中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一束美麗的花朵，花朵中央帶着溫暖的微笑，周圍環繞着柔和的光環，背景色彩明亮且溫馨。通過這樣的設計，我們旨在傳達“祎”字所蘊含的美好和純淨氣質。整幅畫面充滿了活力和積極的情感，非常适合作為學生用字典中的插圖，幫助他們理解并感受到漢字的獨特魅力和文化内涵。
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這幅插圖展現了一個充滿古典美和祥和氛圍的古代宮殿庭院，中間樹上挂滿了象征福氣的紅色燈籠和用黃金編織的皇冠，體現了“祚”字中福氣賜福的意義。庭院中，孩子們身着古代服飾，手持帶有福字的風筝，歡笑玩耍，傳遞出快樂和吉祥的氣氛。這不僅描繪了福氣和皇位的尊貴，也通過孩子們的純真歡樂，向觀者傳達了一種溫馨和希望。
整個畫面和諧美好，符合中、小學生及初學漢語者的審美，既直觀地表達了“祚”字的意義，又适合作為學習材料中的插圖。
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這幅插圖展示了一個充滿溫馨和歡樂的場景，天空中灑落着溫暖的光芒，一位笑容滿面的人正抱着一大束五彩斑斓的花，身邊有幾隻小動物歡快地跳躍。
整個畫面色彩鮮明，通過這些元素傳達了幸福和祝福的感覺，非常符合漢字“祜”的含義，即受到天賜的好運和福氣。通過這樣的插圖，可以讓學習漢字的中小學生和初學漢語的人士更直觀地感受到“祜”字背後的美好寓意。
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圖像解釋
此插圖展現了一個穿着古代服飾的神仙形象，手持法杖，周圍環繞着雲彩，營造出一種超凡脫俗的氛圍。在神仙面前，有一些富有神秘色彩的元素，比如小型奇異植物和神奇的小動物，這些元素體現了“神”字不可思議、特别希奇的含義。旁邊的古書中散發出的光芒象征着智慧和神秘力量，暗示着神機妙算的能力。
整個場景既體現了“神”字的多重含義，又通過明亮的色彩和卡通的形象設計，使其适合年輕學生，引起他們的興趣和好奇心。這樣的插圖不僅能幫助學生理解“神”字的豐富内涵，也能激發他們對古代文化和神話的探索興趣。
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這幅插圖展現了一座莊嚴神聖的祠堂，正如所描述的那樣，它具有濃郁的古風特色。祠堂的建築風格體現了古代中國的元素，如飛檐翹角和門前的石獅，寓意着守護和尊敬。紅色的燈籠為場景增添了喜慶和神聖的氣氛。供桌上擺放的供品和香爐，以及背後的山水畫，都進一步強調了祠堂用于紀念和供奉的目的，同時展現了對祖宗或有功德之人的尊敬和記憶。
整個場景融合了傳統與神聖，适合用于解釋“祠”字的含義，讓學習者通過直觀的圖像更好地理解和記憶。
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這幅插圖展示了一個古代宗廟内部的甯靜場景。陽光透過門縫照射在中央的祖先牌位上，牌位上雕刻着精美的圖案，表達了對先祖的尊敬和記憶。周圍的古樹增添了一份莊嚴和平和的氛圍，整個畫面沒有直接描繪人物，而是通過宗廟和牌位的細節，傳達了對已故親人的緬懷之情。這樣的設計既表現了“祢”字的含義，又适合作為兒童字典中的插圖，溫馨而尊重，充滿卡通的氣息。
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第四步：圖像解釋
此圖展現了一個充滿古代風情的陝西小縣城，畫面中心的縣城建築反映了古代的建築特色，周圍的山脈和自然景觀展示了陝西的地理特點。圖中的人物穿着古代的服飾，生活氣息濃厚，既有甯靜的生活場景，也有繁忙的日常活動，體現了古代縣城生活的多樣性。
整個畫面以明亮的色彩和略帶卡通化的風格呈現，旨在向中小學生及初學漢語的人士傳達一種曆史文化與自然美景融合的生動畫面，激發對古代中國文化和地理的興趣。
