中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一位小朋友站在講台前，自信地扮演着老師的角色，他手裡拿着指揮棒，前面的小黑闆上畫着簡單的數學題目。在他的對面，有幾個玩具動物坐在小椅子上，像是在認真聽課的樣子。這個場景通過寓教于樂的方式，體現了“當”字的“适合”或“充當”的含義，既直觀又充滿想象力，非常适合作為兒童字典中“當”字的插圖。通過這樣的插圖，可以幫助孩子們更好地理解和記憶漢字的含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一棵外形奇特、枝幹扭曲的樹，旁邊有兩個孩子。其中一個孩子用放大鏡仔細觀察這棵樹，表現了對這種不尋常現象的好奇心；另一個孩子則指着樹上一隻形狀奇異的鳥，增加了畫面的趣味性。這幅畫通過鮮明的色彩和充滿童趣的風格，生動地表達了“畸”的含義——不規則、不正常，同時也展現了孩子們對奇特事物的探索欲望。這樣的畫面既直觀地傳達了漢字“畸”的多重意義，又能激發觀者的想象力，符合兒童觀衆的審美。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖描繪了一片遼闊的土地，中間有一條蜿蜒的界線将兩邊的風景分開。一邊是鮮花盛開的美麗景象，象征着美好的聲名；另一邊是富饒的土地，代表着邊界或領土的界限以及個人的成就。在界線上空，幾朵朝着天空升起的雲彩形狀類似于古代的印章，象征着死後不朽的名聲和功績。這幅畫展現了超越物質界限、留下永恒記憶的主題，希望和夢想的色彩貫穿整個畫面，寓意深刻，适合作為“畺”字的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

第四步：圖像的解釋
這幅插圖展示了一片荒蕪的土地，雜草叢生，無人打理的景象。遠處的石碑上雕刻着模糊的文字，似乎在講述着這片土地曾經的故事和記憶。天空中陰沉的雲彩增加了畫面的荒涼感，但整體上以兒童卡通的風格呈現，使得畫面雖然傳達了“畼”字的荒蕪含義，卻也保持了适合中小學生及初學漢語人士的閱讀體驗，既有教育意義，又不失趣味性。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個古代田間景象，中央放置了一個用藤條編織的筐子。筐子周圍是郁郁蔥蔥的農田和藤蔓植物，既強調了筐子的藤制特點，也描繪了與田間勞作的密切關系。畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮明且細節豐富，營造出一種溫馨和諧的氛圍，非常适合中小學生及初學漢語者的審美。通過這幅圖，我們可以直觀感受到“畾”作為藤筐的具象意義，以及它在古代日常生活中的應用場景。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位身着古代服飾的人物正在使用鍬進行耕作的場景。畫面通過寬闊的田野背景和人物勤勞的姿态，傳達了古代農耕的甯靜與辛勤。
整個插圖采用了簡潔明快的風格，适合年輕學生的審美，同時避免了直接出現“疀”字或其他可能被誤解為文字的元素，确保了插圖的适用性和教育意義。這樣的插圖能夠幫助學生直觀地理解“疀”字的含義，即古代的一種農具鍬。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一堆五顔六色的書本在天空背景下層層疊加起來，形成了一個高高的書塔。每本書的封面上都繪有簡單的圖案，如星星和心形，讓整個畫面顯得既生動又有趣。這種色彩鮮明、充滿童趣的設計，非常适合用作學生用字典的插圖，能夠直觀地傳達“疂”（古同“疊”）的含義，即物品層層疊加的樣子。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一片生機勃勃的農田，陽光明媚地照耀着整齊排列的田壟，田壟中綠色的作物茁壯成長。遠處，幾座小山輪廓分明，一個農夫正辛勤地在田間勞作。這個場景沒有任何文字或符号的幹擾，完全沉浸在自然和諧與勤勞的美好氛圍中。整幅畫面的色彩鮮豔、充滿活力，很好地符合了“疄”字田壟的含義，同時也體現了兒童插圖的風格，既直觀又富有教育意義，适合作為學生用字典中的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一片寬廣的土地，上面劃有清晰的界限，界線上有守衛或标志物，表示這個地域受到保護和是強大的象征。土地的遠端逐漸與天空相接，模糊的地平線象征着無限的遠方和“萬壽無疆”的極限概念。
