中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一個身着傳統漢服的古代中國女子，反映了“奿”字作為古代女子人名用字的含義。在插圖中，女子穿着優雅的漢服，頭戴古典飾品，體現了古代女性的高貴和尊嚴。背景中融入了中國的傳統元素，如竹子、山脈和江河，為整幅畫面增添了一份甯靜和文化的氛圍。這樣的設計旨在傳達“奿”這個字作為一個古老女子名字的文化特性和曆史意義。
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這幅插圖展現了一位傳統的中國媒人形象，通常被稱為“媒妁”。畫面中的媒妁是一位微笑的老婦人，她身穿傳統的中式服裝，手持一把紅色的傘和一對紅色的中國結，這些元素通常與婚禮和撮合有關，象征着喜慶和團結。
整個場景渲染出一種溫暖和社區的感覺，符合中國傳統文化中婚姻和匹配的樂觀氛圍。畫風活潑、色彩鮮明，非常适合年輕的學生群體，且沒有直接展示“妁”字的輪廓或符号，以避免誤解。
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此圖展示了一位身着傳統皇室服飾、地位僅次于皇後的古代中國帝王妃子。圖中人物穿着優雅多彩的服裝，反映了她的高貴身份。背景中有傳統的中國宮殿或園林，象征着皇家生活，但未直接顯示任何與皇室相關的符号或文字。
整個場景傳遞出尊重與美麗的感覺，符合古代中國的曆史背景。此插畫适合兒童教材，用以解釋“妃”字的含義，即帝王的妻子，位次于皇後，同時也是古代對神女的尊稱，以及曆史上對特定色彩的稱呼。
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這幅圖描繪的是一位穿着傳統漢服的古代中國女子，她頭戴古典飾品，站在荷花池邊微笑着望向遠方。
整個畫面充滿了古典與甯靜的氛圍，反映出漢字“妅”作為古女子人名使用的含義。背景的古色古香風格增添了一種古代女子的優雅與淡定，與“妅”字作為人名的傳統和文化背景相呼應。
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這幅插圖展現了一位穿着傳統服飾的已婚女性，在她溫暖且充滿色彩的家中，面帶微笑，體現了家庭和睦和生活的幸福。畫面中的窗外花朵和綠植增添了生活的美好與和諧，符合“婦”字所代表的已婚女性，同時體現了婦女在家庭中溫馨、穩定的角色。這樣的插圖能很好地反映漢字“婦”的含義，适合用作教育資料，幫助學習者理解和記憶。
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這幅插圖展現了一個穿着漢服的古代女子在美麗的中國古典園林中愉快地跳舞。她臉上洋溢着幸福的笑容，整個場景充滿了和諧與快樂的氛圍，與“妉”字的意義——樂，相呼應。周圍的假山、流水和亭台增添了畫面的文化氛圍和審美價值，非常适合作為教育用途的插圖。
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在這幅插圖中，我們可以看到一個女性的面孔被創造性地分成了兩半，體現了“妋”字的兩種不同含義。左半邊臉部展現出明顯的貪婪和渴望的表情，特别是通過她對寶石的注視和微笑，我們可以感受到她對美好事物的極大渴望，這正符合“妋 fū”（貪貌）的含義。而右半邊臉則表現出一種截然不同的情緒，她的眉頭緊鎖和嘴角下垂傳達出明顯的不滿和恨意，這與“妋 yōu”（臉上有恨意）的解釋相吻合。
整個圖案以兒童友好的卡通風格呈現，旨在幫助年輕的學生理解并記住“妋”字的不同含義。
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這幅插圖展示了一個充滿生機與色彩的春天花園，中間的一朵大花特别突出，象征着“妍”的含義——美麗。周圍的其他花朵雖然也很美，但都沒有中間那朵花那樣顯眼，這強調了中心花朵的獨特性和美麗。
整個畫面充滿了生氣和色彩，但又不失優雅，适合幫助孩子們理解和感受“妍”字所表達的美麗和優雅。
