中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一位穿着古代服飾的人跪在室外，雙手合十，面向天空祈禱的場景。他的表情虔誠，周圍環境安靜祥和，陽光從雲層中透出，溫暖地照在他的身上。背景中的樹木和遠處山脈增添了一份甯靜的自然美。
整個畫面風格适合兒童，充滿了卡通和溫馨的氣息，很好地傳達了“禱”（禱）這個字表達的祈求和虔誠之意。
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這幅插圖展示了一個古代祈禱的場景，人們圍坐在一起，中間的香爐裡緩緩升起的香煙，象征着他們的祈禱和希望正在被神靈聆聽。每個人物都表現出了虔誠和期盼的态度，有的手持祭品，有的合十祈禱。周圍的雲霧象征着困擾他們的災難和不幸正在被消散，帶給人一種溫馨而充滿希望的感覺。這樣的畫面不僅貼切地表現了“禳”字的含義，即通過祈禱儀式來消除災殃，也适合作為學習漢字的中小學生和初學者的參考，充滿了教育意義和美感。
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這幅插圖展現了一個溫馨的家庭場景，家庭成員一起慶祝一個特殊的節日，整個場景充滿了幸福和和諧的氛圍。我們可以看到，家中裝飾着傳統的中國紅色燈籠和福字裝飾，家庭成員臉上洋溢着幸福的笑容，整個畫面充滿了溫暖和喜悅。這幅插圖通過一系列的節日元素和家庭團聚的場景，生動地表達了“禵”字所蘊含的福氣和吉祥，完美地傳達了這個字的含義和氛圍。
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這幅插圖展現了古代祭司在祭壇上向天神進行祭祀的莊重場面。畫面中的祭司穿着傳統禮服，手持香爐，面朝湛藍的天空，表現出對天神的敬仰與祭奉。周圍擺放的糧食、果實和織物等祭品，增添了祭祀儀式的豐富性和神聖感。背景中清晨的朝霞代表了新的開始和祈禱的純淨，整個畫面營造出一種和諧、莊重且神聖的氛圍，與“禷”字所表達的古代特殊祭祀活動的意境相契合。
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這幅插圖展現了大禹治水的故事，畫面中的主角穿着古代服飾，正站在河岸邊，手持木制工具，展現出堅定的領導力和勇氣。他正指揮着周圍的人民共同搬運土石，努力構建防洪堤，以控制波濤洶湧的洪水。通過這幅圖，我們可以感受到努力、合作和勝利的精神，同時也能夠理解“禹”字所蘊含的深遠意義。這樣的插畫風格既适合兒童理解和感受，又能夠有效傳達中國古代偉大領袖的形象和故事，非常适合用于中、小學生及初學漢語的人士學習漢字“禹”的含義。
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這幅插圖展現了“離”的多重含義：畫面中央的太陽和地球展示了它們之間的“相距”，體現了“離”的基本含義；同時，一個人物正從一群人中走出來，象征着“分離”和“離開”的情感；此外，畫面中的火焰元素代表了“離”作為八卦之一的火的象征。這樣的設計既直觀又富有象征意義，适合作為學生用字典中“離”字的插圖。
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這幅插圖展現了一個多彩多姿的鳥類共存場景，圖中不同種類的鳥兒——包括家禽如雞、鴨以及野生鳥類如鹦鹉和燕子——在一個生機勃勃的自然環境中自由地活動。
整個畫面傳達出和諧共存的氛圍，使用了明亮且富有生命力的色彩，非常符合年輕學生的審美。通過卡通風格的表現，既吸引學生的興趣，又在無形中教育他們關于自然界和鳥類的知識，激發他們探索自然的欲望。這樣的插圖不僅能幫助學生理解“禽”字的含義，也讓他們感受到大自然的美好和生物多樣性的重要性。