整個畫面采用了卡通風格，色彩鮮明而富有活力，适合作為中、小學生及初習漢語中文人士使用的字典插圖。通過這幅圖，我們可以直觀地理解“疆”這個字所蘊含的地域、領域和邊界的意義，以及它所代表的力量和極限。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖生動地展現了一個孩子正用雙手努力剖開大西瓜的場景。你可以看到西瓜汁濺出，孩子表情專注而興奮，旁邊散落着幾顆鮮紅的棗子，形象地傳達了“疈”字的含義——剖開、破開。通過這個活潑的場景，不僅讓學生讀者能直觀理解“疈”字的意思，還能感受到夏日的氣息和活動的樂趣，使學習變得更加有趣。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一堆整齊疊放的多彩書籍，在一個輕松愉悅的學習環境中。書籍上方漂浮着一朵小花，象征着學習的樂趣。
整個場景既和諧又富含知識氣息，采用了兒童友好的卡通畫風，适合作為“疊”字的插圖，向讀者傳達出疊放、積累知識和樂在其中的意境。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一片稀疏的樹林，陽光溫柔地從樹木間隙灑下，照亮了下方覆蓋着輕柔草地的地面。遠處可見一座小山，整個場景顯得甯靜而開闊，非常适合兒童刊物的卡通風格。通過這幅圖，我們可以直觀地感受到“疎”字表達的稀疏、不密集的含義，使得字的理解更加生動和直觀。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一個色彩鮮明的卡通風格場景，中心是一棵挂着成熟果實的樹，其中一個果實通過一個似乎快要斷開的蒂與樹枝相連，象征着“疐”字作為爪果蒂的意義。在樹下，有一個小動物因不慎踩到地上的果實而搖搖欲墜，即将跌倒，這既展示了“疐”字作為絆倒意義的另一面。
整個畫面以一種輕松愉快卻帶有教育意義的氛圍呈現，非常适合作為字典插圖，以吸引年輕學生的注意力，并幫助他們理解和記憶“疐”字的不同含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位生病的小孩，坐在家中沙發上，用手捂着前額，面露不适的表情，旁邊放着溫度計和一碗藥物，表示他正在生病。畫面中還有他的媽媽正在關切地照顧他，給他測量體溫或喂藥。
整個場景傳遞出了家庭中的溫暖和照顧，通過亮色調和柔和的線條，營造出一種溫馨和安心的氛圍，适合兒童觀看。這樣的插圖能夠讓學生們直觀地理解到“疒”這個字與病、疾病的關聯，同時也融入了家庭關愛的元素，使其更加生動和貼近生活。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一位穿着傳統中醫服飾的醫生正在細心地檢查一個小孩手臂上的紅腫小瘡。小孩的表情略顯不适，而醫生則用放大鏡仔細觀察瘡口，背景中的中醫藥材和敞開的醫藥書強調了這是一場中醫治療。
整個場景充滿了溫馨與關懷，既體現了“疔”的特征，也展現了中醫治療的過程。這樣的插圖不僅有助于理解漢字“疔”的含義，還能感受到中醫文化的獨特魅力。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

在這幅插畫中，我們看到一個小孩正在用放大鏡觀察一朵大花朵，這朵花外表鮮豔但中心有一點紅腫，象征着“疖”即局限性皮膚和皮下組織化膿性炎症的醫學含義。周圍飛舞的小蜜蜂，寓意着這種病症需要被注意和小心照顧。
