中文字典插圖列表

在這幅插圖中，我們看到一位身着古代學者服飾的人正專注地觀察着手中的玻璃瓶。瓶中的晶體象征着砒霜，散發着微光，周圍擺放着古籍和研究工具，如放大鏡、筆和墨水，背景是充滿書卷的古老書房。這幅畫通過象征性的元素展現了“磇”字與砒霜的關聯，同時也強調了學問和探索的重要性，避免了直接描繪砒霜的危險性，使其适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展現了一座具有中國古典風格的建築，特别強調了柱子底部的磉。你可以看到石礅上精美的雕刻，以及它如何優雅地支撐着柱子。周圍的青石鋪就庭院和精細的園林景觀增添了這個場景的古典氣息，而遠處輪廓柔和的山巒則讓整個畫面更加甯靜和充滿曆史感。通過這幅圖，我們希望能夠幫助學生更好地理解“磉”字的含義和它在古典建築中的作用。
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這幅插圖展示了一個古代場景，其中一位工匠正在專心緻志地在象牙上進行精細雕刻，旁邊則有兩人在認真地交談，象征着深入的讨論或商議。
整個畫面通過古代背景、人物服飾以及他們的活動，生動地表現了“磋”的含義，即古代的象牙加工和仔細商量的過程。通過這幅圖，我們不僅可以感受到古代工藝的精湛，也能理解到人際交流中切磋商議的重要性，非常适合用作學生用字典中的插圖，以直觀、生動的方式傳達漢字“磋”的文化底蘊和教育意義。
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這幅插圖展示了一條蜿蜒的小徑，小徑由大小不一、形狀各異的石頭鋪成，表面粗糙不平，充分體現了漢字“磍”中“石地不平”的含義。小徑兩旁的翠綠草地與斑駁的陽光光影營造出一種甯靜而自然的氛圍，讓人感受到自然之美。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解“磍”字在描述不平整石質地面時的意境，适合作為學習漢字“磍”的輔助材料。
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這幅插圖展現了一塊紅色的磨石安靜地放置在古代書房的桌上，磨石表面光滑，上面有細微的水痕和墨迹，顯得剛剛被使用過。周圍散落着幾本打開的古籍和毛筆，表現出學習和研究的氛圍。通過窗戶，可以看到遠處的山川，為畫面增添了一抹深遠的意境，象征着學習和努力的長遠目标。
這幅圖旨在象征“磏”字中自我磨練、勵志的含義，紅色磨石代表着不斷的學習和自我提升的過程。古籍和毛筆強調了傳統學習的重要性，而遠處的山川則象征着人生旅途中遙遠而宏偉的目标。整體而言，這幅插圖适合用于教育場景，激勵學生持續學習，不斷進步。
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這幅插圖展示了一個穿着傳統服飾的人正在使用石磨手工研磨谷物的場景。通過這個圖像，我們可以感受到“磑”字與磨、碾相關的意義。石磨的設計和操作方式體現了古代勞作的智慧和技巧。周圍散落的谷物和面粉強調了磨碎過程的成果，而甯靜的田野和遠處的農舍則為這一勞動場景提供了和諧的背景，表達了勤勞和簡樸的生活方式。這樣的插圖不僅直觀展現了“磑”字的用法和含義，也富有教育意義，适合作為學生用字典的插圖，幫助他們更好地理解和記憶漢字。