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這幅插圖展示了一位穿着古代中國服飾的女子，她在一個充滿古典氛圍的園林中站立，周圍環繞着柳樹和流水，整個場景透出一種溫柔和端莊的氣質。這個形象代表了漢字“妏”的含義——一個古代女子的名字，同時也體現了中國傳統文化的美感。通過這幅插圖，我們希望能夠幫助學生更好地理解和感受這個漢字的文化背景和曆史意義。
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生成的插圖展示了一位穿着傳統漢服的少女，她的頭發被梳成了兩邊的雙髻。少女站在草地上，背景是朦胧的山脈和傳統的中國亭台樓閣。她的表情溫柔，眼神含蓄，體現了古代女子的典型美德和氣質。通過這幅畫，我們可以直觀地理解到“妑”字的含義和文化背景，同時感受到中國傳統文化的美。這幅插圖以其柔和的色彩和古風特色，為學生提供了一個直觀的學習體驗，幫助他們更好地理解和欣賞中國古代文化和審美。
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這幅插圖展示了一位身着傳統服飾的古代中國女性表演者，她手持扇子，優雅地跳舞。周圍放置了古代中國典型的樂器，如琵琶和古琴，暗示她在歌唱和舞蹈方面的角色，但并沒有直接顯示任何不适當的主題。背景是戶外，有柳樹和一座傳統的中國建築，營造出曆史文化表演的氛圍。這幅圖像旨在教育和适合年輕學生，避免了任何不适當或明顯的元素，而是專注于傳統表演藝術的方面。
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這幅插圖展示了一個穿着傳統服飾的古代中國女子，反映了“妕”這一古代女子人名用字的概念。在圖中，我們可以看到這位女子身穿華麗的古代衣服，頭戴傳統發飾，展現出古代女性的溫柔與尊貴。背景是典型的古代中國環境，包含傳統建築和自然景觀。整體插圖風格适合兒童觀看，無暴力或恐怖元素，适合用于學生字典中。
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這幅插圖展現了漢字“妙”的多重含義：一位年輕女孩站在美麗的花園中，她身邊的多彩花朵和精緻裝飾品象征着美好和美麗，體現了“妙”字的美和好的含義。她手中拿着紙和筆，準備書寫，代表了“妙筆生花”的概念，既展現了她的創造力也體現了文字的神奇。周圍的小型水晶球中展示的迷你場景象征着奇巧和神奇，反映了“妙”字的奇妙用途和創造性。
整個場景充滿青春氣息和活力，與“妙年”“妙齡”的含義相呼應。這幅插圖以一種直觀、生動的方式，展示了“妙”的豐富内涵和美好象征。
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這幅插圖展示了一位女子站在鏡子前，她的表情略顯失望，但同時她保持着尊嚴和自尊。她的周圍是一些未被注意的五彩斑斓的花朵，象征着盡管外表可能不盡人意，生活中仍然有許多美好的事物值得欣賞。背景的柔和色彩與整體畫面的氛圍相協調，傳達出一種溫柔和反思的情緒。此圖在表達“妛”字意時，避免了直接負面描繪，而是通過更加積極的視角來诠釋，适合年輕學生和初學漢語的人士理解和欣賞。
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此插圖展示了一位女士正在化妝的場景。她面前擺放着各種化妝品，如口紅、眼影和粉底等，手中持有化妝刷正專注地塗抹眼影。
整個場景明亮而溫馨，反映出化妝帶來的愉悅和美好，非常适合年輕學生的閱讀。這與漢字“妝”（妝）的含義緊密相連，即化妝、打扮，傳遞了化妝的主題和氛圍。
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這幅插圖展現了一個清晨，陽光溫和地照射在一個安甯的村莊上。小房子散布于青翠的山丘之間，創造了一個遠離喧嚣，回歸自然的場景。在清澈的天空中，可以看到鳥兒自由地飛翔，給這幅畫增添了一份生機和甯靜。