整個畫面以溫馨、可愛的風格呈現，通過這種抽象而不直接的方式來解釋“疖”的含義，既适合中小學生的閱讀習慣，又能傳達出漢字的醫學和文化含義。通過這樣的插圖，希望能激發學生對漢字背後文化和科學知識的興趣。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

在這幅插圖中，我們看到了一個小孩子站在家中，旁邊散落着他不小心打破的花瓶的碎片。孩子的臉上寫滿了憂郁和愧疚，眼神裡充滿了悔意，雙手緊緊抱在胸前，似乎在默默地承受着心裡的自責和疚感。背景是一個溫馨的家庭環境，整體畫風符合兒童刊物，色彩溫暖而豐富，有着卡通的氣息。這幅圖通過具體的場景和孩子的表情動作，直觀地傳達了“疚”的心理含義，即因個人的過失而感到的内心痛苦和愧疚。通過這樣的視覺表現，可以幫助中小學生及初學漢語的人士更深刻地理解和感受到“疚”字背後的情感色彩。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位小朋友坐在家中，面前放着一本打開的健康教育書籍。書上畫着一個微笑的腸胃卡通形象，旁邊有一個溫馨提示，提醒大家要注意飲食健康，避免生病。背景是溫馨的家居環境，旁邊擺放着一些生活中常見的健康食物，如水果和蔬菜，通過這種方式傳達了預防疾病的重要性。
整個畫面明亮、積極，色彩鮮豔，通過卡通形式向小朋友們傳達健康飲食和生活的重要信息，既直觀又富有教育意義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個因病在家休息的小孩，通過他戴着的口罩、略顯蒼白的臉色，以及旁邊的藥瓶和體溫計等治療用品，直觀地表達了“疞”字的含義。
整個場景既體現了疾病對日常生活的影響，也透露出家的溫馨和照顧的關愛。這樣的插圖，不僅幫助學生理解“疞”這個字，還能激發他們的同情心和願意去關懷别人。風格活潑而溫馨，非常适合作為教材插圖，幫助中小學生及初學漢語的人士學習。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個古代中藥房内的場景，一位醫生正在為病人配制中藥。
整個畫面充滿了希望和治愈的氣氛。醫生穿着傳統的服飾，專注地處理着藥材，旁邊的病人雖然看起來有些虛弱，但臉上流露出期待康複的表情。藥房内部陳設着各式藥材和藥具，營造出了一種專業而又溫馨的環境。這幅畫既沒有直接描繪疾病的恐怖，也避免了任何不适宜的元素，而是通過醫生的治療行為傳達出對疾病的正面态度和治愈的希望，非常适合作為“疠”字的插圖，幫助讀者理解這個漢字的含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位年輕人正躺在床上休息，治療中的溫馨場景。雖然面部表情略顯不适，但額頭上的冷敷貼、旁邊的熱茶和打開的書籍，以及透過窗戶灑入的溫暖陽光，共同營造出一個充滿關懷與希望的環境。這樣的設計旨在傳遞出即使在疾病中，也有康複和希望的信息，适合作為解釋“疢”這個字的插圖，讓讀者能感受到疾病和治療過程中的溫暖與關愛，而非直接的痛苦和不适。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖通過可愛的小兔子輕觸臉頰的動作象征“疦（jué）”字描述的口部不正常傾斜或扭曲。同時，旁邊的被放大顯示的透明泡泡内的小型瘡口，注解标明“瘡口深而空曠”和“瘡口很大”，象征“疦（xuè）”字的意義，即瘡口深而空曠的狀态或形容瘡口很大。
整個畫面保持了兒童友好的風格，既直觀又活潑，适合作為學生用字典的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位小孩用手輕輕撫摸自己的喉嚨，面露不适的表情。通過孩子的表情和動作，我們可以感受到喉嚨的不适，這與“疨”字中“疨 xiā”喉病的含義相吻合。背景中的小花和雲彩增添了畫面的溫馨和友好氣氛，使得這幅插圖既傳達了“疨”字的含義，又保持了适合兒童的美觀和積極感。此圖旨在以兒童友好的方式，直觀展示“疨”字的含義，适合作為學習漢字時的輔助插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