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這幅插圖展示了一群古代工匠正在使用黏土磚砌牆的場景。畫面中的磚塊堆放整齊，一些工匠正聚精會神地工作，旁邊是未完工的牆壁和建築結構，背景是典型的古代建築工地。通過這樣的插圖，我們希望能夠傳達出漢字“磗”所代表的意義，即古代的建築材料“磚”，同時也展示了古代人們使用這些材料建造建築的場景，為學習者提供了一個直觀的學習體驗。這樣的圖案既有教育意義，又富有趣味性，适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位農民在古代農田中使用石磙勞作的場景。圖中的石磙呈現出典型的圓柱形狀，農民正用它在田間軋地，使土地變得平整。周圍是金色的麥田，夕陽的光線讓整個畫面顯得溫暖而甯靜。這樣的畫面有助于學生直觀理解“磙”字的含義，感受到農業文化的美好與古代勞作的辛勤。
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這幅插圖描繪了一個被太陽照耀的甯靜山谷，山谷中散布着各種形狀和大小的堅硬岩石，一些岩石表面長滿了苔藓，顯示出它們經受了時間的考驗。小溪潺潺流過，輕輕拍打着岩石，使得岩石表面顯得濕潤而光滑。遠處的山巒和蔚藍的天空構成了背景，營造出一種甯靜而堅定的感覺。
這幅圖旨在表達“磝”字作為堅石的含義，通過這種和諧與自然共存的場景，傳達出堅硬和耐久的特質，與“磝”字的含義相契合。同時，采用類似兒童刊物的插圖風格，帶有卡通的氣息，非常适合年輕學生讀者，易于理解和接受。
整個畫面避免了任何血腥、暴力、恐怖的元素，确保适合用于學生用的字典中作為插圖。
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這幅插圖展示了一群農民在明媚的陽光下辛勤耕作的場景。他們手持農具，專注于田間的勞動，臉上雖挂着汗水，但眼神堅定，表現出對工作的熱愛和滿足。這幅畫以兒童插畫的風格展現了勞動的美麗和忙碌的意境，色彩鮮明，線條簡潔，非常适合年輕學生并能激發他們對勤勞和勞動美德的認識。通過這樣的插圖，學生不僅能了解到“磟”字的含義，還能感受到勞動帶來的快樂和成就感。
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如上圖所示，插圖展現了一座巍峨的山崖及其下方的平坦地帶。山崖以深灰和褐色的岩石構成，表面覆蓋着青苔和小草，顯得非常自然而原始。在山崖的下方，有一片綠意盎然的地帶，幾棵樹木和雜草點綴其間，給人一種野生的自然之美。圖中的小庵部分牆壁已經倒塌，看起來廢棄而古老，增添了一份寂寞和遺忘的氛圍。這幅圖完美地表達了“磡”的意境——岩崖下邊的地方，展現了和諧而略帶寂寞的自然風光，适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個古老花園中的場景，一塊表面粗糙且凹凸不平的大石頭靜靜躺着。石頭上長滿了歲月的痕迹，包括裂紋和苔藓。周圍散布着一些古樸的植被和幾朵野花，整個場景在明媚的陽光下顯得特别甯靜和和諧。這幅圖通過展示石頭的粗糙與不規則之美，體現了漢字“磣”醜陋不平整的含義，同時采用了适合兒童的卡通風格，色彩明快但不失自然感，适合作為學生用字典的插圖。
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在這幅插圖中，我們看到一位身穿古代服飾的匠人正專心緻志地使用一種古老的手工工具在磨一塊大石頭。匠人的身旁，幾塊已經被磨得平滑的石塊整齊地堆放着，似乎是準備用來堆砌成一個小石壘。
整個場景設置在一個甯靜的古代鄉村中，周圍環境平和而古樸，傳達出一種勤勞和技藝傳承的氛圍。畫面以卡通風格呈現，色彩鮮明，線條簡潔，非常适合年輕學生的審美習慣。
通過這幅插圖，我們既展示了“磥”字在古代意指堆砌的用法，也巧妙地融合了方言中“磨”的意思，使得這幅畫不僅豐富了學生對“磥”字的理解，也增添了對古代生活工藝的認識，讓學習變得更加生動有趣。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的沙漠景觀，黃昏時分，天空呈現出橙紅色的漸變。畫面中心是一片石質地帶，由大小不一的沙石構成，與周圍的細軟沙子形成了鮮明對比。這些沙石在夕陽的照射下，投下了長長的影子，增添了畫面的生動感和深度。