整個畫面沒有現代的元素，給人一種簡單、甯靜的生活感受，與漢字“妟”的含義——安和日出清明——相呼應，表達了一種和諧與清新的氛圍。
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這幅插圖展現了一位穿着傳統漢服的古代中國女子，她的頭上戴着古典的發飾，姿态優雅且面帶微笑。背景是典型的中國古代園林，強調了一種古典美的氛圍。
整個畫面不含任何現代元素，也沒有包含任何文字，尤其是沒有出現漢字“妡”。這樣的畫面設計旨在符合中小學生及初學漢語人士的審美，呈現一種清新、優雅的感覺，适合作為學習材料的插圖。
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這幅插圖展現了漢字“妣”的含義，原指母親，後專指已故的母親。畫面中，傳統的木質相框内擺放着一張象征性的家庭照片，象征着對母親的懷念與尊敬。白色的菊花象征着哀悼和對故人的尊重，這在中國文化中是對逝去親人表達哀思和敬意的一種方式。一支靜靜燃燒的蠟燭象征着記憶中永恒的光明，以及對已故母親的哀思與緬懷。背景安靜而莊重，強調了對已故母親的尊重和哀悼。
整個插圖的設計和元素都旨在傳達漢字“妣”的深刻含義，以及對母親的懷念和尊重。
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這幅插圖展現了一位孩子和他的朋友在一個安全舒适的家中快樂地玩耍的場景。他們周圍布滿了各式各樣的玩具和色彩鮮豔的裝飾，創造出一種溫馨和諧的氛圍。畫面中的每個細節都體現了漢字“妥”的含義，即适當和安穩。孩子們的笑臉、舒适的家居環境以及和諧的色彩搭配，共同傳達出一種适宜、平和的生活狀态，沒有任何緊張或不安的元素，非常符合“妥”字的精神。這樣的場景适合兒童觀看，能夠在他們心中培養出對“妥”的正面理解和感受。
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這幅插圖展示了一位身着古代華麗衣服的女子，她以優雅的姿态站立，臉上洋溢着溫柔和滿足的微笑。這位女子所在的環境是一個美麗的古代中國園林，周圍布滿了花朵和流水，營造出一種美好和和諧的氛圍。
整個畫面傳達出“妧”的含義——既展現了“美好”、“好的樣子”，也符合古女子人名用字的寓意。插圖的風格符合兒童刊物的插畫，适合所有年齡層的學生，沒有任何暴力、恐怖元素。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展現了一個穿着傳統服飾、姿态優雅的女子在花園中微笑的場景。從她溫柔的表情和友好的眼神中，我們可以感受到她的美好和可愛，完美符合“妩媚”的含義。周圍環繞的各式花朵增添了畫面的和諧與美麗，同時也強調了自然之美。女子手中的書暗示了她的文雅和教養，與整個畫面的和諧、美好氛圍相得益彰。
整個畫面傳達出一種溫馨、愉悅的氣氛，非常适合用來解釋“妩”字的含義，也适合兒童觀看和理解。
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這幅插圖展現了一條甯靜的河流，妫河，它在綠色的山谷中蜿蜒流淌。圖中河水清澈，兩岸覆蓋着綠色的樹木，遠處的山脈起伏，上方的天空碧藍，幾朵白雲悠閑地飄過。河岸邊有一條用石子鋪成的小路，河面上偶爾可見幾隻輕盈的小船。
整個場景充滿了平靜與和諧，非常适合兒童的視角和想象，風格簡潔明朗，顔色鮮明，适合作為“妫”這個字在學生字典中的插圖。
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這幅插圖展現了兩位女性正坐在美麗的庭院中愉快交流的場景。她們面帶微笑，穿着傳統的中國服裝，如旗袍或漢服，彼此間顯得十分友好和親密。周圍環繞的花卉增添了畫面的和諧氛圍。這個場景表達了漢字“妯”中“兄和弟的妻子合稱或互稱”的意義，體現了家庭成員間的和諧與親密。風格适合中小學生，無暴力或不适内容，非常适合作為教材插圖。