第四步：圖像解釋
這幅插圖展示了一個穿着古代衣服的人坐在房間内，一隻手輕放在膝蓋上，面露不适之色。房間内擺放着傳統的中藥和一個冒着熱氣的水壺，窗外是暴風雨的天氣。這一場景傳達了風濕引起的疾病——“疪”，即古代文獻中描述的由風濕引起的四肢或身體僵硬、疼痛的症狀。通過這個場景，我們不僅能感受到古人對于“疪”病的治療方法，也能體會到風濕病給人帶來的不适感，充分體現了“疪”字的含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一位醫生正使用放大鏡細緻觀察一個顯示有小硬結的皮膚模型。醫生身旁的打開的醫學書籍上有關于皮膚疾病的詳細解釋，強調了對健康問題的關注和研究。
整個場景設置在一個明亮的診室内，通過這樣一個兒童友好的方式，向年輕讀者傳達了醫療健康的重要性，同時避免了直接展示疾病本身可能引起的不适感。這樣的插圖既教育又引人入勝，适合作為“疬”字在字典中的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

此插畫通過一位醫生細心檢查一朵帶有斑點的不健康植物的場景，象征性地展現了“瘡”的含義。醫生身穿白大褂，使用放大鏡仔細觀察，象征着專業和細緻的醫療态度。桌上的醫學書籍和治療用的藥瓶藥膏象征着知識與治療手段的重要性，整個場景充滿了關懷和希望的氣氛。這樣的插圖不僅适合出現在學生用的字典中，也以一種直觀且富有教育意義的方式向讀者解釋了“瘡”的概念，避免了直接描繪可能引起不适的圖像。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個人在夏天感到不适的場景。畫面中的人物穿着夏季的衣服，坐在椅子上，手中拿着小風扇，面色略顯蒼白，旁邊放着一碗看起來已經冷卻的粥和半杯冷飲，表現出食欲不振的狀态。他的表情看起來有些疲憊無力，周圍環境中有太陽和幾株看起來萎靡不振的植物，營造出夏日炎熱導緻的身體不适感。
這樣的插圖設計，旨在幫助中小學生及初學漢語的人士理解“疰”字在中醫和方言中的用法，即指夏季時節可能出現的一種季節性疾病，其主要症狀包括輕微發熱、食欲減退、全身乏力，并可能随着時間進展出現消瘦的情況；同時也傳達了夏季不适的感覺。通過這種直觀活潑的方式，能更好地幫助讀者記憶和理解漢字的意義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個穿着運動裝的小男孩在傍晚的校園裡，坐在草地上休息的場景。他的頭靠在手臂上，眼睛半閉，面露疲憊之色，旁邊散落的水壺和書本象征了經過一天的體力和學習勞累。遠處模糊的操場和長椅增添了畫面的靜谧感，而整體溫暖的色調又營造出一種溫馨的氛圍。通過這幅畫，我們可以直觀感受到“疲”字所表達的身體和精神勞累，同時也能感受到在疲憊之後的那份靜靜的安甯。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位醫生正體貼地照顧一個躺在床上面帶不适表情的小孩，房間内布置着藥瓶、溫度計等醫療用品，整個場景充滿了溫暖和關懷。通過這樣的插畫，我們可以直觀地感受到“疴”字所表達的疾病狀态以及患病時周圍人的關心和照顧，使得這個漢字的含義更加生動和易于理解。這樣的插圖既适合兒童字典，也能幫助學習者更好地記住和理解“疴”這個字。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一位面露不适表情、手捂肚子的孩子，旁邊放置着一些醫療物品，如藥瓶、溫度計等，背景為淡藍色。通過這幅圖，我們希望能傳達出“疶”字代表的痢疾，即腸胃疾病所帶來的不适感。圖中孩子的表情和姿态表明了他感到腹部不适，而旁邊的醫療物品則提示了需要治療和關懷的信息。
