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這幅插圖展示了一個古代的射箭手,他正用力拉滿一個巨大而結實的弓,準備射出箭矢。從他緊張而有力的姿态中,我們可以感受到“弜”這個字所表達的“弓強勁有力”的含義。背景中的清晰藍天和廣闊平原強調了射箭的動作所需的力量和精準度。
整個場景活潑而充滿動感,适合作為學生用字典中的插圖,幫助中小學生和初學漢語的人士理解并感受這個字的意義。
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此圖描繪了一名古代弓箭手,他穿着傳統服裝,正手握着長弓的中部,即弓柄處。弓箭設計精美,上面裝飾有玉石,體現了“玉弝角弓珠勒馬”的意境。背景簡單,突出了弓箭手和精緻的弓,捕捉了“弝”作為弓柄的概念,圖中沒有使用任何可能與漢字“弝”相似的字符或書寫形式。此圖旨在教育,适合中國語言的學生和學習者,展現了曆史和文化背景。
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這幅描繪“弞”字的插畫,展示了一個穿着古代漢服的人正溫和地微笑着。他的眼角帶着笑意,表情友好,周圍環繞着一片繁茂的森林,其中直立着一些高大的楊檀樹。
整個畫面既傳達出微笑的溫暖氛圍,也展現了自然的郁郁蔥蔥,适合兒童及初學漢語的人士觀賞。此插畫風格采用了适合年輕學生的卡通形式,色彩鮮明而友好,既表現了“弞”字的微笑含義,也體現了其描述長的特性。
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這幅插圖展示了兩位男孩在學校環境中的情景。較年輕的男孩看上去較小,他穿着校服,站在另一位看起來稍微年長的男孩旁邊。年長的男孩同樣穿着校服,并且将手放在年輕男孩的肩膀上,顯示出一種保護和關懷的姿态。兩人之間有着友好和親密的交流,年輕的男孩帶有一種敬仰和依賴的表情看着他的“兄”,而這位“兄”則以一個支持和保護的角色出現。這樣的場景很好地體現了漢字“弟”的含義,即比自己年紀小的男性兄弟或朋友,這裡通過兄弟間的親密和支持來展現了“弟”的概念。
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在這幅插圖中,我們可以看到兩隻手正輕輕地拉開一張五彩斑斓的大紙張,這象征着開放、展示以及新的開始,充滿活潑與樂趣的氣氛,非常符合中小學生和漢語初學者的審美。紙張旁邊的桌子和幾張紙張則體現了“張”作為量詞的用法,生動展現了這一點。
整個場景既直觀又富有教育意義,适合作為“張”字在字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一位身穿古代盔甲的勇士正勇敢地張開雙臂展示力量,站在古代戰場上。他的面容堅毅,體現出力量與勇氣,完美地诠釋了“弡”字中的“強勇”含義。同時,勇士張開雙臂的姿勢也隐喻了“張”、“展開”的意象。這幅畫的風格和色彩符合兒童插畫,既适合中小學生的審美,也能幫助他們更好地理解和記憶這個漢字。
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這幅插圖展現了漢字“弢(同‘韬’)”的意義,代表着隐藏自己的才華或能力,這通常用在策略或智慧的語境中。畫面中,一位古代學者正在将一本書,象征着知識和策略,隐藏在一隻竹制的箱子裡。他所在的書房安靜而充滿學術氣息,裝飾着典型的中國古典元素,如墨筆、卷軸和傳統繪畫,強調了曆史和文化的背景。這樣的環境和場景旨在為學生提供一個關于古代中國智慧的直觀印象,同時保持适合青少年的教育性和趣味性。
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這幅圖描繪了一個穿着傳統中式服裝的人,用左手握住弓的中部,右手拉弦,展現了“弣”字的意義。在這個場景中,我們可以清晰看到弓的中間部分被抓握的動作,這是“弣”的主要含義所在。
整個畫面采用了适合兒童教材的卡通風格,色彩鮮明且富有生動性,使得學習漢字變得更加有趣和直觀。背景簡約抽象,有助于孩子們集中注意力在弓和弦的動作上。
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這幅插圖展示了“彌”的多重含義。中心是一片廣闊的田野,象征“彌滿”和“彌天”,表示滿足和廣闊。田野中的花朵代表生命和美麗,與“彌漫”相符,意味着美好和充盈遍布。畫面一角的人正在修補小路,代表“彌補”,象征着修複和恢複。