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這幅插圖展現了一位孩子在陽光明媚的日子裡，在綠色的田野上快樂地種植樹苗的場景。孩子穿着農業工作服，臉上洋溢着幸福滿足的笑容，旁邊放着一些園藝工具，如鏟子和水壺，以及幾顆已經種下的小樹苗。這幅圖不僅體現了“秇”（yì）字表示的種植意義，也傳遞了與自然和諧共處、積極向上的美好情感。通過這樣的插圖，我們希望能夠激發學生們對自然和種植的興趣，同時也讓他們感受到自然帶來的快樂和滿足。
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這幅插圖展示了一個孩子在夜晚秉持手電筒探險的場景。通過孩子手中明亮的手電筒，我們可以理解“秉”的含義之一是“拿着，持”。孩子臉上好奇和興奮的表情，以及周圍模糊的樹木和星空背景，共同營造了一種探索未知的氛圍，這不僅傳達了“秉”字的意義，也激發了閱讀者的想象力。這樣的插圖非常适合兒童讀物，能夠吸引年輕學生的注意，讓他們通過直觀的形式理解漢字的含義。
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這幅插圖展現了一個典型的秋季景象，以金黃色的稻田為主要背景，寓意秋季是豐收的季節。稻谷随風輕輕搖擺，背景中的樹木葉色由綠漸變為黃、橙、紅色，展示了秋天的豐富色彩和美麗景色。畫面中央的小湖清澈透明，旁邊的女子望向遠方，眼神中仿佛有光芒閃爍，象征了“秋水”與“秋波”的詩意表達。畫面一角的秋千，增添了一份甯靜與思考的氛圍，使整幅畫面不僅傳達了秋季的自然美景，還蘊含了深深的情感和意境。
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這幅插圖展示了一個多樣化的森林生态系統，其中不同種類的樹木、花朵、動物和鳥類和諧共存。畫面中心的大樹象征着生命的傳遞和物種的多樣性，樹下散布的種子代表了生物的傳代繁殖。
整個場景色彩豐富，生機勃勃，旨在吸引年輕學生的注意力，同時直觀地傳達“種”字關于生物多樣性和繁殖傳遞的意義。
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這幅插圖展現了一片甯靜的稻田，在明媚的陽光下，綠油油的稻谷随風輕輕搖擺。畫面中，幾位穿着傳統農耕服裝的人正在田間勞作，他們手中拿着農具，臉上洋溢着辛勤勞動後的滿足和喜悅。背景是遠山和藍天，幾朵白雲悠閑地飄過。
整個畫面傳遞出和諧與生機勃勃的氛圍，強調了稻谷作為重要糧食作物的價值以及農耕文化的美。
通過這幅插圖，我們希望能夠讓學生對“秏”這個字的含義有一個直觀的理解，同時也能夠激發他們對自然和農耕文化的興趣和尊重。
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這幅圖描繪了一個充滿想象力的場景，集合了漢字“科”的多重含義。在這個色彩鮮明、充滿活力的森林中，我們看到一棵巨大的樹，象征着自然界中的生物分類系統。樹枝上挂着的不同書籍代表了學術和專業的不同類别，比如數學、語文和科學，這反映了“科”在教育體系中的應用。同時，各種動植物分類的标簽，如“貓科”和“豆科”，則直接體現了“科”作為動植物分類單位的意義。
樹下，一位穿着中國古代學士服裝的小人物正專心緻志地閱讀，旁邊的狀元帽寓意着古代的科舉制度，這不僅體現了“科”在古代文化中的重要地位，也表達了對知識和學習的尊重。此外，這幅圖通過将這些元素巧妙結合在一起，既教育又娛樂，非常适合兒童和初學漢語的人士理解“科”字的深層含義。
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這幅插圖展現了一片金黃色的麥田，陽光溫暖地照耀着，田野中散落着幾束稭稈。在遠處，可以看到幾座稻草堆，一隻小鳥正停留在其中一束稭稈上。這幅畫以兒童插畫風格繪制，色彩明亮且溫馨，傳達出了收獲季節的溫暖和喜悅。通過這個場景，我們能直觀地感受到“秓”（稭稈）的意義，即是農作物收割後留下的莖稈部分，同時也體現了農田豐收的景象。這樣的插圖不僅适合年輕學生的閱讀興趣，還能增加他們對自然和農業的認識。