整個畫面以溫馨、卡通的風格呈現，旨在讓兒童易于理解“疶”字的含義，同時保持圖片内容的友好和适合年齡。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個看起來身體不适、面帶憂郁表情的卡通人物坐在醫生的診室裡的場景。人物的皮膚和眼球鞏膜輕微呈現黃色，旁邊是一本打開的醫學書籍，書上描繪了一個放大的肝髒和一些代表膽紅素的小黃點。這樣的設計旨在暗示黃疸的症狀，同時整個畫面傳達出一種需要關懷和治療的氛圍。通過這種表現方式，既能讓孩子們理解“疸”字的含義，也避免了令人不安的情緒，适合作為學生用字典的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一個穿着寬松衣服的卡通人物，他看上去非常疲憊和有些消瘦，正坐在床上，整個人的姿态顯得非常無力，頭上還有冷汗。旁邊可以看到放置的溫度計和藥品，這些細節都在暗示他可能生病了。背景是一個明亮且溫馨的卧室，這樣的對比更加強調了人物疲憊和生病的狀态，同時也使整個畫面保持了親和力和适合兒童觀看的風格。這樣的設計旨在直觀地傳達“疺”字的含義，即疲乏和生病，讓學生們能夠更容易理解和記憶這個字。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖通過一個跌倒并輕微擦傷膝蓋的小孩以及正在關懷處理傷口的長輩的場景，生動展現了"疼"字的兩種含義：因病、刺激或創傷而産生的疼痛感，以及對于親近之人的喜愛和愛惜之情。通過這樣的場景設計，不僅能讓學習者直觀地理解到"疼"字的基本含義，同時也能感受到其中蘊含的深情和溫暖。這樣的插圖适合出現在中小學生的學習材料中，幫助他們在學習漢字的同時，也能感悟到人與人之間的情感聯系。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位戴着口罩、面帶不舒服表情的人坐在床上的場景。他們的身旁擺放着一張小桌，上面有藥物和一杯水，背景中的家庭環境暗示了照顧和關心的氛圍。通過人物的表情和周圍的物品，我們能感受到“疾病”帶來的不适與需要照顧的情境，完美地體現了漢字“疾”的含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一個側面看有駝背（痀）的人。人物穿着簡單的衣物，背部明顯彎曲，形成了駝背的形狀。盡管身體有些不便，但人物面帶微笑，站在一個充滿陽光和希望的環境中，背景是一個溫馨的家居環境或者是一個有花有樹的小路。整幅畫風格溫馨、色彩鮮豔，既直觀展現了“痀”的含義，又傳達出積極樂觀的生活态度，非常适合兒童和初學中文的讀者。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一個小孩坐在草地上，膝蓋上的傷口形成了保護性的痂，表示傷口正在痊愈中。孩子面帶微笑，似乎對這個自然痊愈的過程感到好奇和滿意。旁邊點綴着幾朵小花和綠色的草地，背景是一個充滿陽光的安靜下午，營造出一種和諧、治愈的氛圍。這樣的場景不僅展現了“痂”的字面意義，也寓意着成長和恢複的過程，适合作為學生用字典中的插圖，以直觀、溫馨的方式傳達給讀者。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

本插圖展示了一個孩子因“痄腮”（流行性腮腺炎）在醫生辦公室接受檢查的場景，孩子臉部的腫脹和不适表情直觀反映了“痄”字的含義。醫生的檢查和周圍的健康宣傳材料強調了對這種病症的重視和預防的重要性。通過這樣的插圖，旨在向讀者傳達關于疾病識别、治療和預防的知識，同時以兒童友好的方式減輕對醫療環境的恐懼感，提升健康意識。這幅插圖以其生動、教育性的表現，适合作為學生用字典中的參考插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一個孩子因跌倒而在膝蓋上留下瘡痕的場景。孩子坐在充滿生機的草地上，盡管臉上帶有一絲痛苦，但更多的是堅強和微笑。這表明雖有瘡痕，但并不影響他的快樂和生活。畫面的周圍布滿了小草和花朵，象征着新生和愈合，傳達出從痛苦到康複的積極過程。
