中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一個充滿活力和樂趣的馬廄場景，正如所描述的，馬廄的門敞開着，陽光灑滿了整個空間。我們可以看到籬笆、稻草堆和馬槽，這些元素構成了馬匹生活的環境。幾匹馬在這個溫馨的環境中自由活動，有的馬在飲水，有的在吃草，還有活潑的小馬在稻草堆旁嬉戲。
整個畫面用鮮豔而溫暖的色彩繪制，帶有明顯的卡通風格，非常适合作為兒童字典中“廐”字的插圖，既傳達了該字的含義，又充滿了趣味性和教育意義。
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這幅插圖展現了一個典型的古代糧食倉房，倉房由木材建造，結構堅固，門窗緊閉以保持内部幹燥。倉房内堆滿了稻谷和其他糧食，突出了其儲存糧食的功能。畫面背景是一個甯靜的鄉村，幾個身穿古代服裝的農夫正在忙碌地搬運糧食，營造了一種豐收和充實的氣氛。
整個場景以适合兒童的卡通風格呈現，色彩鮮明，形象生動，既直觀又吸引人，非常适合作為漢字“廒”的插圖。
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這幅插圖展現了一座具有傳統中國風格的房屋，它的屋頂呈弧形，屋脊上裝飾有精美的瓦片和顯眼的檐角。房屋被柔和的陽光照耀，周圍環繞着翠綠的竹林，營造出一種和諧甯靜的氛圍。
整個畫面不僅體現了漢字“廔”的建築含義，也透過色彩鮮明、線條流暢的描繪，傳達出一種生動活潑的感覺，非常适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一個傳統書房中的場景，一位穿着中國傳統服飾的人物正坐在書桌前沉思。桌上擺放着文房四寶：筆、墨、紙、硯，周圍是裝滿古籍的書架。
整個畫面充滿了濃郁的文化和學術氛圍，體現了對知識的尊重和文化底蘊。
這幅畫通過其細節和元素的選擇，寓意了“廖”姓所承載的文化意義和曆史背景，雖然直接上沒有描繪“廖”這個字，但通過場景的設置和人物的活動，間接表達了“廖”姓文化底蘊的深厚。這樣的插圖适合用于中小學生及初學漢語人士的字典中，以增加學習的興趣并幫助他們更好地理解漢字背後的文化和曆史。
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這幅插圖展現了一隻溫馴的鹿靜靜地站在古老方形糧倉旁的景象。糧倉采用古樸的木材構建，門上刻有精緻的圖案，反映了古代建築的風格。周圍的稻穗和小麥象征着豐收和富足，背景中藍天白雲營造出和平與甯靜的氛圍。這幅畫不僅體現了“廘”字作為古代糧倉的意義，還巧妙地融合了與“鹿”字相關的元素，展現了漢字“廘”的獨特文化和曆史内涵。
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這幅插圖展現了一個充滿溫馨和快樂氛圍的家庭廚房場景。圖中可以看到一位父親和他的小孩正在一起忙碌地切割蔬菜，而母親則在一旁微笑着觀看，整個場景洋溢着家庭的幸福和和諧。廚房的桌子上擺滿了各種五顔六色的蔬菜和水果，窗外透進的陽光讓整個空間看起來更加明亮溫暖。大鍋裡炖着的美味湯料，預示着即将享用的豐盛美食。這樣的場景不僅反映了“廚”字的基本含義——廚房，同時也傳達出家庭生活的快樂和溫暖，非常适合用作學生字典中“廚”字的插圖。
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這幅插圖展示了一個充滿節日氛圍的溫馨場景，中心放置着一個裝滿屠蘇飲品的古典酒壺，周圍擺放着幾個小酒杯，飲品呈現深紅色，營造出一種溫暖和祥和的氣氛。空中飄着彩色的燈籠和飛舞的紙鸢，為節日慶典增添了喜慶的元素。畫面中的人物圍坐一起，共享這傳統的美酒，臉上洋溢着歡笑，體現了團圓和快樂的主題。
通過這幅插圖，我們可以感受到“廜”（屠蘇）在中國傳統文化中象征着節日慶典和家人團聚的美好寓意，非常适合作為字典中對該字的插圖解釋，幫助中小學生及初學漢語的人士更直觀地理解這個漢字的文化背景和含義。
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這幅插圖展示了一個古代場景，一位身着華麗古代服飾的人正站在精緻展台旁，向一群圍觀的觀衆展示一件珍貴物品。這件物品放置在展台上，顯得格外引人注目，而觀衆們的表情中充滿了好奇和敬仰。
