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中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一位小孩因為痙攣而感到不适的場景。小孩坐在地上,表情痛苦,正在抱着自己的一條腿,通過腿部的虛線輕微震動表達了痙攣的感覺。周圍散落的書本和足球,以及背景中溫馨的兒童房間和斜射進來的陽光,共同營造了一個積極和安慰的氣氛,即便是在面對不适感時,也有着積極面對的态度。這樣的設計旨在幫助觀看者理解“痙”字的含義,同時傳達出一種溫暖和關懷的信息,适合年輕的學生讀者。
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這幅插圖展示了一位小孩在家中使用哮喘吸入器的場景,反映了“痚”字所代表的“哮喘”概念。小孩的表情雖然有些困擾,但眼神中的希望象征着疾病面前的樂觀與勇氣。家庭環境的溫馨元素強調了疾病的治療不僅僅是醫療行為,更是家庭關愛和支持的體現。通過卡通風格的描繪,這幅插圖既傳達了對哮喘症狀的認識,又向小朋友們展示了面對疾病時的正面态度,非常适合用作兒童教育材料。
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這幅插圖展示了一個面部略顯腫脹,看起來有些不适但并不嚴重的小人。他坐在家中的沙發上,手中拿着一杯溫水,旁邊放着一些簡單的藥物和一本書。這表明小人正在休息和自我照顧,以緩解不适。背景是溫馨的家居環境,傳達出即使身體不适,也可以在家中安心休息和恢複的氛圍。通過這樣的場景,我們能直觀地理解“痝”字所表達的身體因病而感到困頓或部分腫脹的狀态,同時也體現出生活中的自我照顧和積極面對不适的态度。
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這幅插圖展示了一位穿着不整、面帶自信且略顯挑釁表情的卡通人物,他站在一片混亂的環境中,通過這種設定表現了“痞子”不羁的生活态度和行為不良的含義。同時,為了反映中醫術語中“痞”的概念,插畫中的人物胸前有模糊的陰影和細微的螺旋線,象征着胸腹間的不舒感。整幅畫面的風格幽默且适合兒童理解和接受,沒有血腥、暴力、恐怖的元素,非常适合作為字典中的插圖。通過這樣的插圖,希望能幫助讀者更直觀地理解“痞”字的多重含義。
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這幅插圖展現了一位看起來不适和疲憊的人坐在桌前,手輕輕托着頭部的情景。他們周圍散布着幾本打開的書和一杯半空的水杯,所處的房間溫馨但略顯淩亂。透過窗戶,可以看到外面灰蒙蒙的天氣,隐喻着身體和精神上的不适以及衰微的感覺。人物的表情傳達出疲憊和不适,但同時也流露出堅持和努力的意志。
這幅圖通過其細節傳達了“痟”字的含義,即頭痛、酸痛及衰微的狀态,同時也表現了面對不适和挑戰時的堅持和努力。通過這樣的插圖,我們希望能夠讓學生們更直觀地理解“痟”字的含義,同時激發他們面對困難時的勇氣和毅力。
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這幅圖描繪了一位小孩在戶外運動後感到痠痛的場景。他揉着臂膀,臉上的表情顯示出輕微的不适感。孩子穿着運動裝備,周圍散落着幾個運動球,如籃球和足球,這些細節都在暗示他可能是在運動之後感到了身體的痠痛。畫面的背景是一個寬闊的戶外場景,有綠色的草地和遠處的樹木,整個畫面色彩鮮明,以卡通的風格呈現,旨在為年輕的學生讀者提供直觀、活潑的視覺體驗,同時傳達“痠”字所代表的意義。
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這幅插圖展現了一個看起來很疲勞和不适的卡通人物坐在床上的場景。通過人物手中的溫度計、旁邊的熱茶和藥片,我們可以感受到這個角色可能因為疲勞過度或消化不良(痞病)而生病,需要休息和治療。
整個畫面以溫馨和關懷的氣氛為背景,用柔和的色彩和簡單的線條繪制,旨在傳達出“痡”字所蘊含的疲勞緻病和痞病的含義,同時确保圖像内容适合兒童觀看,充滿活潑的氛圍。通過這樣的插圖,我們希望能夠讓兒童在學習漢字的同時,也能理解到保持健康的重要性。
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這幅插圖展現了一位傳統中醫師的形象,他手持藥材或藥方,面帶關切的表情,站立在裝有古代醫學書籍的書架旁。畫面背景中,幾朵小花和草藥的淡淡線條畫象征着中醫治療的自然智慧。這樣的設計既避免了直接描繪疾病的不适感,也體現了中醫對疾病治療的溫和與關懷,同時傳達了教育性和适合兒童欣賞的良好視覺效果。
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這幅插圖展示了一位快樂的孩子,他面帶微笑,臉頰上有一個可愛的小痣。背景明亮,色彩鮮豔,營造了一種積極愉悅的氛圍。整幅畫采用了卡通風格,旨在吸引兒童和初學者的注意力,同時避免了直接描繪“痣”字或其輪廓。通過這幅畫,我們希望能夠讓讀者直觀地理解“痣”的含義,即人體皮膚上的有色斑點,同時傳遞出一種正面和愉悅的信息。
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第四步:這幅插圖展示了一個卡通風格的小孩子正在用放大鏡觀察自己手臂上的小紅點,這些紅點寓意着皮膚病變,如痤瘡。圖中還包括了一個健康皮膚的對比圖,旨在教育年輕讀者關于皮膚健康的重要性。