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這幅插圖生動地表現了“祦”字的含義——福。畫面中的家庭團聚場景，餐桌上豐盛的美食，以及成員間幸福的笑容，共同營造了一個溫馨和樂的氛圍。空中飄揚的福字裝飾增添了節日的氣氛，更加強調了祥和與幸福的主題。這樣的畫面傳遞出了對美好生活的祝願，與“祦”字寓意着的福氣相契合。
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這幅插圖展現了一隻手拿着幾張紙币的場景，背景中散落着各種票據如車票、股票等，有些票據随風飄揚。
整個畫面采用了充滿童趣的風格，色彩鮮明，形象生動活潑，非常适合作為中小學生及初學漢語人士用的字典中的插圖。通過這幅畫，我們可以直觀地理解到“票”字不僅指紙币，也廣泛用于表示各種票據，同時還隐含着随風飛揚的意境，體現了漢字“票”的豐富含義和用途。
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第四步：這幅插圖展現了一片廢墟之中古老廟宇的遺迹，四周被青藤和野草環繞。天空中飄浮着幾朵輕柔的雲朵，廢墟的一角隐約可見一尊被風化的先祖塑像，這一切共同構建了一種曆史的滄桑感和對先人的深深懷念。
整個場景既莊嚴又觸動心弦，體現了對已經毀壞的祖先廟宇的尊重與懷舊，很好地傳達了“祪”字的含義。此圖風格類似于兒童書籍插圖，既生動又易于年輕讀者理解。
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這幅插圖展現了一個人在古代村落的背景下，身着傳統服飾，跪坐在地上，雙手合十向天空表達尊敬和虔誠。周圍環境中包含了古代的宗教象征元素，如祭壇和香爐，表現出對神的崇拜和敬仰。畫面的色彩和構圖旨在傳達一種甯靜而莊嚴的感覺，适合兒童的審美。通過這樣的場景，我們希望能夠直觀地傳達“祬”字的含義，即古同“祗”，表達出恭敬和尊重的情感，特别是在對待神靈和宗教信仰時的态度。
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為“祮”這個字繪制的插圖展示了一個古代的祭祀場景。圖中，一個身穿傳統服飾的人物正站在祭台旁，手中持有祭祀用的器具。祭台上放置着供品，包括肉品和果物，周圍環境充滿了古代的氣息，有古樹和古建築等元素，營造出一種莊嚴和敬神的氛圍。這樣的插圖旨在幫助學習者理解漢字“祮”所隐含的文化背景和曆史意義，同時提供一種直觀且有趣的學習體驗。
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這幅插圖展現了一家三代人在溫馨的家庭環境中進行祭祖儀式的場景。畫面中心的供桌上擺放着香燭、鮮花和各種供品，如水果和食物，象征着對祖先的供奉和感恩。家庭成員或持香祈禱，或合手鞠躬，臉上洋溢着莊重而感激的表情。這幅圖不僅表現了對祖先的尊敬和感激之情，還傳遞出家庭和諧與文化傳承的氣氛，符合漢字“祰”告祭祖先、祈禱和感謝的含義。
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【第四步】這幅插圖展現了一個陰暗且霧氣籠罩的環境，遠處可見一棵枯樹，樹旁隐約可見的模糊形狀象征着不祥之氣的存在。
整個場景營造了一種輕微的不祥預感，卻又沒有過分恐怖或陰沉，使其适合作為中小學生字典中“祲”字的插圖。通過這樣的視覺表現，旨在幫助學生直觀理解“祲”字所表達的不吉利氣氛的含義，同時保持了插圖的教育性和适宜性。
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這幅插圖展現了“祴”字中“堂下階前磚砌的路”的含義。畫面中，我們可以看到一條通往古代建築的磚砌路，路的兩旁有簡單的植物裝飾，如小樹和花束，增添了幾分生動與趣味。這樣的場景不僅傳達了漢字的意義，也讓人聯想到古代的建築和生活方式，适合作為中小學生漢字學習的輔助材料。
