中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一個小朋友正在剝開橙子的場景。孩子用雙手小心翼翼地去除橙子表面的皮，臉上洋溢着幸福和期待的表情，橙子散發出的香氣似乎從畫面中飄出。周圍散落的橙皮增添了一種生活的氣息，而背景中溫馨的廚房和溫暖的光線營造出家的溫馨。這幅圖生動地描繪了“剝”字的含義，即去除表面的東西，同時也傳達了家庭生活中的簡單樂趣和溫暖氛圍。
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這幅插圖展現了一根尖銳且鋒利的木枝從茂密的樹叢中突出的場景。木枝上挂着幾片剛被削尖的樹葉，通過這些細節來表現“剡”的含義——尖銳、銳利。陽光透過樹葉間灑下，給整個畫面增添了溫暖和甯靜的氛圍，同時突出了木枝尖銳的特性。
整個插圖采用了充滿活力和色彩的卡通風格，既直觀又充滿想象力，适合作為字典中“剡”字的插圖，幫助學生更直觀地理解這個字的含義。
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在這幅插圖中，我們看到了一個身穿古代戰士盔甲的勇士，手持一把光芒四射的長劍，站在山巅之上。背景是晨曦初升，天空中雲彩斑斓。整體風格呈現出一種卡通和鼓舞人心的感覺，非常适合作為中小學生漢字字典中的插圖。
這幅插圖體現了“剣”（劍）的含義，突出了劍作為武器的尊貴和英勇之氣，同時也符合了适合學生使用的字典的要求，沒有任何血腥或暴力元素，非常适合用作學習材料。通過這樣的插圖，學生不僅能學習到漢字的書寫和含義，還能在視覺上得到直觀的感受，進一步加深對漢字“剣”的理解和記憶。
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這幅插圖展現了一個戲劇演員正站在裝飾華麗的舞台上，身着傳統服裝，面部表情誇張，正處在表演的高潮部分。舞台的背景通過由平靜到暴風雨的變化，象征了“劇”字所蘊含的劇變和劇烈意義。聚焦在演員身上的舞台燈光，突出了這一刻的緊張感和情感的爆發。通過演員對台下的表演姿态，雖然畫面中沒有直接描繪觀衆，但我們依然可以感受到觀衆的存在和他們對劇情的投入。
這幅插圖生動地呈現了“劇”字的多重含義，既體現了文藝形式中戲劇的概念，也隐喻了生活中劇烈的變化和強烈的情感，非常适合作為學生用字典中的插圖使用，幫助學生更直觀地理解和記憶“劇”字的意義。
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這幅插圖生動地展現了一張飯後的餐桌，上面有各式各樣的菜肴，而其中一盤菜隻剩下少量的食物，旁邊散布着一些空閑的餐具。這種場景傳達出了“剩餘”或“剩下”的概念，即飯後留下的未吃完的部分，非常符合“剩”字的含義。通過這樣直觀生動的插畫，學生們能更好地理解和記住“剩”這個字及其在生活中的應用。
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此插圖展示了一位卡通木匠在森林中砍伐樹木的場景。旁邊擺放着幾塊已經加工好的木闆。
整個畫面色彩明快、充滿活力，展現出木匠的勤勞和對工作的積極态度。通過這幅圖，我們能直觀地理解漢字“剫”的含義，即砍伐和加工木材。這樣的插圖不僅能幫助學生更好地記憶漢字，也傳達了勤奮和專注的積極信息。
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這幅插圖展示了一位古代官員豪華的居室。中央的案幾上擺放着書卷和文房四寶，旁邊輕輕懸挂的未出鞘寶劍象征着權力和刑罰。
整個畫面通過象征性元素傳達了“剭”字誅殺貴族或大臣的含義，避免了直接描繪暴力或刑罰場景，更适合年輕學生觀看。通過這樣的插圖，學生們可以更加直觀地理解“剭”字的文化和曆史背景，同時保持了一種兒童刊物般的卡通氣息。
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這幅插圖展示了一位穿着古代戰士服裝的人手持長劍，站在風中山巅的場景。通過鮮豔的色彩和活潑的形象，插圖傳達出了勇氣和力量的氛圍，與“剱”字作為劍的古體寫法的含義相符合。這樣的插圖能夠幫助學生直觀理解這個漢字的含義，同時也能激發他們對古代文化和武士精神的興趣。