整個畫面既溫馨又充滿教育意義,避免了直接展示具體的皮膚病變,确保内容适合年輕學生并且不含任何不适宜元素。通過這樣的象征性展示,我們希望能夠幫助年輕讀者更好地理解痤瘡這一概念。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一匹馬因腿部受傷而躺在地上,旁邊有一位穿着古代服飾的人正在用草藥和繃帶為馬進行治療。畫面背景是一個古代村莊的室外場景,傳達出一種溫馨和治療中的氛圍。插畫中沒有任何血腥或暴力元素,整個畫面充滿了關愛和希望的氣息,非常适合兒童和學生觀看。這幅插圖生動地表達了“痥”這個字的含義,即指受傷或捋傷,同時也展現了古代人民對動物的關懷和治療方法,使觀者能夠直觀地理解并感受到這個字背後的文化和情感。
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這幅插圖展示了一位快樂的孩子,臉頰上點綴着幾個可愛的小痦子。孩子友好而快樂的表情傳達出接受并珍視自己獨特身體特征的積極态度。圖像以兒童友好的卡通風格繪制,色彩鮮豔且細節簡化,使其成為年輕學生容易理解和喜愛的插圖。通過這樣的插圖,我們希望能夠幫助孩子們認識到每個人都有自己的特點,這些特點使他們獨一無二,應當被接受和珍視。
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這幅插圖展現了一個溫馨的中醫診所場景,其中一位穿着傳統服飾的醫生正在為一位有些不适但滿懷希望的小孩進行診斷,醫生手中的草藥象征着正在進行的治療。圖中小孩周圍散發出的溫暖光環代表着從急性疾病如霍亂、中暑和腸炎中恢複的希望和療愈。
整個畫面傳遞出療愈、希望和關愛的氛圍,既适合兒童觀看,又能夠讓學習漢語的人士通過這幅圖理解“痧”字所代表的中醫治療急性疾病的含義。
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這幅插圖展現了一個卡通化的小醫生正在照顧五個代表心、肝、肺、脾、腎的小内髒。每個小内髒都有治療中的迹象,如小繃帶或小藥瓶,顯示它們正在接受治療和關愛。
整個場景設置在一個光明而溫馨的病房内,營造出一個充滿希望和治愈的氛圍。背景中模糊的藥物和治療工具進一步強調了治療和護理的主題,同時保持了畫面的積極向上,适合兒童的氛圍。通過這樣的插圖,我們希望向讀者傳達出對疾病治療的積極态度和對醫學的尊重。
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為“痩”字設計的插圖展示了一隻身體特别細長的可愛卡通長頸鹿站在草原上,旁邊有幾朵小花和燦爛的陽光。這幅圖通過活潑、色彩鮮明的描繪,生動展現了“痩”(瘦)的概念,即體形消瘦而健康的形象。
整個場景既傳達了漢字的意義,又适合兒童和初學漢語人士的閱讀喜好,完美融入了兒童刊物的插圖風格。
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這幅插圖展示了一隻漂亮的蝴蝶正在嘗試從一朵因缺乏水分而無法完全開放的花朵上吸取花蜜。周圍的環境是幹旱的土地上,點綴着幾滴水珠。通過這幅圖,我們用隐喻的方式表達了癱瘓這個概念,即面對困難時的渴望和努力。閉合的花朵象征着面對的挑戰,而蝴蝶則代表着不放棄的希望和努力。這種表現手法既避免了直接描繪癱瘓的負面情緒,又能夠以一種孩子們容易理解和接受的方式,傳達出積極向上的信息。
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這幅插圖展示了一位醫生正在為一位躺在醫院床上的孩子進行腦電圖檢查的場景。通過插圖,我們可以看到醫生的專注和溫柔,以及孩子的安靜和放松。周圍的環境溫馨,充滿希望,用溫暖的色調和柔和的光線營造了一個适合兒童觀看的場景。這樣的描繪方式既避免了直接展示疾病症狀可能引起的不适,又能間接傳達“痫”字相關的醫療情境,有助于兒童更好地理解和接受這一醫療過程。
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這幅插圖展示了一位身穿防護服的醫生正在給一群孩子講解如何預防傳染病,場景設置在一個明亮的教室中。通過醫生手中的小黑闆和上面的細菌卡通形象,孩子們認真學習的表情,傳達出預防傳染病的重要性。整幅圖畫以兒童友好的卡通風格呈現,顔色明亮,形象生動,營造了一種溫馨、積極的學習氛圍。這樣的插圖既能教育孩子們關于健康的知識,又能激發他們對科學的興趣,非常适合作為學生用字典中“痬”字的插圖。
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這幅插圖展現了一位女性的兩種不同狀态,一邊是健康歡笑的樣子,另一邊則是因身體不适而面露難色的情景。通過這種對比,插圖直觀地表達了“痭”字兩種含義之間的聯系,同時采用溫馨、卡通的風格确保了圖像内容适合年輕學生和初學漢語者。通過這樣的插圖,我們希望能幫助學生們更加直觀地理解“痭”字的含義,同時也在視覺上給予他們正面、健康的引導。
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這幅插圖展示了一隻可愛的小動物,似乎是一隻小狗,它坐在溫馨的家居環境中,用一隻爪子輕輕按着自己的肚子,表情顯得有些不舒服。周圍飄浮的幾朵小小的氣泡象征着身體内部感覺到的壓迫和不适感。這樣的設計旨在直觀傳達“痮”字所描述的感覺,即身體内壁受到壓迫而産生的不舒服感覺。