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這幅插圖直觀地展現了“秕”字的含義。圖中的不飽滿稻米散落在地上，與背景中那株顔色較淺、顯得不成熟的稻穗形成了對比，生動地描繪了“子實不飽滿”的概念。稻米的形狀略顯癟陷，進一步強調了它們的不完整性。畫面一角的小垃圾桶，用鮮亮的顔色标出，象征着這些秕子和糠被視為沒有價值的東西。
整個插畫以兒童插畫的風格呈現，色彩鮮明且簡潔，旨在為中、小學生及初學漢語者提供直觀且友好的視覺解釋。
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這幅插圖展示了一個人坐在餐桌前，面前擺滿了各種美味的食物。他手中拿着筷子，臉上洋溢着滿足的笑容，旁邊是一碗冒着熱氣的飯。
整個場景溫馨而活潑，背景是一個充滿家庭溫暖的用餐環境。這樣的描繪完美地傳達了“秗”字的含義，即古代漢語中“饫”的意思，表達了吃得飽滿，感到滿足的狀态。通過這樣的場景，我們能直觀地感受到這個漢字所蘊含的意義，既教育性又有趣，非常适合作為兒童字典的插圖。
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這幅插圖展示了一片幹旱的土地，地面上出現了裂縫，太陽高挂，照射着地面。在這樣的環境下，我們可以看到幾株稀疏并且部分枯萎的麥苗散布在地面上，這些麥苗因為缺乏水分而生長不健康，有的甚至已經枯萎。通過這樣的場景，我們可以直觀地理解到“秙”字所表達的含義：一方面是指禾麥不結實，另一方面則是禾苗因為幹旱而枯萎。這樣的插圖不僅能幫助學生理解漢字的含義，還能增加他們對自然環境影響的認識。
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這幅插圖展示了一個身穿古代服裝的農民正在田裡耕作的場景。背景是廣闊的田野和成熟的稻谷，天空清朗，象征着豐收的景象。在畫面的一角，農民正手持一部分收獲的稻谷，準備上繳作為稅收。通過這樣的場景，我們能夠形象地理解“秛”這個字的意義——田稅或田租。
整個畫面保持了明亮和和諧的色彩，旨在吸引年輕學生的興趣，同時傳達出積極和勤勞的信息。
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這幅插圖展示了一片稀疏分布的樹木，陽光從樹木間隙中灑下，地面上形成了斑駁的光影。通過樹木自然而有序的排列，每棵樹之間的空隙恰到好處，不僅體現了“秝”字稀疏分明的含義，同時也營造出一種甯靜和諧的氛圍。這樣的插圖旨在幫助讀者直觀地理解漢字“秝”的意義，同時保持了簡潔明快的兒童插畫風格，适合年輕學生閱讀和欣賞。
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這幅插圖展示了一個場景，其中一位年輕的卡通人物正在向另一位面帶微笑的人交付一把鑰匙，這象征着房屋的租賃過程。背景中有一棟漂亮的小房子，其前面擺放着一個明顯的“出租”牌子。
整個畫面充滿了友好和樂觀的氣氛，非常适合用來解釋漢字“租”的含義，即出代價暫時使用别人的東西，或者是将自己的房屋、土地等借給别人使用，并由此收取一定的代價。通過這樣一個溫馨且易于理解的場景，孩子們可以直觀地學習到“租”字的用法和含義。
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這幅插圖展現了一片金色的成熟麥田，在溫暖的陽光下，大部分麥穗都高高挺立，健康豐滿，充滿了豐收的氣息。然而，在畫面的一角，我們可以看到幾株麥穗彎曲或看起來受損，部分麥粒散落在地面上，直觀地表達了“秡”字的含義——即谷物受損的情形。畫面的背景是晴朗的藍天，遠處輕柔的白雲悠悠飄過，增添了幾分甯靜與和諧的氛圍。通過這幅插圖，不僅能讓學習者直觀地理解“秡”字的含義，也能感受到一種生動而富有故事性的場景，幫助學生更好地記憶和理解這個漢字。