整個場景以卡通風格呈現，色彩鮮明且和諧，旨在傳達沙漠中石質沙丘和硬質地面的自然美，直觀地展現了“磧”字的含義，即沙漠中的沙石地帶。這樣的插圖不僅适合兒童觀賞，還能幫助他們更好地理解和記憶“磧”這個字的意義。
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這幅插圖展現了一處古代建築的一角，夕陽斜照下，一排整齊的台階用光澤明亮、質地優良的石頭砌成，既體現了“磩 qì”的意義，又展示了古代建築的高貴和典雅。在台階旁邊，有幾根粗大的柱子，柱子下方裝飾着雕刻精美的石墩，這些石墩不僅增添了古建築的穩固和精緻，也體現了“磩 zhú”的含義。
整個場景既有美麗的石材，又展示了石墩的實用性，充滿了古代建築的甯靜與美感。畫風溫馨而具有童趣，适合作為年輕學生讀者的學習材料。
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在這幅插圖中，我們看到一位穿着傳統衣服的人正專注地在一個古老木制工作台上使用一塊質地細膩的磨刀石磨刀。這塊磨刀石的細膩質地和它在磨刀過程中的作用被突出顯示，符合漢字“磫”所表達的含義。插圖風格溫馨、和諧，采用了類似兒童插畫的卡通風格，既适合中小學生閱讀，又能清晰地傳達磨刀石的特性和用途。
整個場景充滿了專注和平靜的氛圍，背景的簡單布置增添了一份古典韻味，讓人感受到傳統工藝的美。這樣的插圖不僅能幫助學生理解漢字“磫”的含義，還能增加他們對傳統文化的興趣和認識。
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這幅插圖展現了一個海邊的岩石（磯）場景，岩石堅硬、突出，是河流或海邊常見的自然景觀。周圍的海水清澈，海浪輕拍岩石，形成美麗的浪花，幾隻海鳥在岩石旁或海邊低飛，增添了生動的氣息。
整個畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮明、線條簡潔，既美觀又符合“磯”的含義，适合作為字典中的插圖，幫助學生直觀理解漢字意義。
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這幅插圖展示了一位身着古代服飾的人正在使用滑石制成的石器進行雕刻工作，體現了“磱”字作為石器、滑石的含義。同時，畫面中兩塊石頭輕微碰撞的場景，借助輕微的聲波紋理，表現了“磱”作為石頭相互撞擊發出聲音的含義。整體以溫和色調和兒童刊物風格的卡通插畫呈現，适合作為學生用字典中的插圖，直觀地表達了漢字“磱”的多重含義，同時也符合中、小學生及初習漢語中文人士的審美。
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這幅插圖展現了一個既險峻又充滿生機的山崖景象。中央的山崖以其多樣的形态和豐富的色彩吸引了視線，山石的粗犷質感和光線的折射增添了其險峻的美感。山崖上綠意盎然，部分地區被開辟成了階梯狀的梯田，既體現了山崖的自然之美，也展示了人類與自然和諧共處的景象。畫面遠處的藍天和白雲為整個景觀增添了一抹甯靜和廣闊。
通過這幅插圖，我們将“磳”的含義——山石險峻和梯田——以一種直觀和活潑的方式呈現出來，使之不僅适合作為中小學生漢字學習的輔助材料，也能激發他們對大自然美景的欣賞和想象。