整個畫面色彩明亮且富有生氣，沒有血腥或恐怖元素，非常适合作為學生用字典中“痆”字的插圖，幫助理解這個字背後的含義。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

此插畫通過象征性地展示了一位醫生正在仔細檢查一位帶有頸部紅色标記的患者，來傳達“癰”這一漢字的含義。通過頸部的紅色标記象征化膿性炎症的區域，旁邊的體溫計等醫療工具暗示了伴随的發熱症狀，整個場景以明亮、友好的醫療室為背景，傳達出對患者的悉心照料和對健康的重視。這樣的插圖不僅适合兒童觀看，還能教育他們關注身體健康，避免了直接展示不适宜的圖像，完全符合兒童字典插圖的要求。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一位古代醫師正在仔細治療士兵傷口的場景。通過士兵臉上輕微的痛苦表情和對醫師的感激眼神，我們可以感受到“痌”字所表達的痛苦和治療的過程。背景中的古代戰場醫療帳篷，以及周圍散落的草藥和醫療工具，進一步增強了這種氛圍，使觀者能夠直觀地理解到這個漢字的含義。
整個畫面采用了适合中小學生及初學者的卡通風格，既生動又不失教育意義，完全符合一個學生用字典中的插圖要求。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

此插圖直觀地展現了“痎”的兩重含義：一邊是熱鬧的市場，上面的大日曆明确地标記着每隔一天為市集日，象征着“痎市”；另一邊，畫面中展示了一位虛弱的人物躺在床上，額頭上敷着冷敷布，旁邊的日曆同樣标記了瘧疾發作的周期，即每隔一天，體現了瘧疾的周期性特征。整幅畫采用了兒童插畫風格，色彩鮮明，既傳達了漢字“痎”的具體含義，又符合中小學生及初學漢語者的審美，适合作為學習材料中的插圖。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展示了一隻穿着偵探帽、手持放大鏡的卡通蛔蟲，正在探索一個迷宮。這個迷宮的設計靈感來自于人體消化系統的形狀，但以一種簡化和抽象的方式呈現，以适合年輕讀者。
整個場景的色彩鮮豔、明亮，傳達出一種探險和發現的氛圍，而沒有不适感。通過這樣的插圖，我們旨在以一個既教育又引人入勝的方式，傳達“痐”字的含義，同時保持适合中小學生及初學者的風格。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

通過這幅插圖，我們用一隻小狗抓撓耳朵的行為來象征“癢”的感覺。畫面中的小狗坐在綠草叢中，用爪子抓撓着耳朵，表情顯得非常享受，周圍飛舞的蝴蝶和綻放的小花增添了場景的生動與活潑，使整個畫面充滿了春天的氣息。這樣的描繪方式，既直觀又富有趣味性，能夠幫助學生和初學者更好地理解漢字“癢”的含義，同時提供了一種愉悅的視覺體驗。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅圖描繪了一個陽光明媚的早晨，一位穿着運動服的人在公園裡慢跑，表現出健康和快樂的生活方式。畫面的周圍是郁郁蔥蔥的樹木和一條清澈的小河，強調了與自然和諧共處的重要性。畫面一角的象征性标志進一步強調了健康生活的理念。這樣的插圖旨在啟發觀者關注健康生活習慣，以預防“痔”等疾病的發生，而非直接描繪病狀，使其既符合主題又适合中小學生及初學漢語的人士。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)

這幅插圖展現了一隻可愛的小貓坐在沙發上，它張開嘴巴仿佛想要說話，但是卻沒有聲音發出，創造了一個安靜的場景。通過這樣的場景，我們可以理解到“痖”字表達的是無法發聲或說話的狀态，即古代所說的“啞”。這幅圖旨在以一種溫馨而不失趣味的方式來解釋這個漢字的含義，适合作為學習材料，讓學生們在愉悅的環境中學習新詞。
(AI生成文字和圖片可能未經過人工檢查，如果您發現有不妥之處，請聯系我們)