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這幅插圖展現了一匹健康的馬在寬敞的馬廄内，對面前的一堆新鮮幹草和谷物充滿了期待。馬旁邊，一位身穿古代戰士服飾的人正準備給馬梳理毛發，準備工作顯得認真而詳細。背景中的木質盾牌和長矛，以及其他的馬匹，營造出一種和平時期備戰的氛圍。通過這幅圖，我們不僅能看到“秣”作為牲口飼料的直觀表現，還能感受到古代備戰時期的準備工作，完美結合了字義與文化背景。
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這幅插圖展現了一片糯稻田的豐收景象。金黃色的稻穗沉甸甸地彎曲着，象征着大自然的豐饒與恩賜。遠處的景色和前景形成了美妙的對比，表現了豐收的喜悅和生命的活力。圖中的小鳥增添了一絲歡快與和諧的氣氛，使整個畫面顯得更加生動和溫馨。這樣的插圖不僅能幫助學生理解“秥”字的含義，還能激發他們對大自然和農業生産的興趣。
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這幅插圖描繪了一片翠綠的稻田中的場景。圖中，一位農民正用雙手細心地插入水稻幼苗，周圍的田地滿是水，顯現出一片生機勃勃的景象。遠處，可以看到幾株正在生長的瓜秧，和一群小魚在水中遊動，象征着大自然的豐富與生态平衡。整幅畫面不僅展現了漢字“秧”的多重含義，包括植物的幼苗、某些植物的莖，以及初生的小動物，還通過農民栽植的動作，傳達了栽植與畜養的意象。畫風适合兒童，既生動又充滿希望，适合作為“秧”字的字典插圖，讓讀者一眼便能感受到這個字的生命力和多層次的意義。
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圖像解釋
插圖中展示了一個整潔有序的學校圖書館場景。學生們安靜地坐在桌子旁學習，書本和筆記本擺放得整齊有序，表現出學習環境的條理性和秩序感。背景中的書架上書籍分類清晰，指示牌也非常明顯，這進一步強調了“秩序”這一概念。
整個畫面風格活潑，色彩明亮，符合小學生和初中生的審美，旨在通過視覺圖像傳達“秩”字的基本含義和感覺。
這幅圖旨在幫助學生直觀理解“秩”字的含義，尤其是其在描述環境或狀态時的條理性和有序性。
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圖像解釋：
這幅插圖生動地展示了“秫”字的文化和實際用途。畫面中，黃金色的高粱田在陽光下波光粼粼，象征着豐收和高粱的重要性。中央的農夫手持滿籃的高粱穗，面帶微笑，表現了農民對這種作物的依賴和喜愛。籃子旁的燒酒和高粱米則進一步強調了高粱在日常生活中的應用，如制作燒酒和食用。整幅畫面以兒童插畫風格呈現，既适合年輕學生的審美，也富有教育意義。
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為“秭”這一漢字，我們繪制了一幅插圖，展示了幾個小孩在玩色彩缤紛的積木塊。這些積木塊上分别标有遞增的數字，直到“一萬億”，以象征龐大的數量。這幅圖中的積木塊高高疊起，象征着累積和龐大的數目。小孩們看起來快樂且專注地玩耍，整個場景都非常生動和有趣，适合用作教育性兒童字典的插圖。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位小女孩在鄉村環境中努力地将小石頭堆積成小山的場景。圖中的小女孩專注地工作，旁邊的小狗也在觀看，增加了畫面的親切感。此場景象征着“積少成多”的含義，即通過小的努力可以積累成大的成果。這幅圖使用了鮮豔的色彩和活潑的畫風，旨在激勵兒童積極向上，體現了積極聚集和努力的重要性。此插圖适合用于兒童字典中，以視覺方式展示“積”字的基本含義。
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圖像解釋：
這幅插圖展示了一片莊稼茂盛的田野，主要描繪了如小麥或稻谷這樣的谷類植物。圖中的植物花梗高聳，密集，以金黃色調為主，象征着豐收的季節。背景是典型的鄉村景色，晴朗的天空和幾朵輕盈的白雲增添了畫面的生動感和豐盛感。這樣的插圖旨在直觀展示“秱”字描述的“莊稼長得茂盛的樣子”，并以适合兒童的卡通風格呈現，易于引起學生的興趣和喜愛。