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這幅插圖展現了一個穿着古代服飾的人在進行莊嚴祭祀儀式的場景。畫面中，祭祀者手持祭品，虔誠地面向祖先的牌位，背景是裝飾古樸的祭壇和緩緩升起香煙的香爐，營造出一種莊重而神聖的氛圍。
整個插圖以兒童卡通的形式呈現，既适合中小學生的審美，也充分尊重了中國傳統文化，體現了對祖先的敬儀與紀念。通過這樣的插圖，學生們可以直觀地理解“祶”字所蘊含的文化和曆史意義。
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這幅插圖展示了一場突如其來的風暴對一個小村莊造成的影響，用以象征“禍”字的含義——災殃和苦難。通過暗雲和閃電，我們能感受到自然災害的威力和對人們日常生活的巨大沖擊。村民們在風暴中尋找避難所的情景，進一步強調了災禍對個體和社區生活的破壞性。此插圖采用兒童插畫風格，既能吸引年輕讀者的注意，又能在不引起恐慌的前提下，傳達災禍的嚴重性和預防災禍的重要性。通過這樣的視覺表達，讀者能夠直觀地理解到“禍”字所蘊含的意義。
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這幅插圖展現了一條歡快跳躍的鯉魚和幾朵盛開的蓮花在清澈的池塘中的景象，周圍還有幾隻自由飛翔的鳥兒，整個畫面在陽光的照耀下顯得特别吉祥和諧。色彩以紅色、金色和綠色為主，營造出一種喜慶和吉祥的氣氛。這樣的設計旨在傳達“祺”字的吉祥、安祥含義，通過具有中國傳統象征意義的元素，如鯉魚、蓮花和飛鳥，表現出對美好生活的向往和祝福。這樣的插圖不僅适合年輕學生的閱讀習慣，也能夠讓他們感受到中華文化的深厚底蘊。
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這幅插圖展現了一個古代中國的庭院中，一位穿着華麗古裝的人物正用青銅酒爵向地面傾倒酒液進行祭祀的場景。周圍站立着幾位身穿禮服的諸侯或官員，肅立觀禮，表現出酌酒相敬的禮節。背景是古代的庭院或祭壇，營造出一種莊重和古典的氛圍。
整個畫面呈現出古代宗教祭祀和尊貴禮儀的場景，生動地反映了“祼”字的文化和曆史内涵。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一家人歡聚一堂的場景，圍坐在一張圓桌前，桌上擺滿了豐盛的食物，象征着家庭的和諧與幸福。房間内裝飾有紅色的燈籠和“福”字，增添了喜慶的氣氛，代表了對美好生活的祝願和向往。家人之間面帶笑容，互相舉杯祝福，表達了人與人之間溫馨的親情和友情。
整個畫面以紅色和溫暖的色調為主，營造出了一種喜慶、和諧的感覺，非常符合“祾”字所代表的福祉和幸福的含義。這樣的插圖非常适合作為學生用字典中的插圖，不僅生動地表達了漢字的意義，也傳達了正面、積極的價值觀。
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這幅插圖展現了一個孩子在古代書房中專心學習的場景。孩子面前的書象征着知識的源泉，他手中的筆表示正在努力學習。旁邊的小樹象征着孩子的禀性和禀賦，樹上結滿了果實，暗示這些天賦和學習正在成長并結出成果。在畫面的一角，一位身穿古代官服的人物代表了尊長或上級，孩子正向他報告自己的學習成果。官員臉上的贊許微笑表示了對孩子努力的認可和鼓勵。
這幅畫不僅生動地描繪了“禀”的含義——既包含了承受和生成的意義，也體現了向上彙報的行為，而且以兒童喜愛的卡通風格呈現，适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一個古代祭祀場景，畫面中心是一隻健壯的牛站在祭壇上，周圍圍繞着身着古代服飾的人們，他們或是跪拜或是舉手禱告，表達了對天地自然和神靈的敬畏之情。背景是藍天白雲之下的甯靜鄉野，營造了一種莊重和諧的氛圍。這樣的畫面既體現了漢字“禂”的意義，也傳遞了一種古人與自然和諧共生的觀念。通過這種兒童卡通風格的插圖，旨在讓中小學生及漢語學習者能更直觀地感受到這個字的文化底蘊和内涵。