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這幅插圖展現了一條山間溪流，清澈的水流緩緩穿過大小不一的石頭，兩岸的樹木高大、樹葉漸黃，落葉散落在濕潤的岩石上。陽光透過樹梢，給整個山澗帶來了一片溫暖的金色。這樣的場景充分表達了“磵”字的意境，即山間的溪流。畫面以卡通風格呈現，色彩鮮豔、充滿活力，既适合年輕的學生讀者，又能直觀地傳達漢字的意義。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的農田景象，其中太陽照耀着茁壯成長的農作物。農田的一角放置着一袋标有“磷肥”的化肥袋，旁邊散落着象征性的白色和紅色顆粒，分别代表了白磷和紅磷。通過這幅畫，我們不僅可以看到磷肥在農業中的重要應用，還能了解到磷元素的兩種常見形态。
整個畫面通過鮮明的色彩和卡通化的風格，以孩子們喜愛的方式表達了磷元素對生命成長的重要性。
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這幅插圖展現了一個古代的銅釜，正置于戶外的火堆上用于烹饪。通過這個場景，我們可以直觀地感受到“釜”字代表的古代烹饪工具的樣貌和用途。畫面中的釜體積大，形狀圓潤，下部有三腳支撐，旁邊散落着柴火，遠處簡單的草屋和生活用具勾勒出了一個溫馨和諧的古代生活場景。此插圖不僅讓學生和初學者能夠直觀地理解“釜”字的含義，還能幫助他們想象并理解古代人們的生活方式，增進對中國傳統文化的認識。
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這幅插圖展示了一位古代鐵匠在他的工作場景中。鐵匠身體健壯，正專注地使用沉重的鐵錘敲打放在鐵砧上的熱鐵，周圍火花四濺，表現了鐵器鋒利特性的形成過程。他的旁邊陳列着幾件他的鐵器作品，其中包括一把鋒利而帶有精美花紋的長劍，這不僅展示了鐵器的實用性，還體現了古代工藝的精細與美感。
整個場景通過爐火的明亮、火花的飛濺和鐵匠的專注工作，傳達了鐵器“鋒利”的含義，同時也贊頌了古代工匠對于他們工藝的熱情和專業。
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這幅插圖展示了一個充滿生氣與活力的兒童房間。你可以看到地面上散亂着各式各樣的彩色玩具和書籍，包括毛絨玩具、積木、繪本和畫筆，營造出一種雜亂無章的感覺。房間的桌子上也堆滿了畫紙、顔料和其他藝術用品，看起來相當淩亂。畫面中心，一隻表情困惑的可愛小狗坐在其中，四處張望，增添了這幅畫的趣味性。
整個場景是以溫馨、可愛卻又略顯混亂的氛圍呈現，非常符合兒童刊物的插圖風格，也生動地表達了“釠”字的含義——即“亂”，展現了一種無序和混亂的狀态。
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這幅插圖展現了一個科學實驗室的場景，我們看到一位穿着專業防護服的科學家正在認真觀察兩個标記着“钕”和“镎”的試管。試管中的化學物質分别發出了不同的光芒，象征着它們的獨特屬性和應用。旁邊放置的小型強磁體暗示了钕的磁性應用，而“镎”試管周圍的放射性警告标志則提示了它的放射性特質。
通過這幅插圖，學生可以直觀地了解到“釢”這個字所代表的化學元素“钕”和“镎”的一些基本特性及其在科學研究和實際應用中的重要性。插圖以生動有趣的方式展示了科學探索的主題，既适合中小學生的閱讀水平，又能激發他們對科學的興趣。
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這幅插圖展示了一個古代場景，其中一個工匠正在專注地使用一種精緻的小刀工具進行雕刻。這個小刀是由銳利的金屬制成的，具有精美的裝飾和細長的形狀，表現了其在古代工藝中的重要作用和使用價值。周圍擺放着一些工匠正在創作的藝術品，如木雕或石雕，這些作品展示了小刀工具的用途和藝術價值。
整個畫面溫馨而古樸，傳達了古代人們對于工藝美學的追求和小刀工具的珍視。