整個場景通過一個日常生活的背景,如客廳裡的沙發和植物,以及小動物的可愛形象,以孩子們喜愛的形式表現出來,使得這個複雜的概念變得易于理解和接受。
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這幅圖通過落葉滿地的公園長椅上疲憊且眼神憂郁的小狗來體現“痯”字的含義。小狗的姿态和眼神傳達出疲勞和内心的憂郁,周圍的秋天景色和蕭瑟的樹木加深了這種情感的表達,使觀者能夠感受到“痯”字所描述的疲勞與憂郁的情感狀态。
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這幅插圖展示了一個場景,其中一位卡通醫生正在仔細檢查一個裝有黏液樣本的透明瓶子。這個黏液代表了漢字“痰”的含義,即氣管、支氣管或肺泡黏膜分泌出來的黏液。畫面通過醫生分析痰樣的細緻行為來隐喻“痰”的概念,而無需直接展示痰本身,保持了插圖的教育性和适宜性。背景中的呼吸系統解剖圖增添了教育意義,幫助觀者理解痰在人體呼吸系統中的角色。
整個插圖既傳達了漢字“痰”的醫學含義,也适合作為學生用字典的插圖,提供了直觀而活潑的學習體驗。
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這幅插圖生動地展現了一個小孩在夏日裡因高溫而出現的痱子情景。通過畫面中的熾熱太陽、繁茂的樹木以及孩子手中的風扇和冰淇淋,我們可以感受到夏天的氣息和高溫帶來的不适。小孩身上被放大的小紅疹清晰地表達了“痱子”的特征,同時,整個畫面的色彩鮮豔、充滿活力,非常适合作為教育兒童和初學漢語人士的字典插圖。這樣的視覺呈現,既有教育意義,又具有藝術欣賞價值,幫助讀者更好地理解和記憶漢字“痱”的含義。
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這幅插圖展示了一位穿着白色實驗服的醫生正通過顯微鏡觀察多種形态的細菌。顯微鏡下的細菌以淡藍色和淡紫色為主,象征着科學探索和對疾病的研究。
整個場景明亮且幹淨,表現了科學實驗的嚴謹環境。通過這樣的插圖,我們既表達了漢字“痲”所代表的病理特征,又避免了直接描繪疾病所可能帶來的不适感,使其适合中小學生的理解和欣賞。
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這幅插圖展現了一位小孩子對漂亮蝴蝶的極度迷戀和專注。我們可以看到,小孩子手中拿着一個小網子,滿臉喜悅地嘗試接近在花叢中輕盈飛舞的蝴蝶。畫面中鮮豔的花朵和綠色的草地營造出了一個愉快和無憂無慮的氛圍,完美體現了“癡”字中的“入迷,極度迷戀”的含義。通過這樣的插畫,既傳達了漢字的某一意義,又提供了一個充滿想象和色彩的場景給讀者,非常适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一隻小兔子坐在草地上,胸前的心髒被誇張且以卡通方式表現出快速跳動的狀态,周圍的線條表現了心跳的震動,傳達了“痵”字描述的心跳太快、太強或不規則的病狀。小兔子的表情略顯不适,整體場景保持了一種溫馨和友好的氣氛。這樣的插圖既傳達了“痵”字的含義,也适合兒童的閱讀體驗,避免了任何可能引起不适的元素,使之成為适合兒童字典的插圖。
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這幅插圖展現了一個戴着口罩、看起來有些不舒服的孩子正踮着腳嘗試去夠一個放在較高處的藥瓶的場景。孩子的表情雖然流露出一絲不适,但更多的是堅定和努力的神情。周圍散布的玩具表明這是在一個孩子的房間裡,整個畫面傳達了一個積極向上的信息:即便在不舒服的時候,孩子也在努力地照顧自己。
這樣的插圖既反映了“痶”字生病的樣子(tiǎn)的含義,也體現了踮腳站立(diàn)的意味,通過孩子踮腳夠藥的動作結合了這兩種解釋,為“痶”字提供了一個直觀、生動的形象解釋。
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這幅插圖展現了一隻可愛又瘦弱的小兔子坐在草地上,它看起來有些無力和不舒服。小兔子的身邊散落着一些藥草和一個小藥瓶,旁邊溫暖的小太陽給予它溫暖和希望。通過這幅溫馨可愛的卡通畫面,我們不僅能感受到“病;瘦病”的含義,還能體會到治療和關愛的氛圍。這樣的插圖既符合漢字“痷”瘦病這一意義,又适合年輕學生的閱讀體驗,易于理解和感受。
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這幅插圖通過一個抽象的醫生形象和象征性的元素來表達漢字“痸”的意義。在圖中,醫生使用放大鏡觀察象征病症的圖案,周圍布滿了代表記憶和健康的小圖标,如腦部輪廓和健康的心髒,傳遞出尋找病因和希望恢複健康的積極信息。
整個畫面采用了溫暖的色彩,旨在營造一種積極向上的氛圍,避免了直接描繪具體病症的負面影響,符合中小學生及初學漢語人士的感受,适合作為學習漢字“痸”的插圖。
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這幅插圖展現了一個穿着保暖衣物的小人,一手捂着膝蓋,表情顯示出不适,他身處于一個标有風、雪花和雨滴符号的環境中,周圍飄落的樹葉和雪花營造出了一種寒冷濕潤的氛圍。這個場景旨在直觀展現“痹”字所描述的病症——由風、寒、濕等因素引起的肢體疼痛或麻木。