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在這幅插圖中，我們看到一個身着古代服飾的人物在田野中辛勤勞作，一手持鐮刀收割着莊稼，另一手拿着竹簡或小紙片記錄着什麼。周圍的環境是甯靜的古代鄉村，遠山、小屋和樹木勾勒出一片和諧古樸的氛圍。這不僅展現了漢字“剳”的農具含義，也巧妙地融入了記錄、書寫的元素，體現了勞動與文化的結合。
整個畫面風格适合兒童，色彩明快，沒有不适宜的元素，非常适合用作學生字典的插圖。
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這幅插圖展現了一個孩子在創造的場景中，孩子穿着色彩鮮明的衣服，坐在充滿玩具和彩色畫筆的房間裡，正專注于用彩色筆在白紙上繪畫。他的眼睛閃爍着對創作的熱情和想象力。周圍的玩具和彩色畫筆增添了創作的氛圍，而房間裡孩子的畫作和簡單的裝飾則營造出一個激發創意和溫馨的環境。
這幅圖正好符合“創”的意義，即創造和開始新事物。通過孩子的創作活動，我們可以看到創造性思維和想象力的重要性，以及它如何激發我們去創造新的事物或思想。這樣的場景可以激勵中小學生和初學漢語的人士理解和體會“創造”這個概念，同時在他們的學習和生活中培養創新和創造性思維的習慣。
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這幅插圖展示了一個人穿着溫暖的冬季服裝，正用一把大鏟子清除地上的積雪。背景中的房屋和樹木覆蓋着雪，營造出一個典型的冬日景象。畫面以溫馨而活潑的風格呈現，非常适合兒童觀看。通過這個場景，可以直觀地理解“剷”的含義，即使用工具清除或整理東西，這裡特指用鏟子清除雪。這樣的插圖不僅有助于理解漢字的意義，還能激發學習者對語言和生活場景的聯想。
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這幅插圖展現了一條蜿蜒曲折、清澈見底的小溪在靜谧的山谷中穿行。小溪沿途經過岩石和山丘，形成多處美麗的彎道。兩岸覆蓋着茂密的綠樹，間或點綴着幾朵色彩斑斓的野花，給人以生機盎然的感覺。遠處的山巒與天空中輕盈的白雲相互輝映，營造出一種遠離塵嚣、甯靜緻遠的自然景觀。
這幅插圖直觀地表達了“剹”字在描述曲折迂回水流的用法中的意象，通過水流的彎曲路徑象征了字義中的“迂回”和“纏繞”之意，使觀者能直觀地感受到這一漢字的美感和内涵。此插圖風格适合兒童和初學漢語的人士，以直觀、生動的方式理解漢字的意義，同時保持了适合教育用途的清新和雅緻。
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這幅插圖描繪了一個古代國家的宏偉場景，中央顯現出壯麗的城牆和宮殿，宮殿頂部裝飾着龍形瓦當，彰顯出古國的尊貴與神秘。周圍的環境被茂盛的樹木和一條寬闊的河流所環繞，增添了一份生機與自然美。天空中飄揚的旗幟上繪有古代象征圖騰，表明了國家的獨特文化和精神象征。幾位身着華麗古裝的人物站在城門前，展示了古國人民的生活風貌和文化氛圍。整幅畫面以明快的色彩和古典雅緻的風格展現，既體現了古代國家的宏偉壯麗，又适合作為兒童刊物的插圖，富有教育意義和審美價值。
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這幅插圖展現了一位身着古代盜賊裝束的人物，正從一座富麗堂皇的大宅院中輕捷地跳出。他手持一袋裝滿金銀财寶的袋子，臉上洋溢着狡猾而自信的笑容，身體動作展示了他的敏捷和速度。背景為夜晚的古代城市，突出了偷盜行為常在夜間進行的情景。這幅畫既體現了“剽”字搶劫、掠奪的含義，也表達了輕捷、迅速的特質，完美融合了兩種不同的意涵。