這幅插圖為“釤”這個字提供了一個直觀的視覺表現，通過古代工匠使用小刀工具的場景，幫助理解“釤”字在古代的應用和意義，使學習者能夠更加深刻地記住這個字的用法和背後的文化内涵。
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這幅插圖展現了一塊巨大、堅不可摧的岩石，它坐落在崎岖的山地中，岩石表面光滑，反射着陽光的光芒。岩石周圍生長着一些頑強的植物，這些植物在石縫中頑強生長，展示了生命在惡劣環境下仍能堅韌不拔、剛強不屈的美好寓意。這不僅體現了漢字“釨”的含義“剛”，也傳遞出了一種無堅不摧、堅不可摧的精神。這幅畫适合作為漢字“釨”的象征，以直觀、生動的方式向讀者展示這個字的内涵。
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這幅插圖展現了一個穿着傳統僧袍的和尚，在一片綠色的田野中耕作。他手持的是一種古代農具，旁邊放置着一個形似鐘的古樂器和一個木質飯碗。這樣的設計旨在結合“釪”字的不同讀音和意義：作為耕地工具的“釪”（huá）和古樂器以及和尚飯碗的“釪”（yú）。圖中的和尚正專注于耕作，周圍的環境平和甯靜，既展現了漢字的文化内涵，也适合作為中小學生字典的插圖。
整個場景溫馨和諧，符合兒童的審美觀，沒有任何不适宜的元素。
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這幅插圖展示了一位焊工在工作的情景。圖中的焊工戴着防護面罩，正使用焊槍焊接兩塊金屬，焊槍的尖端有明亮的火花和光亮的焊接光斑，周圍是工具和工作台，形成了典型的工作環境。這幅圖以活潑的方式呈現了“釬”字的含義，即焊接，通過焊工的形象和焊接過程中的火花，直觀地傳達了這個漢字的意義。
整個場景既表現了創造和勞動的氣息，又确保了畫面的友好和安全，非常适合作為中小學生漢字學習的輔助材料。
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這幅圖展示了一個木工工作台的場景，一把鋒利的金屬刀片在陽光下閃耀，正切割着一塊木頭。工作台周圍散落着木屑和一些木工工具，如錘子和尺子，營造出一個充滿創作氣息的環境。
整個畫面以卡通風格呈現，色彩鮮明，既适合兒童觀賞，又能直觀地傳達“釮”字的含義——鋒利和有用。通過這樣的插圖，我們希望能讓學生更好地理解并記憶這個漢字的意義。
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這幅插圖展示了一把雙面性質的劍，一側鋒利閃亮，代表着“釰”字中的“劍刃”意象，而另一側鈍化，暗指“鈍”之含義。劍身上的精細花紋與輕微鏽迹對比，進一步強調了這種雙重性質。背景中模糊的古堡或戰場增添了一種時代久遠的氛圍。整體采用了适合兒童的卡通風格，用色鮮明而柔和，使這幅畫既傳達了漢字的意義，又适合中小學生及漢語初學者使用。
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這幅插圖展示了一個金色的箭頭緊密嵌入木質箭杆中的場景，周圍散落着閃閃發光的金粒，象征着“釲”字中金子的含義。箭頭的設計既精緻又華麗，背景中輕輕飄動的霧氣和遠處的山脈增添了畫面的和諧與美感。
整個畫面采用了适合兒童閱讀的插畫風格，顔色鮮豔卻柔和，旨在為中小學生及初學漢語的人士提供一個直觀且生動的視覺解釋，幫助他們更好地理解和記憶漢字“釲”的含義。
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這幅插圖展現了一個技術工人在充滿未來科技感的實驗室内，正專注地操作一塊發光的矽晶片。通過描繪晶片散發的柔和藍光和周圍的高科技設備，畫面體現了矽在科技和工業領域中的重要應用。
整個場景營造出一種探索和發現的氛圍，旨在激發觀者對科技進步的好奇心和探索欲。