整個畫面傳達出需要關愛和保護的感覺,以及對溫暖的渴望,符合兒童的審美,适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一個穿着保暖衣物的小孩坐在室内的場景,外面是冬天,窗戶上結着冰花。小孩臉上帶着不舒服的表情,正用手抱着一隻腳。這隻腳用淺藍色和淺紫色陰影來表示寒冷和麻木,周圍有小冰晶飄落,象征寒冷是導緻腳部麻木的原因。通過這幅畫,我們直觀地表現了“痺”字的含義,即因寒冷等原因導緻的身體部位麻木不仁。畫面以兒童刊物的卡通風格繪制,既生動又适合年輕學生讀者的喜好。
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這幅插圖展現了一位因疾病或極度疲勞而感到精神恍忽的年輕學生坐在課桌前的情景。學生周圍散落着幾本書籍和一本打開的筆記本,臉上的表情顯露出疲憊和迷糊,似乎難以集中注意力在學習上。通過窗外的樹木和天空,我們暗示了外面的世界在繼續前行,而這位學生卻因為健康問題感到自己停滞不前。這幅畫的目的是傳達出即使在面對困難時刻,也總有希望和可能性的溫馨和鼓勵的信息。畫面采用了适合兒童和初學者的卡通風格,既直觀又富有活力,非常适合用作中小學生漢語學習材料中的插圖。
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這幅插圖展現了一個穿着便服的人坐在家中桌前,面帶疲憊之色,周圍散落着藥瓶和藥盒,這些細節象征着“經久難治愈的病”。同時,這個人旁邊的煙灰缸中堆積着煙頭,象征着“長期養成的不易克服的癖好”。通過明亮的窗戶,可以看到外面的陽光,給這個場景增添了一線希望的氛圍。
整個畫面以兒童插畫風格呈現,色彩鮮明而不過分誇張,既傳達了“痼”的含義,也适合作為中小學生字典的插圖。
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這幅插圖展現了一個卡通風格的小孩坐在床上,手裡拿着體溫計,臉上帶有輕微的不适表情。周圍飄浮着幾個簡單卡通風格的病毒圖案,整個場景在一個溫馨的卧室内,以淡黃色為主色調,表達了生病在家休息的情景,同時傳達了一種溫馨安心的氛圍。這幅圖完美地體現了“痽”這個字所代表的概念,即生病的狀态,同時也以适合兒童的風格展現出來,易于理解且不會引起不适。
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這幅插圖描繪了一位生病的小孩,他的模樣疲憊,額頭上貼着退燒貼,表示他身體不适,正經曆“痾”所指的疾病狀态。旁邊的藥物和水杯暗示了治療和關懷的主題。畫面一角的凋謝花朵象征着自然的循環和排除身體不需要的部分,間接地表達了“痾”作為排洩行為的含義。通過這樣的設計,我們既表現了“痾”字的多重含義,又保持了圖像的教育意義和對兒童的适宜性。
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這幅插圖通過象征性的比喻展現了“痿”字的含義。圖中的樹,一半枝葉茂盛,生機勃勃,而另一半枝條幹枯萎縮,無葉子挂枝,形象地描繪了身體某部分失去機能的狀态。明亮的陽光和藍天象征着即便面臨困境,也有希望和治愈的可能。通過這樣的視覺呈現,學生和漢語初學者可以直觀地理解“痿”的含義,同時激發對克服困難和疾病的積極态度。
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這幅插圖通過一個活潑可愛的卡通小人在運動的場景來象征“瘀”的概念。小人運動時身體周圍的色彩斑斓的能量波紋和小紅點象征着血液的流動,傳達了活血化瘀、促進血液循環的積極信息。
整個畫面以溫暖和鼓勵的色調為背景,強調了健康和活力的重要性,既适合年輕學生也能直觀傳達“瘀”字的醫學含義。通過這樣的插畫,我們希望讓學習者能更加直觀地理解漢字“瘀”的含義,同時在一個積極健康的視角下學習。
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此圖描繪了一位穿着古代官服的文人,在黃昏時分的書房中堅持工作的場景。他面前堆滿了書卷和文稿,盡管顯得疲憊不堪,但仍不肯放棄,這正體現了“瘁”的意思——不僅是身體上的勞累,更是心力交瘁。畫面中的微弱光線和溫馨的環境,既傳達了勞累的辛苦,又體現了堅持與勤奮的美德。通過這樣的插圖,希望能夠激勵讀者在面對困難和挑戰時,也能夠堅持不懈,勇往直前。
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這幅插圖展現了一個戴圍巾、臉上顯露不适表情的小孩,正嘗試發聲卻無法說話,旁邊飄着幾個無聲的音符,表達了因喉嚨不适而導緻說話困難的情景。
整個畫面的色調溫馨柔和,營造了需要關懷的氛圍,既傳達了“瘂”字描述的聲音嘶啞狀态,又适合兒童觀看,滿足了教育和啟發的目的。
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這幅插圖展示了一隻可愛的小兔子在冬天裡的場景。小兔子穿着厚厚的圍巾和手套,站在雪地中,它的耳朵和鼻尖泛着一絲紅,暗示着輕微的凍瘡。背景中輕柔地飄落着雪花,旁邊擺放着象征保暖的物品,如熱可可或暖手寶,傳達出在寒冷的冬季裡防止凍瘡的重要性。
整個畫面以兒童友好的卡通風格呈現,既表達了“瘃”字的含義,又保持了畫面的溫馨與安全,适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個孩子正使用放大鏡仔細觀察他手臂上的小疹子。孩子的表情集中而好奇,背景是明亮而溫馨的家居環境,營造出一種探索和學習的氛圍。通過這幅圖,我們既表現了“瘄”字在醫學上關于皮膚小疹的含義,又确保了插圖風格适合兒童,既教育又不失趣味性。這樣的插圖能幫助中小學生及初學漢語的人士更加直觀地理解和記憶“瘄”字的含義。