整個場景傳達出一種和平、充實和恢複的氛圍,與漢字“彌”的含義相契合。
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這幅插圖展示了一個古代的弓箭手,他正在拉緊他的弓弦準備發射。周圍放置了幾種傳統的中國樂器,如琴和三弦,它們的弦清晰可見,象征着“弦”的音樂意義。背景為典型的中國古典園林,提供了一種甯靜和文化豐富的氛圍。這幅插圖以卡通風格呈現,旨在為年輕學生提供一種直觀、活潑的視覺體驗,同時避免了任何暴力或不适宜的元素,适合用作學生字典的插圖。
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這幅圖展示了“弧”字的雙重含義:中間的古代人物正使用着形似數學圓弧的木質弓箭,旁邊的圓形中标注有一段弧線,這代表着現代幾何中的弧。畫面背景是和平的森林,營造出一種甯靜和諧的氛圍。這樣的插圖既能讓學生了解“弧”字的古代含義,又能讓他們理解其在現代數學中的應用,同時以兒童友好的方式展現,适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一位身着傳統盔甲的古代中國戰士,正拿着一把準備發射的大型機械弩。戰士站立着,采取防禦姿勢,臉上表情堅定。這把機械弩設計有複雜的圖案和木質部分,凸顯其曆史和文化重要性。背景模糊地顯示着古代戰場的場景,遠處可以隐約看到其他士兵和旗幟的輪廓。通過這幅圖,我們希望傳達古代中國武器的力量和精确性,同時聚焦于弩的機械特征和曆史背景,但并沒有展示任何暴力或血腥場面。整幅畫呈現出适合兒童的卡通風格,非常适合作為學習漢字的年輕學生的教材。
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這幅插圖展示了一個簡潔的數學課堂環境,重點在于一個清晰畫在黑闆上的圓形。圖中展示的圓周有一段與半徑等長的圓弧,這段圓弧旁邊有一個指向圓心角的箭頭,這正代表了“弧度”的數學概念。這樣的插圖可以幫助學生直觀理解“弪”字所代表的數學意義,即一段等于半徑長度的圓弧所對應的圓心角為一弧度。
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這幅插圖展現了一張弓箭正被拉滿,準備射擊的場景。通過弓身的強健有力的曲線和緊繃的弓弦,強調了“弫”字描述的“弓強勁有力”的含義。
整個畫面的焦點集中在弓箭上,環境被模糊處理,以凸顯弓箭的力量和緊張的氣氛,符合“弫”字的基本含義。
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這幅插圖展現了一把古老而優雅的弓箭,它被放置在一個自然的環境中,周圍有飄動的葉子和柔和的光線環繞。弓身微微彎曲,展現出弓與弦的和諧以及潛在的能量。
整個畫面氛圍甯靜而充滿故事感,沒有包含任何具體的人物形象,營造出了一種古典和詩意的美。這樣的插圖可以幫助理解和感受漢字“弬”的氛圍,盡管它主要用于人名,但通過這樣的象征性元素,可以加深對這個字的印象。
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這幅插圖展示了一隻手輕輕托起一隻白色的和平鴿,鴿子翅膀略微張開,背景是甯靜的藍天和白雲,象征和平與自由。這幅畫面體現出停止沖突和戰争的概念,以适合兒童理解的卡通風格傳達出平靜、和諧與希望的氛圍。通過這幅圖,我們可以直觀地理解“弭”字代表的平息、停止和消除的含義,尤其是在沖突和不和諧中尋求和平的重要性。
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這幅插圖展現了一個孩子坐在古代書桌前,專心閱讀和寫作的場景。書桌上散布着幾卷竹簡,一些卷曲着,一些展開,象征着學習和知識的累積。旁邊的毛筆和墨池則代表了文學和藝術的傳統。一盞古式油燈為孩子提供了溫暖的光亮,創造出一個靜谧的學習環境。
整個畫面不僅傳達了古代學習的場景,也體現了漢字“弮”的卷曲意象,适合作為這個字在學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一條蜿蜒曲折的鄉間小路,小路穿越綠色的田野,連接起遠處起伏的山脈。圖中的幾個小孩在鄉間小路上快樂地玩耍,其中一位小孩彎腰撿起地上的石頭,這個動作體現了漢字“彎”的意義。