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這幅插圖展示了一群勇敢的戰士在密林中進行軍事行動的場景。他們身穿古代戰服，手持各種武器，正圍繞一個被标記的目标商讨戰略。每位戰士的面部表情堅毅，體現了他們的團結與決心。畫面通過森林的背景強調了行動的隐蔽性和複雜性，生動地傳達了漢字“剿”的主要含義——讨伐和消滅。通過這樣的插圖，學生不僅能學到漢字“剿”的意義，還能感受到其中蘊含的曆史和文化情境。
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這幅插圖展示了一位穿着傳統農服的農夫正和藹地照顧着農場中的羊和豬。畫面中的農夫表情友善，動物看起來健康、滿足，周圍是典型的農場環境，有籬笆、草地和一些農具。
整個場景營造了一種溫馨和諧的氛圍，體現了對動物的愛護和負責。
通過這樣的場景，我們可以傳達“劁”字的含義，即關于對動物的管理和照料，而不直接展示其字面意思，即割去牲畜的生殖器。這種描繪方式既符合原意，又适合中小學生及初學漢語者的觀看，避免了不适宜的直接描述，更加符合教育性和藝術性的結合。
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這幅插圖展示了一個小朋友坐在河邊，一手拿着大畫筆在畫紙上畫線，另一手拿着小船的槳在水中劃水的情景。背景是明媚的夏日，藍天白雲和綠草構成了一個和諧美麗的畫面。通過這個場景，我們不僅能感受到“劃”字在畫線、劃分方面的意義，同時也能體會到劃船這一動作，充分展現了“劃”字的豐富内涵。這樣的插圖既适合兒童的審美，又能很好地幫助理解和記憶漢字“劃”的含義。
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這幅插圖展現了一個身穿傳統服裝的廚師在古代中式廚房裡烹饪的場景。廚師正在使用大陶瓷鍋和木柄勺烹制美食，周圍放置着各種傳統的調料和新鮮的食材，如蔬菜、肉塊和香料。
整個畫面營造了一種繁忙而溫馨的烹饪氛圍，體現了古代人對烹饪藝術的熱愛和精湛技藝。
這幅插圖旨在通過一個充滿生活氣息的場景來體現漢字“劅”的含義，即古代的烹饪和調味工藝，同時也适合作為兒童字典中的插圖，傳遞出直觀、活潑的感覺，适合年輕學生的閱讀體驗。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的戲劇舞台場景，舞台上戲劇演員們正穿着華麗的戲服投入地表演，他們的動作誇張而富有表現力，充分體現了戲劇的藝術魅力。觀衆席上的人們被精彩的表演所吸引，臉上露出陶醉和欣賞的表情，展示了戲劇對觀衆強烈的吸引力和感染力。背景中的古典建築和布幔元素增添了一絲古典和莊重的氣氛，而燈光效果則為整個場景增添了戲劇性和視覺沖擊力。這幅插圖生動地诠釋了“劇”字的意涵，即戲劇的精神和藝術表現，使觀者能夠直觀感受到戲劇藝術的獨特魅力。
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這幅插畫展現了一位穿着傳統中國古代服飾的男子，他頭戴古代頭飾，面帶微笑，顯得尊貴而莊重。背景以簡單的山水畫或古典圖案為裝飾，營造出一種古代文化的氛圍。
整個畫面不僅傳達了“劉”作為一個常見的中國姓氏的文化背景，而且以一種适合兒童觀看的方式呈現，沒有任何不适當的元素。這樣的插畫可以幫助讀者更好地理解和記憶這個漢字，同時也能欣賞到中國傳統文化的美。
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這幅插圖展示了一個勇敢的小孩在和平而美麗的草原上手持木劍，姿态英勇地模仿古代戰士的場景。在小孩的面前是幾個用稻草做成的假想敵人，輕松可被擊倒，表達了“劋”字讨伐、滅絕的含義，但整個畫面以玩耍的氣氛呈現，沒有真實戰鬥和暴力，非常适合年輕學生讀者。通過這樣的插畫，孩子們可以理解“劋”的含義，同時也能感受到漢字背後的故事和文化。
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這幅插圖展示了一把具有古典風格的長劍，劍身直且鋒利，劍柄裝飾有精美的圖案。背景中輕微模糊的道場或古戰場增強了古代武術的氛圍。整幅畫以卡通風格傳達出英勇和莊嚴的感覺，适合兒童和初學漢語的人士理解“劍”的含義。通過這幅插圖，可以直觀地感受到劍作為古代兵器的英勇和力量之美。