整個場景設定在古代的庭院或殿堂中，周圍環境裝飾簡潔而精美。圖像以卡通風格呈現，色彩鮮豔，充滿童趣，非常适合作為中小學生用字典的插圖。
這幅圖描繪的是“廞”字的“陳列”意義，通過古代展示珍貴物品的場景，讓學生能直觀感受到“廞”的含義，同時也能激發他們對曆史和文化的興趣。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的工廠場景，煙囪緩緩升起的白煙表明工廠正在運轉。建築采用了典型的工業風格，配備了大型的窗戶和結實的金屬結構。前方寬闊的道路直通工廠大門，路邊種植着綠色植物，為工業場景增添了一抹生機。蔚藍色的天空和悠閑飄過的白雲，構成了一個和諧共存的生産和自然景觀。
整個畫面以兒童插畫風格呈現，卡通元素使得畫面更加貼近年輕學生的審美，易于理解和喜愛。通過這樣的插圖，希望能幫助學生更直觀地理解“廠”字的含義，即一個充滿生産活力的工廠或廠房。
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這幅插圖展示了一堆被廢棄的物品，包括破舊的書籍、破損的玩具和舊家具，它們散亂地堆放在一起，在昏暗的角落中展現出被遺忘和無用的氛圍。
整個場景采用了兒童書籍插圖的風格，色彩明亮而溫暖，旨在為年輕的學生讀者創造一個友好和吸引人的視覺體驗。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解“廢”（廢）字的含義，即指那些被廢棄、不再使用的物品，從而加深對漢字“廢”的理解和記憶。
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這幅插圖展現了一個充滿韓國傳統氛圍的景象，中心是一座具有韓式建築特征的建築物，獨特的曲線屋頂和木結構突顯了韓國的建築風格。周圍環繞的綠色植被和遠處的山脈增添了和諧而自然的感覺。
整個場景融合了自然與文化元素，呈現出一種平和而古樸的美，體現了“廤”這個漢字在地名中可能涉及的地理和建築特征。通過這幅圖，我們可以感受到漢字“廤”所特指的某個地點可能擁有的韓國傳統與自然之美。
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插圖展示了一個古代的場景，其中一位孩子站在高大的室屋旁邊。這座室屋的牆壁由古代的磚石構成，表面覆蓋着傳統的中式瓦片，四周被郁郁蔥蔥的竹林所環繞。牆壁上雕刻有精美的圖案，孩子正好奇地觸摸着牆面的紋路，面露探索之光。旁邊地面上散落着幾本古書，增添了學習和探索的氛圍。這幅畫面既展示了“廦”字的意義，即圍繞室屋的牆壁，又傳達了對曆史和文化的探究，非常适合作為學生用字典中“廦”字的插圖。
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這幅插圖展現了一座古代中國的官署，高大的門樓上方書寫着“官署”二字，門前守衛着一對石獅，象征着官署的威嚴與莊重。門内是一個寬闊的院落，四周圍繞着具有典型古代建築風格的建築，如飛檐翹角和朱紅色的柱子，以及傳統的瓦頂。院子裡有官員和仆人忙碌着，體現了官署作為舊時官吏辦公和處理政務的地方的繁忙景象。
整個畫面既體現了“廨”的含義，又展示了古代官署的莊嚴與活躍，适合作為中小學生及初習漢語人士學習該字時的參考。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一個充滿生機的農場場景，中心位置是一個具有古代中國建築風格的米倉。倉庫的門微微開啟，内部可見堆積如山的金黃色稻米，象征着豐收的喜悅。旁邊，一個穿着傳統學生服飾的人物（代表“廪生”）正專心地閱讀書籍，腳邊擺放着官府供給的糧食（“廪饩”），這反映了古代學生生活的一個側面。周圍的稻田和遠處的小山農舍，共同營造出一種秋季豐收和甯靜學習的氛圍。這幅畫以兒童插畫的風格呈現，色彩鮮明、形象生動，非常适合年輕學生理解和欣賞，同時也将“廪”字的含義——米倉、儲藏的米、廪生和廪饩——形象地展現了出來。