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這幅插圖展現了一位古代官員正從皇帝手中接受一袋金币的場景，背景是宮殿的大門，體現了這是一種官方的、榮譽的給予。插圖中的官員臉上帶着滿足和幸福的表情，手中緊握的金币象征着“祿”——古代官吏的俸給，同時也隐含了富貴和幸福的意味。
整個畫面用溫暖的色調渲染，營造出一種受尊重和幸福的氣氛，恰如其分地傳達了“祿”字的含義。
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這幅插圖展現了一隻小貓站在一本厚厚的書上，努力試圖夠到書架上的另一本書，旁邊一隻小狗正在用前腳托住小貓的後腿幫助它。
整個場景設置在一個溫馨的家庭書房中，周圍擺滿了書籍和文學裝飾品，如小型地球儀和裝飾植物，營造出一種學習和探索的氛圍。這樣的畫面不僅傳達了“禆”字輔助、幫助的含義，也體現了友情和合作的重要性，符合兒童刊物的美感，适合年輕學生和初學漢語的人士理解和欣賞。
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這幅插圖展現了一位古代人物在進行祭祀儀式的場景。人物穿着華麗且莊重的祭服，手持祭祀用的酒器，表情莊嚴，站在裝飾有傳統紋飾的祭壇前。祭壇上燃燒的香爐中散發着香氣，周圍布置着象征祭祀的各種符号，如古代鐘鼓和祭祀用的玉器，構成了一種莊重的祭祀氛圍。背景是一片甯靜的古代庭院，增添了這一神聖場景的靜谧感。整幅畫的風格符合兒童刊物的插圖，采用了卡通的表現手法，既适合年輕學生讀者，又能直觀地傳達出“禈”這個漢字的意義。
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這幅插圖描繪了一個安靜的湖邊景象，一位小孩坐在湖邊的大樹下，手中拿着一本書在認真閱讀。
整個場景中，湖面平靜如鏡，偶爾有落葉緩緩飄落水面，遠處山脈的輪廓在天際線上清晰可見。一隻小船靜靜地停泊在岸邊，營造出一種甯靜和平和的氛圍。
通過這幅插圖，我們希望傳達“禌”字的含義——休息、息。插圖中的甯靜和小孩閱讀的行為體現了從日常忙碌中抽離，享受片刻安甯的情景，與“禌”字的含義息息相關。
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這幅圖描繪了一個充滿幸運和吉祥氛圍的場景。畫面中心是一個笑臉的太陽，它的溫暖光芒照耀在一片綠油油、布滿四葉草的草地上，象征着幸運。一隻活潑的兔子在草地上歡快地跳躍，表示生機與活力。四周的彩虹和飄動的蝴蝶增添了夢幻和美好的意味，整個畫面傳遞出的是對美好生活的向往和祝福。
通過這幅插圖，希望能夠讓觀看的人感受到“禎”字所代表的吉祥和幸福意義，同時也讓中小學生和初學漢語的人士通過直觀、活潑的形式理解這個漢字的含義。
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這幅圖描繪了一件色彩鮮豔、充滿褶皺的長袍挂在衣架上，背景是一間溫馨的兒童房間。這樣的設計旨在表達漢字“褑”的含義——衣服的褶皺，同時也與“禐”字的解釋聯系起來。通過這樣的圖像，我們希望能夠讓中小學生及初學漢語人士直觀地理解到“褑”的含義，同時也能感受到漢字背後的文化和美學價值。
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這幅插圖展現了古代中國的祭祀場景，圖中幾位身着古代服飾的人物圍繞着一個裝滿肉食的大木盤。這反映了“禒”字的含義——祭祀後餘下的肉。祭祀用的器皿和酒象征着儀式的莊重和祥和，背景中模糊的古代建築輪廓增添了曆史感。圖畫風格适合兒童和初學者，色彩明快而溫馨，人物表情友好，完全符合中小學生及初習漢語人士的審美，适宜作為學習材料中的插圖。