這幅圖既符合“秱”字的基本含義，也适合作為學習材料中的插圖使用，有助于學生更好地理解和記憶這個漢字。
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圖像解釋
這幅圖描繪了一個田野中的傳統木制舂米器，器内裝滿了金黃色的小米。有幾顆小米在跳出器外，展示了它們堅固不易破碎的特性，這與漢字“秳”的第一重意義相符。背景是一片成熟的麥田，代表谷物成熟和外殼的概念，呼應了“秳”的第二重意義“禾皮”。
整個畫面以卡通風格呈現，色彩鮮明、活潑，非常适合兒童觀看。
以上是這幅圖的詳細描述與其所表達的漢字“秳”的意義之間的聯系。希望這幅插圖能幫助理解這個漢字的多重含義。
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這幅插圖展示了秀麗的稻田中稻花盛開的景象。畫面中，稻花細緻入微，淡雅的花瓣和顔色與周圍的翠綠稻杆形成鮮明對比，營造出一種甯靜而美麗的鄉村景緻。
整個畫面色彩鮮明、生動，适合作為兒童教育書籍中的插圖，幫助學生直觀感受“秵”字所表達的稻花意象。
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這幅插圖展示了一位農民正在金黃色的稻田中用鐮刀收割禾穗的場景。畫面中的農民身着傳統農服，背景是一片廣闊的田野和晴朗的藍天，整個場景充滿了活力和豐收的喜悅。這樣的圖畫直觀地表達了“秷”字的含義，即收割和禾穗，同時也傳達了勤勞和收獲的美好情感，非常适合兒童和學習漢語的初學者理解和感受這個字的文化和語境。
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圖像解釋
插圖中展示了一位農夫站在他的農田裡，表情帶有擔憂。他正在觀察莊稼，莊稼看起來稀疏而瘦弱，部分葉子呈現黃色，顯現出生長不健康的狀态。這幅圖有效地傳達了漢字“秹”的含義，即“莊稼長得不壯”。此畫風為卡通風格，既生動又符合兒童的視覺和情感需求，适合用作學生字典的插圖。
這幅插圖直觀地展示了“秹”的含義，幫助學生更好地理解和記憶這一漢字。
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圖像解釋
插圖中展示了一個陰暗且亂糟糟的田野，其中雜草叢生，廢棄物随處可見。這種環境的描繪傳達了“穢”字的核心含義，即肮髒和道德上的敗壞。畫面的暗沉天空和重重烏雲加深了這種壓抑和污穢的氛圍。田野上的雜草被誇張地表現出來，活潑的顔色對比着其周圍的荒蕪與污染，強調自然界因被忽視而産生的無序狀态。這幅畫有效地通過視覺元素傳達了漢字“穢”的含義，适合用作教育和理解漢字的參考。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位傳統的中國農民在田野中捆綁黃金色稻谷的情景，體現了“秿 fù”（禾捆）的意義。在畫面的一角，放置了一小堆綠色的大豆，象征着“秿 pū”（大豆）的含義。
整個場景設置在一個豐收的田野背景下，清晰的天空和翠綠的田野增添了圖畫的活潑和生動感。這樣的插圖不僅豐富了對漢字“秿”的理解，也符合兒童教育材料的需求，畫風生動而富有卡通感，适合年輕學生和初學漢語者的視覺體驗。
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這幅插圖展示了一位中國農民在稻田中收割稻谷的場景。畫面中，農民穿着傳統的農服，手持鐮刀，周圍堆滿了新收割的稻草。藍天和飄動的雲朵構成了背景，營造出一種勞作的氛圍。這幅圖直觀地表達了“稁”字與農業和收獲的聯系，符合漢字的含義和用法。