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這幅插圖展現了一座位于甯靜山林中的簡陋小屋，周圍環繞着翠綠的竹林和各式各樣的野花。小屋用竹子和茅草搭建，體現了“廬”字的基本含義。屋旁清澈的小溪和屋頂上歡快歌唱的小鳥增添了一份生機與和諧。遠處模糊的山峰輪廓讓整個場景顯得更加幽遠甯靜，營造出一種遠離塵世喧嚣，尋找内心平靜的意境。此圖以溫馨和平靜的綠色和褐色為主，符合兒童刊物的風格，非常适合用作學生字典中的插圖，幫助理解“廬”字的含義。
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這幅插圖展現了一座古色古香的小鎮，在夕陽的柔和光輝下，小鎮的輪廓和傳統中式建築，如飛檐翹角的房屋和石橋，顯得格外甯靜美麗。小鎮周圍郁郁蔥蔥的竹林和潺潺流水增添了一份甯靜與和諧。一位身穿古代服飾的人在湖邊安靜地釣魚，展現了一種内心的平和與對周圍環境的安然處之。這不僅反映了“廮”字作為古縣名的背景，同時也表達了“安”、“安止”的意境，讓人感受到一種古代文化的韻味與生活中的甯靜之美。
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這幅插圖展現了一個古代宮殿内部的寬敞大廳。大廳中央擺放着一張長桌，上面陳列着文房四寶，象征着文化與教育的重要性。四周的挂毯和中國畫作增添了曆史與文化的氛圍，而頂部複雜的木質雕花和四周的圓柱則體現了古代建築的雄偉與精美。這幅圖通過一種直觀而活潑的方式，為中小學生及初學漢語者展示了“廰”（古同“廳”）的含義，即一個寬敞且有文化底蘊的空間。
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這幅插圖展現了一扇裝飾華麗的中式窗戶，通過精細的木雕和彩色玻璃的使用，展示了“廲”字所蘊含的美學意涵。窗戶不僅是建築的一部分，也是藝術的展現，反映了中華文化中對生活環境的美學追求和對細節的重視。這樣的插圖可以幫助學習者更直觀地理解“廲”字的意義，同時感受到中華文化的獨特魅力。
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這幅插圖展現了一位身着古代服飾的弓箭手站在廣闊草原上，正全神貫注地拉滿長弓，準備射箭的瞬間。弓箭手的姿态表達了力量與決心，而背景中延伸至遠方的平原則體現了“長行”的意境。
整個畫面以明快的色彩和卡通風格呈現，既傳達了漢字“廴”的含義，也适合作為學生用字典中的插圖。通過這幅插圖，我們可以直觀地感受到“廴”字所蘊含的開弓和延伸的意象，使學習漢字變得更加生動有趣。
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這幅插圖展現了一條蜿蜒延伸的河流穿越綠色的山谷，河岸兩邊開滿了五顔六色的鮮花。在畫面的盡頭，一輪溫暖的太陽緩緩升起，為整個場景增添了一抹溫暖的光輝。
整個畫面充滿了時間延續和生命綿延的感覺，符合漢字“延”的含義。這樣的圖畫不僅能幫助學生理解“延”字的意境，也能激發他們對美麗自然景象的想象，适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一個穿着古代服飾的智者正在用手指引前方的道路，旁邊是一個專心聽講、充滿好奇心的孩子。畫面中還融入了書籍、星空和道路等元素，象征着知識的海洋和對未來的引領。
整個場景溫馨而充滿希望，非常适合兒童理解“廸”字的含義，即引導和啟發。
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這幅插圖展示的是“建”的一個重要含義：立，設置，成立，特别體現在建築的概念上。圖中的場景是一個熱鬧的建築工地，中心位置有一座正在建造中的高樓大廈，四周是忙碌的工人和各式各樣的建築設備。這座大樓的結構已經初具規模，但尚未完工，象征着“建立”的過程正在進行中。周圍的工人們穿戴着安全帽，有的正搬運材料，有的在操作重型機械，如起重機和混凝土攪拌車，充滿了建設和進步的氛圍。
這樣的插圖不僅直觀展示了“建”字的含義，也适合作為學習材料引發學生的興趣。通過這幅圖，學生們可以很容易地理解到“建”的含義，同時也能激發他們對建築和工程的好奇心。插圖采用的是兒童友好的卡通風格，色彩鮮明，場景活潑，完全适合中小學生及初學漢語的人士使用，沒有任何不适宜的元素。
