍種植的蘭草和背景中輕微高起的土地，不僅增添了場景的自然美，也象征了“畤”字中的文化内涵。通過這樣生動的插圖，孩子們可以直觀地理解古代祭祀活動的情景，以及漢字“畤”的曆史文化意義。
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這幅插圖展示了一個充滿生機的田園風光，畫中的畦分為多個小區域，每個小區内種植着不同的植物，如綠色的葉菜和黃色的麥田等，體現了畦田多樣化的農作物種植方式。藍天白雲和燦爛的陽光構成了背景，為整個畫面增添了和煦溫暖的氣息。這樣的插畫不僅直觀展示了“畦”的意義，還傳達了一種和諧與富饒的農田景象。
整個畫面以兒童喜愛的卡通風格呈現，色彩鮮豔，既美觀又寓教于樂，适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖生動地展現了“畨”字的兩種意義。左側，蔚藍的海洋中海浪翻騰，象征着“畨”作為“翻”的意象，展示了大自然的動态之美。右側，則描繪了一片遼闊的邊疆風光，有異國的建築和植被，體現了“畨”作為“番”的含義，即遙遠的地方或邊遠地區。通過這幅畫，我們不僅能感受到自然界的壯觀與變化，也能窺見不同文化和地理環境的魅力。整體采用了适合中小學生的卡通風格，既明亮又充滿趣味，非常适合作為學習材料的一部分。
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這幅插圖生動地展示了一位孩子在家庭花園中，三次歡喜地種植和收獲番茄和番薯的過程。通過季節的變換，我們可以感受到時間的流逝和勞作的周期性，象征着“番”字中“遍數、次、回”的含義。孩子從種植到收獲的變化表情，展現了對成果的期待和喜悅，反映了“輪番更代”的概念。同時，背景中的小标簽上繪有地球輪廓及番茄和番薯，巧妙地提示了這些作物作為外國事物的象征，體現了“番”字在指代外國或外族事物上的用法。
整個場景采用兒童插畫風格，既适合年輕學生閱讀，又富含教育意義，使觀者能夠直觀地理解漢字“番”的多重含義。
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這幅插圖展現了漢字“畬”（shē）的含義：播種前，農民使用長刀割除田地裡的草木，并将其焚燒。畫面中，農民們正忙碌于這項工作，天空中升起的螺旋煙霧象征着草木被燒毀，一角的黑色土地上撒着灰燼，預示着這些灰燼将作為肥料用于接下來的播種。通過這樣的場景，我們不僅能理解“畬”的字面意義，還能感受到古代農耕文化中的一種生生不息、與自然和諧相處的智慧。此圖旨在教育學生理解和尊重傳統農耕方式，以及它們對現代農業的啟示。
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此插圖展現了一塊典型的農田，中心标出的一小塊土地代表“畮”，即古代的一種面積單位。通過這個場景，孩子們可以直觀地理解“畮”原本是用來衡量土地面積的，而且與耕種和農作物息息相關。畫面中的農具，如木尺，強調了測量和土地管理的重要性，同時也帶有一點曆史教育的意味。整體風格既适合兒童閱讀，又充滿了教育意義，讓學生能夠在愉悅的氛圍中學習到知識。
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這幅插圖展示了兩個截然不同的世界，一邊是充滿生機的夏天，陽光明媚，花朵絢爛開放，展現了一個溫暖和生長的場景。而另一邊則是寒冷的冬天，白雪覆蓋，一切都處于靜止和沉睡狀态。中間的清晰分界線強調了兩種季節的對比，通過這種鮮明的對比來體現“異”即不同和獨特的概念。這樣的設計旨在讓觀者理解到即便是同一個世界，不同的時間和條件下也能展現出截然不同的面貌，正如“異”字所蘊含的含義，強調了獨特性和多樣性。
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這幅插圖展現了一位身穿畲族傳統服飾的人物，站在充滿綠色植被的山區之中。通過人物旁邊的傳統農具和背後的山區自然風光，以及畲族村落的樣子，我們可以感受到畲族與自然和諧共處的生活方式，以及他們鮮明的傳統文化特色。這幅圖畫不僅直觀地介紹了畲族的生活環境，還體現了他們生活的地理位置和文化特征，适合作為學生用字典中“畲”字的插圖，幫助學生更直觀地理解畲族的文化和生活方式。
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