整個場景采用鮮豔的色彩和卡通風格,既符合兒童的審美又能清晰地傳達“彎”字的含義,适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一位穿着傳統服裝的壯士騎在馬上,手中握着一張張開的長弓,弓弦微微顫動,營造出古代戰士的勇猛和詩意的氛圍。背景是月夜下的古代戰場,輕雲緩緩飄過,增添了一抹夢幻的色彩。這幅圖既體現了“弰”字描述的弓的形象,也傳達了一種優雅而古典的美感,适合兒童理解和欣賞。
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這幅插圖展示了一個小而細弱的樹苗在土壤中努力生長的情景,象征着“弱”的含義。背景是光明且友好的,代表一個無害的環境。與此同時,一個年輕人(青少年)正站在樹苗旁邊,給它澆水并給予關懷,象征着保護和關懷的重要性。這幅畫不僅表達了力氣小、勢力小的概念,也展示了年輕與成長的主題。通過這幅畫,我們希望傳達出盡管面對困難和挑戰,但仍然有成長的希望和潛力,尤其在得到關懷和支持時。
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這幅插圖展示了一位穿着古代戰士裝備的人正使用一把長弓射箭。背景雖然模糊,但可以感受到是一個古代的練習場或戰場。這張圖以兒童刊物的卡通風格完成,用色鮮豔活潑,非常适合年輕的學生和初學漢語的人士。通過這幅圖,我們可以直觀地理解“弳”字(即“弪”字的異體)代表的是一種古代的弓,反映了古代戰士的武器和戰鬥方式。
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這幅插圖展示了一個漆成紅色的古代弓,即“弴”。在圖中,紅弓靜靜地放在一個傳統的中國木制架上,背景是反映帝王時代的古代中國庭院建築。
整個氛圍甯靜而高貴,還有牡丹或梅花等元素增添了皇家的感覺。這樣的設計旨在直觀地傳達“弴”這個字代表的意義,即皇帝使用的紅色弓,符合兒童及漢語初學者的學習需要。
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這幅插圖展示了一隻大船在藍色的海洋上展開巨大的白色船帆,航行在廣闊的海面上。天空晴朗,陽光照耀下,海面波光粼粼。幾隻海鷗在藍天中自由地飛翔,增添了畫面的生動和活潑。
整個場景傳遞出開闊、自由的感覺,與“張”的含義“展開”相呼應,同時也适合兒童的視覺風格,簡潔而生動。
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這幅插圖展現了一位農民在鄉村的田野中使用一種傳統的捕捉工具來捕捉地面上的小動物,可能是老鼠或小鳥。這個場景展現了勤勞的鄉村生活和與自然和諧相處的方式。畫中的捕捉工具簡單實用,由木頭和繩索組成,非常适合在田間使用。
整個場景不僅表現了“弶”這個字所代表的捕捉工具的功能,也體現了鄉村生活的甯靜和美好。這樣的插畫風格鮮明、生動,非常适合兒童和初學漢語的人士理解和感受這個漢字的意義。
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這幅插圖展示了一隻卡通獅子,它正展示自己的肌肉并微笑着,象征着力量和強大。獅子站在堅固的石頭城堡上,這表示事物的堅固和牢固。它輕輕地用一隻腳踩在一個小壓力計上,指針指向高位,這代表控制和強制的含義。周圍的環境是和平且陽光明媚的一天,表達了更勝一籌的積極氣氛。這幅圖既展現了“強”的多重含義,又适合作為兒童書籍的插圖,具有友好和積極的氛圍。
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這幅圖描繪了一張強勁有力的弓,準備射出箭矢,體現了漢字“弸”中的“強勁”的含義。背景為傳統的射箭場,遠處有射箭的靶子,這強調了專注和潛在的能量,與“弸”字表達的強勁和充滿的概念相吻合。整幅畫風格類似于兒童讀物插畫,色彩鮮明、生動有趣,旨在為年輕的學生提供教育性和啟發性的内容。
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這幅插圖展現了一位穿着運動裝備的健壯男子在健身房内舉重的場景。通過男子專注的表情和明顯的肌肉線條,我們可以感受到他的強壯和有力。這不僅體現了“強”的意義,還向觀看者傳達了積極健康的生活方式。背景中的健身器械增加了場景的真實性,使整幅畫面更加生動、鮮明。此插圖适合作為“強”字的象征,非常适合放置于學生用的字典中,幫助理解和記憶這一漢字。