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這幅插圖展示了一位小孩正開啟一扇巨大的木門，門後是一個充滿陽光、綠色草地、五顔六色的花朵和彩虹的美好世界。通過這個場景，我們可以感受到“開”的意義不僅僅局限于物理上的“打開”，更擴展到了開啟新世界、新機會和新開始的象征意義。這幅畫充滿了愉快和希望的氛圍，色彩鮮明而富有生命力，非常符合漢字“開”的精神。希望這樣的插圖能夠激發學習者對漢字以及背後文化的興趣和理解。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的森林場景，中心位置有一棵與衆不同的樹，它的葉子顔色鮮豔，明顯區别于周圍的其他綠色植被。樹下聚集了各種不同種類的動物和昆蟲，展現了生态的多樣性。這棵特殊的樹象征着“異”的概念，即不同、特别和奇異，它在這片森林中獨樹一幟，形成了與周圍環境的鮮明對比，體現了大自然中的多樣性和獨特性。
整個畫面以兒童刊物的風格呈現，色彩鮮豔、充滿卡通氣息，非常适合年輕學生并能激發他們對漢字“異”的理解和想象。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一個快樂的孩子在陽光明媚的戶外環境中玩耍的場景。孩子穿着色彩鮮豔的衣服，手中拿着一隻大大的彩色風車，專心緻志地擺弄着，臉上洋溢着無憂無慮的笑容。周圍環繞着幾朵小花和綠色的草地，構成了一幅溫馨愉快的畫面。
通過這幅畫，我們傳達了“弄”字的基本含義——玩耍、操作，以及孩童的純真樂趣。畫面中的孩子代表了通過簡單的動作和物品即可帶來快樂的童年時光，體現了漢字“弄”的靈活多變和生活中的廣泛應用。此圖以兒童插畫風格呈現，既符合年輕學生的審美，又能激發他們對漢字學習的興趣。
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在這幅插圖中，我們看到一個穿着傳統漢服的孩子正在小心翼翼地将一本裝飾精美的古老書籍放入一個雕刻有吉祥圖案的木質寶箱中。孩子的表情專注而虔誠，背景是充滿書香氣息的書房，營造出一種對傳統文化和知識的尊重氣氛。通過這幅畫面，我們能直觀地感受到“弆”字所表達的收藏和保護珍貴物品的含義，同時也體現了對知識和文化遺産的珍視。這樣的插圖非常适合用于學生字典，以直觀、生動的方式幫助學習者理解和記憶漢字。
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這幅插圖展示了兩個孩子在溫馨的房間裡地闆上專注地玩圍棋的場景。他們坐在棋盤兩側，表情專注而嚴肅，身旁散落着一些圍棋書籍，增添了學習和思考的氛圍。
整個畫面通過卡通風格的繪制，傳達出一種友好、溫馨的感覺，非常适合作為兒童字典中“弈”字的插圖，幫助孩子們理解和感受到圍棋這項活動的樂趣和智慧。
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這幅插圖展示了一個因人類活動而被污染的湖泊，周圍堆滿了各種生活垃圾，如塑料瓶和廢紙等。湖水因污染顯得渾濁，一些鳥類和魚兒在垃圾中苦苦掙紮，生态環境受到嚴重破壞。通過這幅畫，我們希望向學生傳達出環境保護的重要性，讓他們理解到人類活動對自然環境帶來的“弊害”，從而激發他們保護環境的意識。
整個畫面以卡通插畫的風格呈現，色彩鮮明而溫馨，非常适合作為學生用字典的插圖，既直觀又富有教育意義。
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這幅插圖生動地展現了“楈”字的意義，即椰子樹。畫面中，一排挺拔的椰子樹矗立在細軟的沙灘上，陽光透過茂密的樹冠灑落，營造出一種甯靜和平和的氛圍。背景的湛藍天空和輕柔的海浪增添了畫面的熱帶風情。這樣的插圖能幫助學生和初學者直觀地理解“楈”字的含義，同時感受到熱帶海島的美麗風光。
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這幅插圖展示了春日裡幾棵茁壯成長的楊樹和幾個在樹下嬉戲的孩子。楊樹上新長出的嫩綠葉子在陽光的照耀下顯得生機勃勃，樹下的孩子們臉上洋溢着好奇和喜悅的表情，整個畫面充滿了春天的氣息和活力。這樣的場景直觀地傳達了“楊”字的意象，即代表着生機和成長，非常适合作為字典中“楊”字的插圖，以幫助讀者更好地理解和記憶這個字的含義。