這幅畫采用了兒童友好的卡通風格，無暴力、血腥或恐怖元素，非常适合作為學生用字典的插圖。通過這樣的形象和場景，可以幫助年輕的讀者理解“釸”字在古代與“矽”相同，代表矽的含義，同時也能感受到科技對于現代社會的重要性。
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這幅插圖展示了一個專注于鍛造精美古代刀劍的鐵匠場景。畫面中心是一位穿着傳統衣物、圍着圍裙的鐵匠，他正在用錘子敲打砧闆上的半成品刀劍。旁邊火爐裡的熊熊火焰為整個場景提供了溫暖而明亮的光線，周圍擺放着各式鐵匠工具，如鉗子和锉刀等。這個場景不僅體現了古代手工藝的精湛技藝，也表達了對美的追求與尊重。
通過這幅插圖，我們可以間接理解到“釼”字與古代刀劍、鍛造技藝有關的含義，而不需要直接展示漢字本身。這樣的視覺表現可以幫助學習者更加直觀地理解和記憶這個漢字，尤其是對于中小學生及初學漢語的人士來說，這種形象化的學習方法會更加有效和吸引人。
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這幅插圖展現了一個古代工匠正在他的鋪子裡鍛造金屬工具的場景。工匠身穿傳統漢服，專注地使用錘子敲打着熾熱的金屬，周圍火花四濺。鋪子裡陳列着各種古代金屬制品，如劍、盔甲和飾品，展示了豐富的金屬加工技藝。
整個畫面充滿了古代工藝的氛圍，沒有現代元素，突出了古代金屬加工的純粹性和曆史感。
這幅插圖旨在表達“釾”（yé）字的含義，即與古代的金屬加工相關聯，盡管直接的文字解釋指向“鋣”為金屬材料的古稱，插圖通過展示古代工匠的場景，讓讀者能夠直觀地理解這個字背後的文化和技藝。這樣的視覺表現不僅豐富了對“釾”字的理解，也為學習者提供了一個生動、具象的記憶點。
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在這幅插圖中，我們看到一個古代場景，中心是一隻微微打開的寶箱，寶箱中散落着各種金屬貨币，這些貨币上刻有古老的符号和圖案，表現出它們作為古代貨币的曆史和文化價值。周圍擺放着一些探險用品，如古老的地圖和羅盤，增添了一種探索未知的氣氛。
整個畫面充滿了曆史感和神秘色彩，吸引孩子們的好奇心和探索欲望。這幅插圖旨在幫助孩子們更直觀地理解“鈀”這個字的含義，即古代的一種小金屬片貨币，以及它在古代社會中的使用和價值。
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這幅插圖展現了一位穿着傳統衣服的人正在使用鐵釺挖土的場景。畫面背景是一片廣闊的稻田和遠處的山脈，營造出了一種古代中國農田的甯靜與和諧。人物努力工作的姿态和鋒利的鐵釺，體現了勤勞和對豐收的追求。
整個畫面的色彩鮮明且充滿活力，非常适合作為學生用字典中“鈂”字的插圖，既展示了字的含義，又适合年輕學生的閱讀體驗。
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在這張插圖中，我們可以看到一個身穿古代服飾的人正專心緻志地使用一根鉛制的筆（外觀類似毛筆，但筆尖是鉛質的）在一張寬大的宣紙上繪畫。周圍散落着一些鉛塊和鉛制的文房四寶，比如鉛硯和鉛筆架等，這些元素都強調了鉛這一主題。
整個場景充滿了古典氛圍，色彩以淡雅的古色調為主，營造出一種溫馨又古樸的感覺。
通過這幅圖，我們既能感受到古代文人墨客的雅緻生活，又能明白“鈆”與“鉛”的聯系。圖中雖未直接描繪出“鈆”字，但通過古代書寫和繪畫中鉛的使用，巧妙地傳達了這一漢字的含義和背景。這樣的插圖不僅适合作為字典中的解釋輔助，也能激發學習者對古代文化的興趣。
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