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此插圖展現了一位由于勞累而顯得非常疲憊的人,坐在椅子上,額頭上貼着退熱貼,臉上表情顯示出疲憊和不适。周圍模糊的火焰輪廓象征着體内的熱症,旁邊擺放着一杯冒着熱氣的草藥茶和一本打開的中醫藥書,這些元素共同傳達了治療和康複的希望。
整個場景的色調以溫和的藍色和綠色為主,創造出一種舒緩和治愈的氛圍,既體現了漢字“瘅”的含義,又适合用作學習材料的插圖,滿足了中小學生及初學漢語者的審美需求。
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這幅插圖展現了一個昏暗的房間内,舊式木衣櫃微微開着的門縫中透出閃爍的眼睛,營造出一種令人感到不安的氛圍。
整個場景以卡通風格呈現,主要使用了深藍和黑色調,既表達了“瘆”字描述的可怕、使人害怕的含義,又通過溫馨和孩童友好的畫風,确保圖像适合中小學生及初學漢語人士的視覺體驗,避免過分恐怖。這樣的設計旨在幫助學生理解“瘆”字的含義,同時保護他們的情感安全。
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這幅插圖展現了一個從疾病中恢複健康的場景。畫面中的人物站立着,臉上露出了健康的笑容,周圍環繞着象征健康與活力的新鮮水果和蔬菜,以及溫暖的陽光灑落下來,營造出一種充滿生機和希望的氛圍。
整個場景以兒童插畫風格呈現,色彩鮮明,場景活潑,非常适合用作學生用字典的插圖,幫助他們理解“瘉”字的含義,即從疾病中恢複過來,恢複健康。
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這幅插圖展示了一隻可愛的小動物,它的身上長着幾個小小的、圓潤的疣。盡管這些疣在小動物的身上相當明顯,但它們并沒有影響到小動物的可愛。周圍的環境溫馨安全,小動物沒有表現出任何不适的表情,看起來健康快樂。這樣的設計旨在傳達即使身上有疣,也能積極樂觀地生活的信息,适合作為學生用字典中“瘊”字的插圖。
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此插圖以一隻卡通小狗追逐自己尾巴的行為,象征了“瘋”(瘋)的基本含義——行為異常和充滿能量。通過這種輕松愉快的方式,我們旨在向兒童和初學者傳達即使是複雜和敏感的概念,也可以以簡單、直觀和正面的形式呈現。小狗的快樂和無憂無慮的狀态可以讓觀者理解到“瘋”字在某些情境下表達的過度激動和興奮情緒,同時确保内容的适宜性和教育性。
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這幅插圖通過展示一個戴着裝飾有小星星和小花朵圖案帽子的小孩,巧妙地表達了“瘌”字中的“瘌痢”概念。小孩的表情雖然略顯困擾,但保持樂觀,背景中的溫馨家庭或戶外場景傳達出生活的美好和色彩。通過這樣的設計,我們旨在告訴孩子們即使面臨健康上的小挑戰,也可以積極面對,享受生活。此圖避免了直接描繪皮膚病,确保了圖像的适宜性,适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個卡通風格的小動物正在使用草本藥膏進行治療的場景。小動物坐在一片綠油油的草地上,四周是各種有治療作用的草藥植物。畫面中,溫暖的陽光從雲層間透出,營造了一種溫馨和治愈的氛圍。這樣的設計旨在象征性地表達“瘍”字的含義,即通過治療過程展現出來,而無需直接描繪傷口或不适宜的畫面。
整個場景符合兒童插畫的風格,既美觀又具有教育意義,适合作為學生用字典中的插圖,幫助他們理解和記憶“瘍”這個漢字。
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這幅插圖展示了一位看起來不舒服的孩子正捂着肚子,臉上表情透露出疼痛和不适。孩子坐在家中的沙發上,旁邊擺放着一些藥物和一杯水,這些元素暗示了孩子正遭受腹部不适并正在接受治療。背景中的體溫計和一些簡單的家居裝飾營造出了一個充滿關心和照顧的氛圍。
整個場景以兒童友好的卡通風格繪制,采用了柔和的藍色和綠色,傳達出一種安靜和舒适的感覺,非常适合作為中小學生及初學漢語人士字典中“瘎”字的插圖,直觀地表達了腹部疾病的概念。
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這幅插圖展現了一匹疲憊至極的馬在夕陽下緩緩行走在草原上的情景。馬的表情疲憊,渾身是汗,周圍的落日餘晖和輕風襯托出一種甯靜而又疲憊的氛圍。畫面的背景是一片甯靜的田野,整體畫風溫馨、适合兒童觀看,沒有血腥或暴力的元素,完美符合漢字“瘏”的含義,即因長時間的勞累而導緻的疲憊狀态。這樣的插圖能幫助讀者直觀地理解和感受到“瘏”這個字的意境和情感。
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這幅插圖展示了一位古代中醫醫生正在使用草藥治療一個小孩手臂上的瘡。醫生和小孩都保持着輕松愉悅的表情,彰顯了治療過程中的關懷與溫馨。周圍的環境充滿了古代中醫文化的元素,比如草藥和古書,這不僅豐富了畫面的細節,也傳達了對健康的重視和對疾病治療的積極态度。整幅作品采用了卡通風格,色彩鮮明,既适合年輕的學生讀者,又能直觀地展現“瘑”字的含義——瘡病,以及治療和關懷的重要性。