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這幅插圖展現了一個古代文人庭院的場景，中央矗立着一棵古老而雄偉的大樹。樹幹粗壯，樹皮紋理清晰，象征着力量和曆史。它的枝葉茂盛複雜，向四周伸展，傳遞出一種年代久遠和智慧的感覺。庭院中散布着一些傳統的文人用品，如筆、墨、紙、硯等，這暗示了這棵樹與文化之間的緊密聯系。
整個場景以柔和的水彩風格呈現，适合作為兒童書籍的插圖，既有古典的優雅，又充滿了年輕的吸引力，完美地體現了“楌”字的意境和文化底蘊。
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這幅插圖展現了一個色彩鮮明、風格簡約的木質衣帽架被安裝在家庭環境的牆上。衣帽架上挂着幾件風格各異的衣物和帽子，整個場景營造出一種溫馨舒适且充滿生活氣息的感覺。通過使用鮮豔的顔色和簡化的形狀，這幅兒童插畫風格的作品呈現出活潑可愛的氛圍，非常适合作為學生用字典中的插圖，幫助年輕學生直觀理解“楎”字的含義。
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這幅插圖展現了一個溫馨廚房中的木質架子，架子上擺滿了豐富多樣的食品，如新鮮的水果、面包和糕點，整個場景充滿了家的溫暖和幸福感。畫面以生動可愛的卡通風格呈現，旨在吸引年輕學生的注意，通過這種直觀生動的方式，幫助他們理解和記憶“楐”這個漢字及其含義。
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這幅插圖展示了一棵生機勃勃的相思樹，樹枝繁茂，樹幹挺拔。樹上挂滿了鮮紅色的種子，這些種子略呈心形，象征着愛情和思念。畫面背景是一個充滿活力的森林環境，幾朵輕柔的白雲在藍天中悠閑地飄浮，整體畫風卡通而溫馨，色彩鮮豔而充滿希望，非常适合年輕學生和初學漢語的人士，能夠直觀地傳達“楒”字的意義和感情。
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此插圖展現了一個木制楔子正被用來固定兩塊木闆的場景，體現了漢字“楔”的基本含義。楔子一端寬而另一端窄的形狀，以及它被敲入木闆之間的動态，都清晰展示在畫面中。圖中的木屑增加了動态效果，同時也突出了木材加工的真實感。整幅圖采用卡通風格，既生動又易于理解，非常适合作為學生用字典中的插圖。通過這幅圖，學生可以直觀地理解“楔”字的意義及其實際應用。
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這幅插圖展示了一位穿着古代服飾的人在楖樹林中漫步的場景。該人物手拄一根頂部裝飾有梳子形狀設計的手杖，這既體現了楖樹制作手杖的用途，又巧妙地融入了楖字與“栉”字的聯系。周圍郁郁蔥蔥的楖樹強調了自然之美，以及人與自然的和諧共處。整體畫風充滿了卡通氣息，色彩鮮明，富有童趣，非常适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一輛精緻的古代木質馬車，特别強調了車轅部分。我們可以看到，車轅上的皮帶以複雜而美觀的方式纏繞，既起到加固作用，也具有裝飾效果。背景雖然模糊，但模糊的古代街景增強了整體的曆史氛圍。這幅圖通過現代視角重現了“楘”字蘊含的曆史文化意義，使觀者能直觀地理解這一古老漢字的用途和美學價值，非常适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展現了一片茂盛的落葉灌木林，灌木枝幹堅硬、直立，葉片繁密、翠綠，象征着“楚”字中落葉灌木的特點。林間散布的幾根被雕刻成精美杖形的粗壯枝幹，體現了“楚”作為古代刑杖或學校撲責學生的小杖的含義。畫面中身着古代服飾的人物舉起一根杖，莊嚴的表情和動作，暗示着古代楚國的曆史背景和文化。天空淡淡的南方特有藍色，呼應了楚國地理位置的南方特征。
整個畫面結合了自然美和古典美，既展現了漢字“楚”的植物特征，又隐喻了楚國的文化和地理特色。
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這幅插圖展現了一棵豐滿的胡椒樹，樹上挂滿了成熟的胡椒果實，顔色從綠色漸變到成熟的黑色或白色。畫面中還展示了一些收獲的胡椒果實和散落的胡椒粒，以及底部的幾個裝滿磨成粉末的胡椒的調味瓶，這些元素共同強調了胡椒作為調味品的用途和在烹饪中的重要性。