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這幅插圖展示了一個溫馨的家庭場景，一家四口正在客廳裡共度美好時光。畫面中，父親正在給孩子們講一個有趣的故事，孩子們聽得津津有味，母親則拿着一本書，面帶微笑地參與其中。客廳裝飾簡約而溫馨，牆上挂着的裝飾畫寓意着福氣和幸福，透過窗戶可以看到外面陽光燦爛，幾朵雲彩在藍天中緩緩飄過，營造出一個充滿和諧、幸福與安享的家庭氛圍。這幅畫面很好地诠釋了“禔”字的意境，即安享和福氣，适合作為學生用字典的插圖，既直觀又生動地傳達了漢字的含義。
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這幅插圖展示了一對古裝夫婦在自然和諧的環境中舉行求子的祭祀活動。他們身穿傳統的漢服，面對着一個裝飾着鮮花、果品和香爐的神壇，表達了對神靈的敬仰和求子的祈求。這個場景中沒有直接描繪神靈，而是通過夫婦倆虔誠的祭祀儀式和周圍充滿希望的自然環境來體現求子的主題。遠處輕輕升起的炊煙和綠植營造出一種平靜和諧的氛圍，反映出人們内心的祈盼和對美好未來的向往。
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這幅插圖描繪了古代帝王或諸侯在始祖廟裡對祖先進行的盛大祭祀場景。圖中中央的人物身穿華麗的傳統禮服，表明其高貴的地位，正舉行着莊嚴的祭祀儀式。周圍擺放着祭壇、香爐以及各式供品，如糧食和酒，象征着對先祖的敬祀和紀念。背景勾勒出始祖廟的輪廓，強調這是一種神聖且莊嚴的場合。
整個畫面以适合兒童刊物的卡通風格呈現，既溫馨又不失莊重，讓年輕的學生讀者能夠更容易理解和感受到古代對先祖的尊敬及祭祀的意義。
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這幅插圖展現了一個結合了古代山東自然景觀和家族文化的場景。畫面背景是泰山等标志性地貌，展現出壯麗的自然風光，表達了“禚”字作為古地名含義的一面。前景中，幾位穿着古代服裝的人物或站在山腳下，或進行祭祀活動，這不僅展示了古代人們的生活方式，也隐喻了“禚”字作為姓氏時家族和傳承的重要性。畫面中的族徽和家譜元素進一步強調了家族文化的主題。整體畫面古樸而充滿故事感，既适合兒童理解也适合作為學生用字典的插圖，幫助讀者從多個角度理解“禚”字的含義。
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這幅插圖展示了一位古代祭司在山川間舉行的祭祀儀式。祭司穿着傳統的祭祀服裝，手中舉着象征着禱告和供奉的祭品，正向天空中的神靈祈求保佑，希望能消滅旱災、水災和疫病等自然災害。畫面中的山川環繞，充滿了青翠的自然氣息，而從雲層中灑下的光芒象征着神靈的回應和保護。這幅畫采用了生動活潑的色彩和兒童刊物的插畫風格，适合作為教育材料，旨在向孩子們傳達古代人民通過祭祀活動與自然和神靈溝通的文化傳統。
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這幅插圖展現了一個古代的祭祀場景，中心是一個擺滿了精美食物的祭台，象征着對神靈的敬仰和祭祀。周圍有身穿傳統服飾的人們手持香，以虔誠的祈禱姿态表達對神靈的敬畏和祈求。背景是古代的廟宇或祭祀場所，營造出一種莊嚴肅穆的氛圍。
整個畫面采用了色彩鮮明、線條流暢的卡通風格，既傳達了古代祭祀文化的莊重感，也适合作為中、小學生及初學漢語者字典中的插圖，幫助他們更直觀地理解“禞”這個字的文化内涵。
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這幅插圖展現了一個穿着傳統服飾的人在庭院中進行祈福儀式的場景。人物閉眼手持燃香，面向天空祈禱，周圍是充滿吉祥象征的花園，如蓮花和牡丹等。畫面中輕煙缭繞，增添了一份神聖和甯靜的氛圍。整體色彩鮮明而和諧，傳遞出祈求福祉與和平的溫馨樂觀之情。這幅圖通過直觀的視覺語言，生動地表達了“禠”字的意義，即通過祈福來希望得到好運和避免災難。