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這幅插圖展現了一位古代中國女子，她身穿漢代傳統服飾，周圍環繞着牡丹等經典的優雅與魅力象征。女子面帶溫和甯靜的表情，體現出古典美和端莊的理想形象。背景增強了古代美和貴族的主題，完全沒有現代元素。此畫像采用适合兒童書籍的風格繪制，色彩鮮明、吸引人，線條清晰簡單，确保适合年輕觀衆。
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圖像解釋：
這幅插圖展示了一位年輕人（可能是侄子或侄女）與一位中年人（可能是他們的叔叔或姑姑）在古代的庭院或花園裡散步或交談，表達了親密和和睦的家族關系，體現了“妷”字作為親屬關系（侄子或侄女）的含義。而圖畫另一側，展示了一位外觀豔麗但表情輕浮的女性，代表了“妷”字的另一個含義，即放蕩不羁的行為。這幅畫用色鮮明，風格适合兒童，可以幫助學生理解和記憶“妷”字的不同含義。
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這幅插圖展示了一位年輕的女孩與一位年長的女子站在一起，象征着姐妹之間的關系。圖中，兩人都面帶微笑，表達了一種溫暖和愛意的親密關系。年幼的女孩比較矮，她仰視着年長的女子，眼神中充滿了敬仰和尊重。她們手拉手，或者年長的姐姐用手臂環繞在妹妹的肩膀上。
整個場景溫馨、像家一樣，可能是在一個花園或一個溫馨的房間裡。所有的角色都以适合年輕讀者的兒童友好型卡通風格繪制。這幅插圖充分體現了“妹”這個漢字所表達的比自己年紀小的女子或與自己有親密關系的年輕女性的意義。
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這幅插圖展現了“妻”字的含義，着重表現了一位女性作為家庭的重要一員，在一個充滿愛與和諧的家庭環境中，與家人共度溫馨時光的場景。在圖中，這位妻子可能正在準備飯菜或教育孩子，展現了她作為丈夫配偶的角色，同時也是家庭中不可或缺的照顧者和支柱。
整個畫面以卡通形式呈現，色彩溫馨，場景安甯，适合兒童和漢語初學者理解“妻”的概念，符合中、小學生及初學漢語人士的審美，沒有任何不适宜元素，非常适合作為學習材料的插圖。
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此插圖展現了一位穿着古代服飾的中國女子站在傳統的園林中，背景是典型的中國古典園林，包含有亭台、石徑、竹林和流水，體現了中國古代文化的甯靜和美麗。圖中的女子代表古代女子人名用字“妽”，展現了一種優雅和古典之美。
整個場景适合兒童和漢語初學者，無任何暴力或不适内容，非常适合用作學習漢字“妽”的插圖。
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這幅插圖展現了一個古代的女教師在教室内教導孩子們。女教師身着傳統漢服，頭戴古典發飾，她面帶和藹的笑容，用手勢生動地解釋課程，展現出一位充滿婦道精神的教育者形象。周圍的孩子們身着簡單的傳統服飾，認真地聆聽她的教導，體現了學生對老師的尊重和對學習的專注。教室的布置簡潔，有木制的桌椅和一塊寫有課程内容的黑闆，營造出一個古代教學的氛圍。窗外可見的古代建築輪廓，進一步強化了這一曆史背景。這幅圖完美地傳達了“妿”字所代表的古代女教師的形象和教育環境。
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這幅插圖分為左右兩個場景：
左邊場景展示的是一群快樂和諧相處的小鳥，它們在一間舒适的小屋内，大鳥們在喂養幼鳥，彼此之間傳遞着喜悅和親情。這個場景對應漢字“姁”的意義之一，即喜悅自得，體現了家庭和諧、生活愉快的畫面。
右邊場景展示的是一位年長的女性，她穿着優雅的傳統服裝，面帶微笑，神态和悅嬌媚。這位女性的形象與“姁”的另一意義相符合，即年老的婦人，同時也體現了神态和悅嬌媚的特征。
整個插圖以溫馨、和諧的氛圍為主，既符合“姁”字的多重含義，也适合作為中小學生用字典的插圖，幫助他們理解和記憶這個漢字。