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在這幅插圖中,我們看到一位年輕的助手正幫助一位老師整理書本和文具。他們身處于一個布置溫馨、光線明亮的教室内。教室内擺放着地球儀、書架以及學生的作品,營造出一種學習和教育的氛圍。助手面帶微笑,展現出樂于助人的态度,而老師則顯得很感激和滿意,這反映了互相協助和支持的重要性。
整個場景不僅符合漢字“弼”(輔助、幫助)的含義,也傳遞了一種積極向上的信息,非常适合作為中、小學生漢字學習的輔助材料。
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這幅插圖展示了一個智慧長者在安靜、尊重的環境中,以舒緩和指導的方式對一個年輕人進行輔導和指引,體現了輔佐和匡正的概念。這與“弼”字的含義——輔佐、幫助、指導,是相符的。圖畫的風格友好,适合年輕的學生,易于理解“弼”的含義,非常适合作為學生用字典中的插圖。
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在這幅插圖中,我們看到一位身穿傳統漢服的古代弓箭手,他站在寬闊的戶外練習場上,手中握着裝備有弓弦保護套的長弓。背景是晴朗的天空、廣闊的草原和遠處的古代建築,營造出一個甯靜而古老的氛圍。弓箭手的面部表情集中而嚴肅,突出了他對射箭的專注和熱愛。圖中的弓弦保護套被細緻地描繪,盡管沒有直接展示漢字“弽”,但通過弓弦保護套的描繪,我們能感受到這個字與古代射箭相關的文化和意義。
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在這幅插圖中,我們看到一個穿着傳統服飾的弓箭手正在拉弓瞄準,一支箭正從弓上射出,飛向遠處的靶子。
整個場景在戶外草地上展開,遠處有山丘和樹木,形成了一個和平且充滿活力的背景。這幅圖生動展示了“弾”字描述的射箭動作,同時也傳遞了一種積極向上和專注的精神态度。此畫面既展現了古代彈射武器的使用,也符合兒童觀看的友好标準。
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這幅插圖展現了一位古代戰士穿着傳統服飾,正在全神貫注地拉滿手中的長弓,準備進行射擊。戰士站立在古代的戰場或森林中,環境增添了曆史感和自然感。在戰士的注視方向,模糊顯示的靶心象征着目标或“彀中”。
整個畫面傳達出力量、專注和準備射擊的氛圍,符合“彀”字的意義,同時确保了畫面适合兒童觀看,無暴力或恐怖元素。
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這幅插圖展示了一個裝滿未解之謎的古老寶箱,寶箱部分打開,透出一縷光芒。周圍是一間神秘的圖書館,書架上滿是古老的書籍,一盞吊燈在溫暖的光線中輕輕搖晃。這個場景象征着對未知的追求和好奇心,适合激發學生對探索未知的興趣和想象力。
整個插圖風格溫馨、适合兒童,沒有任何不适宜的元素,非常适合作為字典中“彁”字的插圖。
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這幅插圖展示了一顆種子在春天破土而出,逐漸發芽成長的場景。畫面中,陽光溫暖地照耀着綠色的田野,種子在土壤中生長出小根,而地面上則展現出新鮮的綠葉,周圍還有小花和其他植物點綴,整個畫面充滿了生機和活力。這幅畫以兒童适宜的卡通風格呈現,簡單明了地傳達了“彂”字(古同“發”)的含義——生長和新生,非常适合作為字典插圖,幫助讀者理解和記憶這個字的意義。
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這幅插圖展現了“彃”字所描述的場景,即古代的射箭行為。圖中的主角是一位身着漢朝傳統服飾的古代中國弓箭手,他正在用弓箭向天空中的太陽射擊。這位弓箭手的姿态動感,集中精力,展現了他射擊時的力量和專注。
整個場景不僅反映了曆史和神話的氛圍,而且适合兒童詞典,風格生動且具有教育意義,符合古代中國射箭的精髓,非常适合年輕的學生和漢語學習者理解和學習。
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在這幅插圖中,我們展示了一個卡通風格的古代弓箭,弓身制作精美,兩端系有弦,弓弦的兩端各裝飾有一個小圓環,這象征着“環彄”。弓旁邊放置了幾個不同樣式的小圓環以及一個古代風格的筆管,筆管頂部同樣裝飾有一個小圓環。
整個畫面的背景采用了柔和的色調,以增強圖像對兒童的友好感和适宜性。這幅圖不僅展示了“彄”字的基本含義,還結合了曆史和文化元素,适合兒童的理解和學習。