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這幅插圖展現了一位看起來有些困惑和需要幫助的老人在一個充滿溫暖和愛的環境中的情景。老人坐在舒适的房間裡,旁邊是書籍和一杯熱茶,表示環境的安靜和舒适。同時,一隻溫柔的小貓或小狗陪伴在他旁邊,象征着陪伴和關愛。
整個畫面用溫暖的色彩和明亮的風格表達了對那些智力狀态有所改變人群的深切關懷,同時傳達出一種溫馨、關懷的氛圍,非常适合兒童觀看,并在他們心中播種對困境中人的理解與關愛的種子。
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此插圖旨在表達“瘓”字的含義,通過展示一個因身體一側失去正常功能而坐在輪椅上的人,傳達出身體不便和對外界幫助的期望。圖中溫暖鼓勵的色彩和輕松的環境元素如樹木、花朵和小鳥,共同營造出一種即便在困難中也能感受到周圍的關愛和支持,寄托了對患者恢複健康的美好祝願,符合兒童審美的同時,也向讀者傳達了樂觀和希望的信息。這樣的插圖适合出現在學生用的字典中,幫助他們理解和記憶漢字“瘓”的含義。
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這幅插圖展示了一位小孩努力想要說話,但無法發出聲音的情景。小孩張大了嘴巴,臉上露出困惑和努力表達的表情。周圍飄散着幾乎看不見的聲波和一兩個代表沉默的音符,這些元素象征着盡管小孩嘗試發聲,但聲音仍然無法傳達出來。
整個場景采用了溫馨的卡通風格,即便是面對溝通障礙,也傳達出了一種積極和溫馨的氛圍。通過這樣的插圖,我們可以直觀地理解“瘖”這個字所表達的無法說話的含義,同時也感受到了圖中人物面對挑戰時的樂觀态度。
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本插圖以古代葬禮場景為主題,通過描繪一塊精美的墓碑及其周圍香氣四溢的花朵,傳達出對死者的紀念與敬意。墓碑旁的金玉器物象征着殉葬的風俗,體現了古人對死後世界的想象與尊重。
整個場景設置在甯靜的山谷中,山峰的輪廓勾勒出一種莊嚴與安詳,與主題相得益彰。此圖設計旨在向兒童傳達關于死亡的尊重和紀念之情,同時保持了插畫的輕松和美觀,适合作為學生用字典的插圖。
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本圖通過一棵枝葉部分枯萎的樹來隐喻性地表達“瘘”字的含義。樹幹上的裂縫及其滲出的液滴象征着身體内部因病變形成的向外潰破的管道,以及通過這種管道流出的分泌物。這樣的設計既傳達了“瘘”字所表達的醫學狀态,又通過自然界中樹木的自我修複能力,寓意了疾病與治愈,适合兒童和初學者理解且不引起不适。
整個插圖風格溫和,适合出現在學生用的字典中。
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此圖通過描繪一位小朋友與一朵鮮豔花朵相伴的場景,來傳遞“瘙癢”的概念。小朋友輕輕抓着手臂的動作暗示了癢的感覺,同時,他臉上的愉快表情和周圍的快樂氛圍則強調了積極健康的生活态度。整幅畫面遵循了為兒童設計的插圖原則,既生動有趣又教育意義深遠,避免了直接展示皮膚病狀,确保适合年輕學生的閱讀體驗。
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這幅插圖展示了一個卡通風格的小人物坐在床上,表情顯得不适,用手捂着胸口,臉色蒼白,這表達了“氣逆”的狀态,即身體的不舒适和不順暢。旁邊擺放着幾本中醫書籍和一些中藥材,如人參、枸杞,這些細節暗示了小人物正嘗試通過中醫的方法來調理自己的身體。
整個場景設置在一個溫馨的家庭環境中,無血腥、暴力、恐怖元素,非常适合兒童觀看。通過這樣的插圖,學生不僅能理解“瘚”字的含義,還能從中了解到中醫文化的一角。
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這幅插圖展現了一個看起來有些不适,坐在醫生辦公室裡的卡通人物。通過他困擾的表情和手腳周圍的象征性線條及小閃電,我們可以感受到“瘛”字所描述的手腳痙攣及歪眼斜的症狀。背景中簡化的醫療環境,如醫療海報和工具,進一步強調了這是一個與醫學相關的場景。這樣的插圖旨在幫助觀者理解“瘛”字在中醫中的用法,同時保持圖像的教育性和适合兒童的風格。
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這幅插圖展現了一個醫生或護士正在細心照料一個略顯不适但因為關懷而感到安慰的孩子的溫馨場景。通過這樣的描繪,我們希望能夠傳達出“瘝”字所蘊含的病痛和關懷人民疾苦的意義。孩子所在的環境雖簡單,但充滿了希望和愛,這正是我們想要強調的主題——即使在面對病痛時,關愛和溫暖的存在也能為人們帶來安慰和希望。這樣的圖像适合用作字典插圖,既能直觀展現漢字的意義,又能适合年輕學生的審美,傳遞積極正面的信息。
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這幅插圖展現了一個溫馨和平的山丘場景,幾朵鮮花散布在标有石頭的小土堆旁,落日的背景增添了一份思念與紀念逝者的情感。此圖采用了溫暖适合兒童的風格,使用象征性的元素表達了對逝者的紀念和思念,而沒有直接展示墓地,避免了對年輕觀衆産生不适感。這樣的插圖既符合“瘞”字的含義,又适合放在學生用的字典中。