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第四步：圖像的解釋
此插圖展現了一位穿着傳統漢服的中國古代女子站在古代官府門前，她的表情端莊，體态優雅，完美體現了“姃”字描述的女子容貌端莊的含義。旁邊的旗幟上有象征官員職位的符号，代表了“姃”古通“正”，指長官的含義。
整個場景的布局和環境反映了古代中國的文化背景和建築風格，加強了“姃”字在曆史和文化上的意義。通過這幅圖，學生不僅可以理解“姃”字的基本含義，還能感受到古代中國的文化氛圍。
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這幅插圖通過溫馨、适合兒童理解的方式展示了女性月經、生育等自然健康的概念。圖中使用了标記日期的日曆、盛開的花朵和送寶寶的鹳鳥等象征性元素，以非直觀的方式向年輕觀衆傳達了女性成長與生命循環的信息。背景色調柔和，營造出一種溫馨、教育性的氛圍。整體畫風類似于兒童書籍插畫，以卡通形式呈現，友好而易于接近，非常适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖結合了女子貌美和玉的光彩兩個含義。圖中描繪了一位風姿綽約、溫婉可人的女子，她身穿代表着高雅與純淨的服飾，周圍環繞着淡淡的綠色光環，暗示了玉石的光澤與貴重。她的容貌美麗，展現了“姇”字所蘊含的女子美麗的特質；同時，她的裝飾和背景中流露出的玉石光澤，也體現了“姇”作為玉的光彩的含義。這幅畫既适合年輕學生的審美，也能很好地表達“姇”字的獨特韻味。
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這幅插圖展現了兩位穿着古代中國服飾的姐姐正在對他們的弟弟妹妹表達關愛和照顧，體現了“姉”這個字古代的含義——即我們現在的“姊”，表示姐姐。背景設定在一個甯靜的中國古典園林中，增添了家庭愛與尊敬長輩的主題，符合這個字的文化寓意。
整個畫面洋溢着溫馨與歸屬感，适合年輕的學習者在學習漢字時理解和感受“姊”的含義。這樣的插圖風格親切、适合兒童，能夠很好地融入教育字典中。
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圖像解釋
這幅圖展現了一個穿着運動服的孩子站在清晨的運動場起跑線前，準備開始跑步的場景。孩子面帶笑容，身體前傾，顯示出滿滿的活力和期待。背景是充滿陽光的清晨，運動場上輕微的薄霧增添了一絲神秘感。旁邊的大型計時器顯示時間為零，象征着一切從這裡開始，寓意着新的挑戰和冒險即将開啟。
整個場景不僅傳達了“始”的概念，即事物的開始，也充滿了積極向上的氛圍，非常适合用作漢字“始”的插圖解釋。
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這幅插圖展現了一位穿着傳統服飾的女性，她正在一個美麗的花園小徑上緩慢而優雅地行走。畫面中，周圍布滿了各種各樣的花朵和綠葉，創造出一個和諧而甯靜的環境。陽光從上方溫柔地照耀下來，給整個場景增添了一抹溫暖的色彩。這幅圖完美地體現了“姍”字的含義，即女性優雅、從容的行走姿态，給人一種平靜和美麗的感受。
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這幅插圖展示了一位智慧而能言善道的老婆子，她正圍繞着一群年輕的聽衆，分享故事或提供指導。老婆子身穿傳統服飾，面帶親切和善的表情，這創造了一個溫暖和養育的氛圍。孩子們或年輕人聚集在她周圍，展現出他們對老婆子的尊敬和注意，整個場景傳遞出智慧代代傳承的感覺。這幅畫适合兒童閱讀，風格生動多彩，非常适合插入學生用的字典中，幫助他們理解“姏”字的含義。