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這幅插圖展現了漢字“稃”的含義，即小麥等植物外面包裹的硬殼。圖中詳細描繪了小麥花外的硬殼，突出其質地，而且小麥呈現出健康且生機勃勃的狀态，象征着生長與繁榮。整體風格适合兒童觀看，使用了明亮的色彩和略帶卡通的表現手法，非常适合用于學校的字典中。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位稅務官員在辦公室内的工作場景。稅務官員穿着正式的工作服，正用放大鏡仔細審查手中的文件和報表。背景中的挂鐘象征着時間的流逝和稅務工作的嚴格性。這樣的場景可以幫助學生理解稅收的概念，即國家對個人或企業收入、财産等進行的法定征收。圖中的色彩鮮明而不刺眼，符合卡通風格，旨在吸引中小學生和漢語初學者的注意力，同時傳達稅務工作的重要性和嚴謹性。
這幅圖表達了漢字“稅”的意義，即是國家的财政收入來源之一，通過合法手段從公民和企業手中收取。通過這種直觀的插圖，學生能更好地理解和記憶“稅”字的含義。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一個古代中國的農業場景，兩輛裝滿谷物的馬車正從田野駛向村莊。畫面中，金黃色的稻谷在風中輕輕搖擺，表現了一個豐收的季節。馬車由馬匹拉動，旁邊的農夫身穿傳統服裝，他望向遠方的村莊，這反映了農民辛勤勞作後的歸家之情。
整個場景傳達了古代關于谷物收獲和積累的意象，與“稇”字的含義相吻合，即谷物的堆積。
這幅圖為中小學生及漢語學習者提供了一個直觀的視覺體驗，幫助他們理解和記憶“稇”這一不常用的古漢字的意義。
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這幅插圖展示了一位亞洲農夫在田裡收割金黃色的水稻，背景是廣闊的稻田，稻穗飽滿且成熟。農夫穿着傳統的草帽和農服，畫面以生動的顔色表現出豐收的喜悅和稻米的豐富，很好地傳達了稉米的概念。
整個畫風是适合兒童的卡通風格，色彩鮮明，非常适合作為學生用字典的插圖。這樣的插圖可以幫助學生直觀地理解“稉”字的意義。
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圖像解釋
此插圖展現了一個年輕學生坐在桌前，認真研究一本展示流程圖和時間表的大書，這象征着“程序”和“日程”的概念。通過窗戶看到的外面道路上的路标，分别标有“啟程”和“前程”，暗示了“行程”和“旅程”的含義。
整個場景以明亮、簡潔的卡通風格呈現，色彩鮮明，符合中小學生的視覺喜好，旨在幫助學生直觀地理解漢字“程”的多重含義。
這幅圖能有效幫助學生把抽象的概念具象化，加深對漢字“程”各個含義的記憶和理解。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一個年輕學生在校園裡輕輕調整他的書包位置的場景，通過這一行為傳達了漢字“稍”的意義，即“稍微”或“略微”。學生的表情顯示他感到輕松愉快，整個畫面呈現出生活氣息，符合兒童友好的卡通風格。這樣的插圖有助于小朋友理解漢字的含義，并在視覺上吸引他們的注意力，使學習變得更加生動有趣。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一片生機勃勃的稻田，在夏日陽光的照耀下，稻谷随風輕輕搖擺。前景中，幾個孩子在稻田邊玩耍，這不僅體現了稻谷的豐富多樣，也增添了畫面的活潑氣氛。整幅畫面傳達了成長、動感和豐收的感覺，非常适合用來解釋漢字“稏”的含義，包括稻谷的種類、搖動和豐盛的樣子。
這幅插圖采用了兒童友好的卡通風格，色彩鮮明且生動，非常适合作為學生用字典的插圖。希望這樣的插圖能幫助學生更直觀地理解和記憶“稏”字的意義。
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圖像解釋：
這幅插圖展現了秋天的田野，金黃色的成熟谷物在微風中輕輕搖曳。背景中，農民正在收割谷物，遠處天空中飄浮的幾朵白雲強調了豐收的季節。
整個畫面風格溫暖而生動，旨在幫助學生感受到農作物成熟的季節美景，同時也體現了“稑”字描述的早種晚熟的特點。這樣的插圖既直觀又富有教育意義，适合兒童的視覺和認知發展。
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