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這幅插圖通過展現一個穿着古代漢服的人物，在典型的中國傳統山水畫風景中手持書籍的姿态，象征性地表達了“禢”作為一個姓氏的文化和曆史底蘊。背景中的梅花與竹子增添了畫面的文化内涵，代表着堅韌和高潔的品質，整個畫面傳達出一種甯靜而優雅的氛圍，象征着這個姓氏背後世代相傳的文化和智慧。
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這幅插圖展示了一個古典的書房場景，一位穿着古裝的人物正坐在桌前，手持毛筆專心緻志地書寫家譜。書房内部裝飾傳統，包括書架和文房四寶，牆上挂着家族的宗譜圖和一些古代書法作品。通過窗戶可以看到甯靜的遠山近水景觀，整個畫面營造出了一種平和與和諧的氛圍。這幅插圖不僅展現了姓氏文化的傳承，同時也體現了中國傳統文化的精髓。
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這幅插圖展示了一位穿着古代戰袍的武士，在草地上使用一隻大盾牌抵禦來自前方的箭雨。我們可以看到武士的表情堅定不移，手中的盾牌上繪有象征勇氣和力量的圖案。背景雖然模糊，但依稀可以看出戰場的輪廓和遠處敵人射來的箭矢，營造出一種勇敢面對挑戰的氛圍。
整個畫面沒有直接展示戰鬥的暴力場面，而是通過武士的姿态和表情，以及象征性的細節，傳達出“禦”字的含義——抵抗和防禦。
通過這樣的視覺表現，不僅适合作為學生用字典的插圖，還能幫助年輕的讀者直觀感受到這個漢字背後的故事和文化意義。
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這幅圖描繪了一個古代人物在甯靜的古代庭院中進行洗頭的場景。人物頭上包裹着幹淨的布巾，正坐在一個典雅的木凳上，旁邊是裝滿清水的大木盆和一些古代洗發用具，展現了古代的生活習慣。同時，畫面中還巧妙地融入了空中飄着的幾隻紙質風筝，這些風筝的形狀像是古代人們常用來祭祀的鬼神形象，象征着迷信鬼神求福的文化習俗。在人物面前擺放着一杯酒和幾個小食品，代表了洗頭後飲酒的習慣，以及洗頭後所飲的酒“禨”的文化内涵。整幅畫面既體現了“禨”的含義，也通過細節豐富了對這一古代習俗的理解，讓我們對“禨”這個字有了更加直觀和全面的認識。
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這幅插圖展現了一位和尚在清晨的山水之間靜坐冥想的場景。畫面中，和尚身着簡單的僧袍，頭發剃得幹淨，正閉眼入定，面向遠處輪廓柔和的山脈和近處清澈流動的小溪。整體色調以淡雅的藍色和綠色為主，營造出一種甯靜、淡泊的氛圍，非常符合“禪”的内涵。通過這樣的場景描繪，“禪”的意境得以生動展現，既體現了其宗教和修行的深刻含義，又适合作為一幅既美觀又有教育意義的插圖，出現在中小學生及漢語學習者使用的字典中。
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這幅插圖展示了古代人在祭壇前進行祭祀的場景。畫面中，手持香爐的人正在燃着香煙進行儀式，其周圍擺放着象征貢品和藥草的物品，這些元素共同構成了一幅為消災除病而祈禱的祥和圖景。背景中的古代天空和隐約可見的仙鶴，增添了一種超凡脫俗和吉祥的氣息，象征着對神靈的祈求和對美好未來的期盼。
整個畫面既體現了“禬”的意義，又傳達出一種莊重和祥和的氛圍，符合漢字“禬”在古代用以消災除病的祭祀活動和諸侯間的相互幫助之意。
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這幅插圖展現了一個穿着傳統中式服飾的孩子正向身穿傳統服裝的長輩鞠躬表示敬意的場景。通過這個溫馨而莊重的場景，我們可以感受到中國文化中禮儀的重要性，以及對長輩的尊敬和禮貌。
整個畫面充滿了中國傳統元素，如屏風、茶幾和中國畫，為孩子們提供了一個直觀的學習禮儀文化的窗口。這樣的插圖非常适合作為教育材料，幫助中、小學生及初學漢語者更好地理解和領會“禮”的深刻含義。
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