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在這幅插圖中，我們看到一個穿着傳統廚師服裝的卡通人物站在一個明亮幹淨的廚房裡。他手裡拿着一把大廚刀，正準備烹饪。烹饪台上鋪着幹淨的砧闆，上面擺放着各種切好的蔬菜和已加工好的肉塊。
整個環境整潔無血腥，營造出一種積極的烹饪氛圍。通過這樣的場景設置，我們既傳達了“劏”字宰殺的含義，又保持了圖像的适宜性和友好性，符合教育插圖的要求。
整個插圖以兒童卡通風格呈現，色彩鮮明，非常适合中小學生及初學漢語者使用。
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這幅插圖展現了一個光線明亮的實驗室内，一位戴着防護眼鏡的卡通人物正在進行科學實驗。桌上擺放着各種形狀的透明試管和藥瓶，裡面裝着色彩鮮豔的液體，卡通人物正在使用滴管從一個大瓶中吸取液體，小心翼翼地滴入一個試管中。這個場景充滿了科學實驗的精确性和神秘感，通過這樣的場景，孩子們可以直觀地理解到“劑”（劑）這個字在醫藥和化學領域中配比和調配的含義。
整個畫面簡潔易懂，适合作為學生用字典中的插圖，幫助他們更好地理解和記憶漢字。
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這幅插圖以象征性和隐晦的方式表達了漢字“劓”的含義，即古代的一種割鼻刑罰。通過古代風格的刀具和已被裁剪的草藥間接暗示了“割除”的行為，而不是直接描繪。
整個畫面的古風設計和淡墨色調旨在為觀者營造一種沉浸在曆史故事中的感覺，同時避免了不适宜的直接表現，使其适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一個古代市場的場景，一位商人正手持一件精美的陶瓷與另一位持有抵押文書的人進行交易。畫面通過暖色調和古色古香的氛圍，傳達了古代交易的溫馨和熱鬧，同時也體現了漢字“劕”作為古代票券或抵押文書的含義。這樣的插圖不僅直觀展示了漢字的文化背景，也适合年輕學生理解和喜愛。
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這幅插圖展示了一位小朋友在明亮的房間裡，正專注地使用剪刀剪切彩色紙張。我們可以看到桌面上散落着各種已經剪好的紙片，包括簡單的幾何圖形和複雜的動物花朵圖案。這個場景充滿了活力和童趣，非常适合作為“劗”這個字的插圖，直觀地傳達了剪切的概念，同時也适合中小學生及初學漢語人士欣賞。
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這幅插圖展現了一位年輕的廚師在明亮且幹淨的廚房裡專心割開一塊新鮮蔬菜的場景。通過廚師專注的表情和手中的鋒利菜刀，體現了“劙”字割開、切割的動作。
整個場景通過卡通風格的表現，色彩鮮明且活潑，既适合中小學生及初學漢語的人士，也避免了任何暴力或不适宜的元素，符合教育和健康生活的主題。通過這樣的插圖，可以幫助學習者直觀地理解“劙”字的含義，同時也能激發他們對健康飲食和生活方式的興趣。
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此插圖通過一位年輕學生揮舞旗幟的形象，展現了“力”的多重含義。學生面前的巨大齒輪象征着生産力，旁邊的放大鏡下的眼睛代表視力。他腳下地面的裂開，展示了堅定不移的力量。背景中的星空和天體運動象征着物理學中的作用力和力學。
整個場景活潑且充滿力量感，以卡通風格呈現，非常适合作為兒童刊物的插圖，旨在激發學生對漢字“力”深層含義的理解和興趣。
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在這幅插圖中，我們看到一位和藹可親的老師正和一位學生坐在書桌旁。老師正向學生展示一本敞開的書，書中散發出的明亮光芒象征着知識的力量和鼓舞人心的啟示。老師輕輕地将一隻手放在學生的肩上，表達着鼓勵和支持。這個場景溫馨且正面，周圍是一個充滿書籍和教育元素（如地球儀、植物）的學習環境，營造出一種積極向上的氛圍。