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這幅插圖展現了一個古代中醫正在為病人診治的場景。畫面中的中醫身着傳統服飾,手持草藥和把脈器,正認真地為躺在床上的病人看病。背景是典型的古代中式草藥店,藥櫃裡擺滿了各種草藥,營造出了一種古代醫療的氛圍。牆上挂着中國結和風鈴等裝飾物,象征着人們希望避免瘟疫的美好願望。
通過這樣的場景設計,插圖寓意了“瘟”字所代表的流行性急性傳染病的概念,同時也避免了直接描繪疾病帶來的負面影響,更加适合作為兒童刊物中的插圖。這樣的設計既傳達了漢字的意義,又兼顧了适宜性和審美性,适合中小學生及初學漢語的人士理解和欣賞。
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這幅插圖展示了一隻可愛的卡通小動物坐在草地上的場景。它的一隻腳上貼着心形的創可貼,面帶微笑,旁邊是草藥和繃帶,這些元素象征着療愈和健康。周圍環境中充滿陽光和花朵,營造了一個積極樂觀的氣氛。通過這幅圖,我們用抽象和兒童友好的方式來表達了“瘡”的概念,強調了對傷口的護理和對健康的向往,避免了直接描繪可能令人不适的場景,非常适合作為中小學生及初學漢語人士的學習材料。
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這幅插圖展示了一個微笑的小孩坐在充滿小花和小草的草地上,他的膝蓋上有一個正在愈合的瘡痕,痕迹清晰可見,周圍散布着一些小小的斑點。這些細節象征着盡管有身體上的傷痕,生命的恢複和美好仍在繼續。
整個畫面色彩明亮,背景是溫馨的戶外景色,整體氛圍充滿了希望和正面的能量。這樣的設計旨在直觀展示“瘢”字的含義,即瘡痕和過往的傷害,同時傳達出一種樂觀和恢複的主題,适合作為學生用字典中的插圖,幫助他們理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖生動地展現了一棵樹根和枝幹上自然形成的節和盤結,以及周圍豐富多樣的森林生态環境。通過色彩鮮明、細節生動的描繪,不僅呈現了“瘣”字描述的自然現象,也向讀者展示了自然界中生物多樣性和生态平衡的美。希望這幅畫能激發大家對自然美景的欣賞以及保護環境的意識。
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這幅插圖通過展現一個病愈後歡樂跳躍的小孩在陽光下奔跑的場景,生動地表達了漢字“瘥”的含義。小孩的身邊是充滿生機的環境,鮮花盛開、蝴蝶飛舞,象征着健康和快樂。
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這幅圖像描繪了一個因為“瘧”字所代表的瘧疾而生病的孩子,通過孩子躺在床上,額頭上敷着冷敷布的細節,傳達出瘧疾引起的周期性發熱症狀。房間内溫馨的布置,如小夜燈和毛絨玩具,旨在展示病患得到家人細心照料的暖心場景,同時也體現了關懷和愛的氛圍。這樣的插圖能幫助讀者直觀理解“瘧”字的含義,以及患病時家人的關心和照顧對病人的重要性。
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這幅插圖展現了一個孩子正仔細地觀察自己手臂上的小疙瘩,他的臉上帶有一絲好奇的表情。孩子輕輕地用手指碰觸着這個小腫塊,周圍的環境顯得非常溫馨和安全,象征着即便是遇到小問題,也能在關愛和支持中找到解決的辦法。
整個場景呈現出一種溫暖和積極的氣氛,非常适合兒童的觀看,能夠激發他們面對生活中小挑戰時的勇氣和好奇心。
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這幅插圖展示了一個幹癟、凹陷的桃子,通過其色彩暗淡和皮膚上的皺褶,形象地傳達了“癟”的含義。這樣的視覺表現幫助讀者直觀理解“癟”字描述的狀态——不再飽滿、失去水分的物體。通過這種具體而生動的插圖,旨在幫助小學生和初學漢語的人士更加深刻地記憶和理解漢字“癟”的用法及其所表達的意義,使其既易于理解又富有教育意義。
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第四步:圖像的解釋
這幅插圖展示了一隻小兔子因為神經機能障礙而無法動彈,躺在綠色的草地上。旁邊的輪椅和拐杖象征着行動不便,但它們也傳達了一種希望和支持的信息,表明有方法可以幫助那些行動不便的人。小兔子雖然面臨困難,表情中的平靜和一絲無助反映了它面對挑戰時的态度。這幅圖的整體氛圍是溫馨和鼓勵的,旨在向觀看者傳達面對生活中的困難時,應保持樂觀和勇氣的重要性。此插圖适合用作漢字“癱”的象征,幫助理解該字的含義,并以兒童友好的方式展現出來。
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此圖通過一個正被吹大的卡通氣球,形象地展示了“瘬”字的含義——膨脹、擴大。氣球表面的緊繃紋理和周圍的小雲彩、彩帶共同營造出一種擴張和充滿活力的場景,直觀傳達了漢字的意境和含義。此插圖以其生動有趣的畫面,幫助學生更容易理解和記憶“瘬”這個字,同時确保插圖内容适合兒童觀看,無不良影響。
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【第四步】這幅插圖中,我們看到一個表情友好的卡通手指,手指尖端有一個小紅點象征着發炎。一隻戴着醫生帽的小蛇正在用放大鏡細緻地觀察手指的情況,旁邊散落着幾本中醫藥書籍。