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這幅插圖展示了一個穿着具有中國傳統特色的衣服的女性，她代表着“姑”字的含義之一——父親的姐妹，即我們通常說的姑姑。在插圖中，這位姑姑微笑着，身邊圍繞着幾個看起來快樂和尊敬她的孩子，體現了家庭的溫馨和親情。她手中拿着一本家譜，這象征着家族的曆史和紐帶。背景是一個典型的中國家庭環境，增添了溫馨和傳統的氣氛，進一步強化了漢字“姑”的文化和家庭意義。這幅畫不僅傳達了姑姑在家庭中的角色和地位，也體現了中國文化中對家庭和長輩的尊重。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一個大家族聚會的場景，你可以看到從老人到孩子的不同代家庭成員都聚集在一起，他們的表情愉快，彼此之間充滿了愛和溫馨。背景中的大型家譜或家族象征的大樹，代表了家族的曆史和世代的聯系，強調了家族和血緣關系的重要性。這幅圖旨在傳達“姓”的含義，即家族或血緣的歸屬感，同時也展現了家庭成員之間的團結和愛。
整個插圖以适合兒童的卡通風格繪制，既活潑又溫馨，非常适合作為字典中“姓”字的插圖。
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這幅插圖展示了一個穿着傳統服飾、柔弱而美麗的女子。她坐在一個甯靜的中國式園林中，臉上帶着溫柔的表情，體現了優雅和女性魅力。周圍是盛開的花朵和中國傳統建築，營造出一個和平與美麗共存的氛圍，這與“姕”字所表達的婦女柔弱和美麗的樣子相符合。此插畫風格适合兒童，色彩鮮明，環境歡迎，避免了任何暴力、恐怖或血腥的元素，非常适合用作學生字典的插圖。
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在這幅插圖中，我們看到一位穿着優雅的女士在花園中緩緩行走。她的表情從容自信，整個人顯得很是悠閑。她周圍環繞着美麗的花朵和綠色的樹木，整個場景給人一種甯靜而和諧的感覺。這幅圖旨在傳達“姗姗來遲”的意境，即走路慢悠悠、不慌不忙，完全不帶有急促或焦慮的情緒。通過這樣的場景和人物設定，我們希望能夠生動地表達出漢字“姗”的意義。
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為漢字“姙”（rèn，同“妊”）設計的插圖展示了一位穿着寬松衣服的孕婦。她手輕撫着自己的大肚子，面帶微笑，站在充滿生機的草地上，背景是明亮的天空。
整個畫面傳達出溫暖和希望的感覺，非常适合中小學生及初學漢語的人群理解和感受“姙”字的含義，即懷孕的狀态。
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為漢字“姛”設計的插圖展示了一隻可愛的小貓，它穿着彩色的條紋衣服，坐着，頭部和頸項顯得非常僵直。小貓的表情透露出一些困惑和不适，因為它的頸項無法自然彎曲。背景是一個溫馨舒适的家庭環境，包括窗戶、植物和一些裝飾品，營造出一個安靜的氣氛。這幅插圖以兒童插畫風格繪制，色彩鮮明，線條簡潔，非常适合年輕學生和初學漢語的人士理解和感受漢字“姛”的含義。
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此插圖展示了一位身着傳統服飾的中國古代美女，她優雅地站在一個盛開的花園中。美女的表情溫和而優雅，周圍是各式各樣美麗的花朵，整個場景傳達出和諧與美好的氛圍。這幅圖既體現了“姝”的含義——美麗和美好，也符合“美女”的概念。畫面的風格和色彩選擇适合兒童讀物，易于理解且富有教育意義，沒有任何不适合孩子們的元素。
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這幅插圖展示了一片無垠的星空，象征着極大的數量。畫面中，我們站在小山上，仰望滿天繁星，感受到宇宙的浩瀚和無限。繁星點點，像是無數的光點鋪滿了整個夜空，給人一種奇妙和無限的感覺。這種描繪方式适合表達“姟”這個字的含義——代表極大的數字，即古代的一萬萬。整幅圖以兒童書籍風格進行繪制，色彩鮮豔，形象生動，适合年輕的學生讀者。通過這樣的插圖，學生能夠直觀地感受到“姟”所代表的宏大數字概念，而不需要直接看到任何數字或文字符号。
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