整個場景布置在典型的農田或廚房背景中，營造出一種豐收和烹饪的熱情氛圍。
通過這幅插圖，我們希望能直觀地傳達“楜”字在某些方言中指代的“胡椒”這一含義，以及其在日常生活中的應用。這樣的視覺表現不僅可以幫助中小學生和漢語初學者更好地理解和記憶這個字，還能激發他們對漢字背後文化和實用價值的興趣。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的木材采運場景。在這個場地上，我們可以看到各種不同大小和形狀的木材被整齊地堆放在一起。一些工人正在忙碌地搬運這些木材，他們的動作顯示出了勤勞和專注。背景中的樹木和遠處的山脈增添了這個場景自然而甯靜的美感。
整個畫面以一種簡單而直觀的方式，生動地傳達了“楞”字所表達的木材彙集、堆存和轉運的場所概念。通過這樣的插圖，孩子們可以更加容易地理解和記住“楞”字的意義。
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這幅插圖展示了一顆雄偉的楠木在陽光下矗立的場景。楠木樹幹粗壯，樹冠茂密，陽光透過樹葉斑駁地灑落在地面上，呈現出一種生機勃勃且和諧的自然美。畫面旁邊展示了一些由楠木制成的物品，包括一艘簡易的小船和一些木質器物，這些都體現了楠木作為貴重建築材料和制作器物的用途。
整個畫面溫馨親切，符合兒童插畫風格，既展現了“楠”字的含義，又适合作為中、小學生和初學漢語人士的學習材料。
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這幅插圖生動地描繪了“楢”字的含義，展示了一棵茂盛且樹幹堅硬的大樹，樹旁放置了幾個由這種樹木制作的車輪和一堆整齊的木柴。這個場景背景是一個甯靜的鄉村環境，遠處輕微的山丘起伏增添了一份自然和諧的美感。這幅畫不僅展示了楢木的堅韌和用途，如制作車輪和取火的木柴，也體現了自然與人類生活的緊密聯系。
整個插圖給人一種溫馨和平靜的感覺，非常适合作為學生用字典中的插圖。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位穿着古代衣服的人，正在使用尖頭的擔子挑着捆綁好的柴草，在一片落葉灌木或喬木林間的小道上行走。圖中的樹木莖幹光滑無枝，樹幹上布滿了大刺，地面上散落着一些近球形的果實。
整個場景融合了自然之美與人文氣息，展現了人與自然和諧共存的美好畫面。這幅插圖以卡通風格繪制，旨在為中小學生及初習漢語的人士提供直觀、生動的視覺體驗，幫助他們理解和記憶漢字“楤”的含義。
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這幅插圖展示了一個木制的鞋楦子正在用來塑形一隻兒童鞋。鞋楦子細節清晰，可以看到木質的紋理，而鞋子上則裝飾有活潑的圖案，充滿色彩。畫面中還布置了一些制鞋用的小工具，如針線、剪刀等，營造出一種手工藝的氛圍。整幅圖畫傳達了“楦”字的主要含義，即作為制鞋的模型工具，同時也體現了填充和塑形的意象，适合作為中、小學生字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一片充滿生機的樹林，陽光透過樹梢，灑在每一棵挺拔且細長的樹木上。圖中心的那棵樹代表着漢字“楨”，其直立而細長的樹幹正體現了這個字的基本含義。樹林中飛翔的小鳥和樹幹旁綻放的小花，為畫面增添了生動和活潑的氣息。
整個場景既表達了“楨”的意義，又适合作為學生用字典的插圖，風格既純真又充滿想象。
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這幅插圖展示了一個充滿生活氣息的場景，一家人圍坐在餐桌旁，中間擺放着一個裝滿五彩缤紛水果的小盤子。這個盤子邊緣的細膩花紋和桌上的水果切片，如草莓、藍莓和葡萄，都體現了“楪”字中“盛食物的小盤”的含義。背景雖然模糊，但可以感受到是一個溫馨的家庭餐廳環境，強調了日常生活中的美好瞬間。
整個畫面以明亮和溫馨的色調呈現，營造出家的感覺，直觀地傳達了漢字“楪”的一種意義，即盛放美食的小盤子，讓觀者能夠立即聯想到與之相關的生活情景。
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