整個場景傳達出一種溫馨、關懷和積極治療的氣氛,同時也以适合兒童理解的方式簡化和呈現了“瘭”字的意義。通過這樣的插畫,孩子們可以在不直接接觸病症具體和可能引起不适的細節的情況下,理解這個漢字的含義。
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這幅插圖展現了一位成人在寒冷的冬日中,緊緊抱着自己以保暖,顫抖着,臉上流露出明顯的不适和恐懼。
整個場景通過冰冷的藍色調和飄落的雪花,加強了寒冷的感覺,同時也傳達了一種心理上的不安和恐懼。這幅畫旨在直觀地反映出“瘮”字所表達的感覺,即極度寒冷或害怕的狀态。通過這樣的插圖,我們希望能夠讓學習者更加直觀地理解和記住“瘮”字的含義。
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這幅插圖展示了一個專業醫生正在仔細檢查一個皮膚模型,通過放大鏡觀察皮膚層次和常見的皮膚問題,比如癬疥。模型上的小旗子代表不同的皮膚疾病,但所有的細節都以一種兒童友好的方式簡化了。背景是一個光亮的醫院或診所内部,營造了一個積極治療和科學研究的氣氛。
整個畫面風格色彩鮮明、卡通化,非常适合年輕學生。通過這樣的插圖,我們能夠在不直接展示疾病不适影像的同時,向學生傳達關于皮膚疾病的知識,鼓勵他們了解科學和醫學的重要性。
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這幅插圖展現了一個孩子在圖書館内靜靜閱讀的場景。通過柔和的陽光、孩子周圍的綠植和窗外甯靜的自然風光,我們能感受到“瘱”字所蘊含的文靜、安靜、深邃和明白等多重意義。孩子專注閱讀的姿态體現了對知識的渴望和對世界的深刻理解,而窗外的自然風光則象征着知識和理解的廣闊與深邃。
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這幅插圖通過象征性地展現了一位身穿保護服的醫生正在用放大鏡細緻檢查一個巨大蘋果上的斑點,以此隐喻疾病的檢查和預防。畫面背景為一間光線充足的實驗室,内有各種科學儀器,如顯微鏡和試管架,以及一本打開的醫學書籍,書上的插圖描繪了健康與疾病的對比。這樣的設置旨在傳達出對疾病的科學防治和研究的重要性,同時避免了直接描繪疾病本身,以适應年輕學生的閱讀習慣,激發他們對科學防治疾病的興趣。
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這幅插圖展現了一朵盛開的向日葵,中心部位淺色描繪了一顆跳動的健康心髒,象征着病愈的喜悅和生命力。向日葵下方的土壤中,幾片枯黃的葉子隐喻了經曆過的損害和減損。
整個畫面在溫暖的陽光照耀下,傳遞出即便遭受挫折和傷害,最終也能通過愛與關懷找到重生與希望的信息。此畫不僅吸引兒童和初學者的目光,也深含“瘳”字的豐富涵義,即在困難後重獲新生的寓意。
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這幅插圖描繪了一位探險者正穿越充滿瘴氣的熱帶雨林。茂密的樹木和彌漫的薄霧象征着瘴氣的存在和對人的潛在威脅。探險者戴着口罩,手持指南針,小心翼翼地前進,面露擔憂之色,表現了對這種不利環境的警惕。
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這幅插圖展現了一位醫生正溫柔地照顧一個看上去有些疲倦的小兔子的場景。醫生手中拿着藥瓶,準備給小兔子喂藥,小兔子的身邊擺放着新鮮水果和幾本書,象征着恢複健康需要的營養和知識。
整個畫面充滿了希望和溫馨的氣息,沒有直接展示疾病,适合在兒童字典中作為配圖。
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這幅圖展示了一個孩子坐在床上,手拿着一杯熱騰騰的姜茶,看起來有些不适,有點咳嗽。房間内充滿了溫暖的元素,如毛絨玩具和柔和的燈光,營造出一個充滿關愛和安慰的氛圍。這個場景體現了對咳嗽症狀的關懷和治療,與漢字“瘶”的意義——咳嗽緊密相關。通過這樣的插畫,可以幫助中小學生及初學漢語的人士直觀地理解“瘶”字的含義,同時傳達出正面、關懷的信息。
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這幅插圖展現了一位因為“瘷”——寒病而感到不适的孩子的情景。孩子披着厚毛毯,捂着額頭,旁邊是熱氣騰騰的姜茶和一些感冒藥,表達了因寒冷天氣引起的不适和治療的情況。
整個畫面以溫馨、關懷的氣氛為主,通過孩子的卧室和窗外飄着雪花的背景,強調了寒冷的環境是導緻寒病的主因。通過這樣的插圖,希望能讓學習漢字“瘷”的人們直觀地理解到這個字的含義,同時也傳達出關愛和預防寒病的信息。
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這幅插圖展示了一個小兒坐在床上的場景,盡管他身體有些不适,但面帶微笑,表現出樂觀的态度。旁邊有一個貼心的玩偶和一位家長正在給他讀故事書,營造出一個充滿愛和關懷的溫馨環境。
整個房間以溫暖的色調裝飾,有柔和的燈光和一些安慰性的玩具或書籍,強調了照顧、康複和家庭的溫暖。這樣的插圖能夠有效傳達“瘹”字所表述的病症情景,同時以一種積極樂觀的方式呈現,适合兒童和初學漢語者理解和感受。
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