整個畫面以卡通風格呈現，非常适合年輕學生和兒童刊物。
這幅插圖直觀地傳達了“勸”的含義，即通過說服和鼓勵，引導他人做出正面的改變或采取積極的行動。這裡的老師象征着引導和勸導的角色，而學生則代表了接受建議和指導的一方。通過這樣一個溫暖和啟發性的場景，我們能夠理解到“勸”不僅是一種言語上的交流，更是一種心靈上的觸動和正向引導。
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這幅插圖展示了一個慶祝的場合，中心人物站在領獎台上，高舉着金色獎杯，面帶微笑，表達了成功和成就的喜悅。台下的人群歡呼着，一些人手持鮮花和彩帶，增添了慶祝的氣氛。背景中充滿了彩色氣球和彩帶，營造出一種節日和成功的氛圍。這幅圖通過充滿活力和正能量的場景，體現了通過努力獲得的成就和榮耀，符合漢字“功”的含義。
整個畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮豔，非常适合用作學生字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一位忙碌的卡通人物正在辦公室裡處理各種事務，身後的辦公桌上堆滿了文件和圖表。人物一手持文件，另一手正将“務必完成”标記于一份重要文件上，展現了事務處理的繁忙與緊迫性。
整個場景以簡約明快的卡通風格呈現，旨在為中小學生和初學漢語者提供易于理解且友好的視覺體驗，直觀地傳達了漢字“務”的含義。
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這幅插圖展現了一位年輕人在陽光明媚的戶外，用雙手高高舉起一塊巨大石頭的場景。他面帶微笑，展露出滿滿的自信和力量，正如漢字“劥”所表達的“有力量”的含義。
整個畫面色彩鮮明，線條流暢，營造出一種積極向上的氣氛，非常适合年輕學生。通過這幅插圖，我們可以直觀地感受到“劥”字所蘊含的力量之美。
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這幅插圖展示了一座堅固的城堡坐落在穩固的岩石之上，陽光照耀下，城堡和它的影子映在周圍環境中，象征着“劧”字所表達的“功力堅實”的概念。周圍的郁郁蔥蔥的樹木增添了生機和活力，整個畫面以兒童刊物的風格呈現，色彩鮮明，線條流暢，給人以直觀、活潑的視覺體驗。這樣的設計旨在通過直觀的圖像，幫助中小學生及初學漢語者理解和記憶漢字“劧”的含義。
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這幅插圖展示了兩個孩子在一起搭建彩色積木塔的場景。畫面中一個孩子站在地上，正把積木遞給另一個站在小凳子上的孩子，後者正在小心翼翼地将積木疊加到積木塔的頂部。周圍散落的各色積木增添了畫面的活潑氛圍。整幅畫充滿了歡樂與合作的氣息，通過鮮豔的色彩和活潑的場景，傳達出相互幫助和團隊協作的美好意義，正如漢字“助”所蘊含的精神。此圖适合作為教育插圖，以啟發孩子們在日常生活中相互幫助，共同協作。
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這幅插圖展現了一個古代中國的場景，一位英勇的俠客正在勇敢地從一位貪婪的地主那裡奪取财寶，以幫助貧困的村民。畫面中的俠客身穿傳統的武俠服裝，手持武器，表情堅定，正義感十足。地主穿着華麗的衣服，面露驚恐之色，顯得手足無措。背景是典型的中國村莊，其他村民的臉上充滿了希望和期待。
通過這幅畫，我們可以感受到“劫”字所蘊含的強取豪奪之意，同時也融入了“劫富濟貧”的正義感。這幅插圖避免了直接暴力的描繪，更多地通過角色的動作和表情來傳達故事情節，适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個年輕人站在高山之巅，手中高舉着象征光明和希望的光球，面帶微笑，目光遠大，背後是壯麗的日出和無垠的景緻。這不僅體現了漢字“劭”的含義——勸勉自強，不斷追求進步和美好，也通過充滿正能量和啟發性的畫面，向觀看者傳達了一種積極向上的精神。此畫面适合作為中小學生漢字學習的插圖，既生動形象又充滿教育意義。
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這幅插圖展現了一個孩子站在由各種書籍堆砌成的書山頂端，手持火炬，面向朝陽的場景。孩子面對着東方的朝陽，代表着新的開始和無限的希望，火炬則象征着知識和激勵的力量，照亮孩子前進的道路。書山象征着知識的深度和廣度，暗示了通過學習和努力可以攀登到新的高度。
整個畫面充滿了積極向上的氣息，鼓舞人們勇往直前，不斷追求卓越。這幅圖畫傳達了“勵”的含義，即通過鼓勵和勉勵來激發人們的潛能，追求更好的自己。
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這幅插圖展示了一位農民在田野裡辛勤耕作的情景，手持鋤頭，臉上露出滿意而疲勞的表情，背後是豐收的莊稼，天空中太陽緩緩升起，預示着新的一天的開始。
整個畫面充滿了勤勞、辛苦和成就感的氣氛，色彩鮮明且充滿活力，非常适合作為學生用字典中的插圖。這幅圖很好地表達了漢字“勞”的意義，即人類創造物質或精神财富的活動，以及與之相關的辛勤和成就。
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這幅插圖展示了一位旅行者在長途跋涉後選擇在路旁的大石上停下來休息的場景。從他疲憊但滿足的表情中，我們可以感受到他在旅途中經曆的勞累和對暫時休息的享受。周圍的環境——蜿蜒的小徑和遠處的山脈——增添了這一刻靜谧而平和的氛圍。天空中溫暖的黃昏色彩給人一種甯靜的感覺，象征着一天的結束和休息的開始。這幅圖通過寓意和場景的描繪，生動地傳達了漢字“劵”中“止”和疲倦後休息的含義。
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這幅插圖展現了一位微笑的老師在教室裡，正友好地指向黑闆上的積極标語，鼓勵着前面聚精會神的學生們。黑闆上描繪了一棵向上生長的小樹，旁邊是溫暖的陽光和飄浮的雲朵，象征着成長和積極的态度。
整個場景色彩鮮明，充滿溫馨和鼓舞人心的氛圍，非常适合作為中小學生和初學漢語者字典中“劷”字的插圖，以直觀地傳達勸導和鼓勵的意義。
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這幅插圖展示了一位小學生在美好的日子裡給幼小樹苗澆水的情景。小牌子上繪有一棵茂盛的大樹和一個正号，象征着這一行動所帶來的積極成長效果。背景中，充滿活力的學校花園和快樂玩耍的孩子們營造出了一種積極向上的氛圍。
整個畫面以兒童卡通風格呈現，色彩鮮豔，形象生動，非常适合作為漢字“効”在學生用字典中的插圖，以直觀形象的方式表達了“效果、效力、成效”的概念。
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在這幅插圖中，我們看到一位看起來非常着急和不安的人物。他的表情焦慮，雙手緊握，身體微微前傾，似乎在不停地四處張望，這些細節都生動地傳達了一種急迫和不安的情緒。周圍背景的模糊處理讓人物的情緒成為了畫面的焦點，強化了“劻”字的含義——急迫和惶遽不安。
整個畫面的色調溫暖而柔和，符合兒童插畫的風格，适合作為中小學生漢字學習資料的一部分。這樣的插圖有助于學生在學習漢字時，不僅認識字形，還能感受到字的内涵和情感。
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這幅插圖展現了一位肌肉發達的運動員正用盡全力舉起一塊巨大的石頭，他的表情專注而堅定，周圍有一種助力和鼓勵的氣氛。
整個畫面充滿了活力和動感，通過使用鮮明的色彩強調了運動員的力量和決心。這樣的設計旨在直觀地傳達“劽”字“有力”的含義，同時保持了适合年輕學生的卡通風格，沒有不适宜的元素，非常适合作為學生用字典的插圖。
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