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這幅插圖展現了一片迷霧重重的森林和一條模糊不清的小路,小路上分布着一些神秘的符号或圖案。
整個場景充滿了探索未知的氛圍,色調冷淡,給人一種未知和神秘的感覺。這種設計旨在體現漢字“彅”的意義未詳,引發對未知事物的好奇和想象。
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這幅插圖展示了一枚銀色的子彈橫放在白色背景上。通過這種設計,我們可以看到子彈的形狀和金屬質感,但沒有展現出任何暴力或威脅的元素,确保了圖像的教育性和适合青少年學習的環境。這樣的插圖有助于學生理解漢字“彈”(讀作dàn)作為子彈或彈藥的象征意義,同時避免了不适宜的内容。
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這幅插圖展示了一個穿着古代漢服的人,在古色古香的書房内沉思地閱讀一本舊書。背景中的書架和中國傳統紙燈營造出了一種曆史的氛圍,傳達了文化的傳承。這樣的場景旨在體現“彉”字所暗示的古老和不常見的特質,同時也适合兒童的審美,能夠激發他們對曆史和文化的興趣。
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這幅插圖展現了一片廣闊的田野,天空中漫布着溫暖的陽光和綿綿的雲朵。田野上生長着旺盛的植物,象征着充滿和廣泛的意境。
整個畫面營造出一種和平與充足的氛圍,符合“彌”字的含義,即事物廣泛分布或遍及的狀态。畫面旨在通過直觀的自然景象,幫助年輕學生理解和記憶“彌”字的含義,同時确保圖像适合出現在學生用的字典中做插圖。
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這幅插圖展示了一條彎曲的河流流經綠色田野的景象,河流蜿蜒曲折,周圍散布着幾棵樹木,遠處可見山脈輪廓,天空中飄浮着幾朵白雲。這樣的場景不僅傳達了“彎”的直觀含義,即形狀或路徑的彎曲,也體現了一種甯靜和諧的自然美。通過這幅畫,學生可以直觀地理解“彎”字的含義,感受到自然界中彎曲形态的美麗與和諧。
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這幅插圖展現了一個戰士正在緊張地拉滿一張大弓,準備射出一支箭。在他的上方,天空中出現了一隻具有威嚴氣質的狼形象,象征着即将到來的挑戰和緊迫感。
整個場景充滿力量和緊張氣氛,體現了漢字“彏”中弓弦急張的含義。圖中的顔色鮮明,符合中小學生的審美,同時避免了暴力和恐怖元素,非常适合作為學習漢字的輔助插圖。
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在這幅插圖中,我們看到一個典型的冬日景象:天空中輕柔地飄落着雪花,大地被厚厚的積雪所覆蓋。幾個孩子穿着溫暖的冬季服裝,在雪地裡歡樂地玩耍,他們旁邊是一個由他們堆砌起來的雪人和雪堡,增添了童趣和活潑的氣氛。背景中裸露的樹枝和被雪覆蓋的房屋屋頂,都強調了冬季的寒冷和雪的純淨美麗。
這幅插圖恰好反映了漢字“彐”曾用來表示的“雪”的意象,展現了雪的純潔和冬天的寒冷。通過這樣的插圖,我們可以幫助學習漢語的學生和初學者更好地理解和記憶這個漢字的意義。
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這幅插圖展示了一隻卡通風格的豬頭,它展現出友好和愉悅的表情。豬頭是粉紅色的,擁有大大的耳朵和一對明亮的眼着,置于簡單的背景中,使豬頭的特征更加突出。這樣的設計旨在與漢字“彑”的含義相匹配,即代表“豬頭”。
整個畫面既适合兒童觀看,又能有效傳達漢字的意思,非常适合作為學習材料。
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這幅插圖通過展現一隻小鳥在夕陽下飛回它的巢中,以及一名小孩歡樂地向家中跑去的場景,體現了漢字“歸”的含義。畫面中,小鳥歸巢象征着返回和安全的感覺,而小孩手持鮮花奔向家的形象,則傳達出對家的愛和歸屬感。
整個畫面色彩溫暖,充滿和諧與安甯的氛圍,适合學生理解“歸”的含義,感受歸家的美好。
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這幅插圖展現了一位穿着正式的人物站在講台前,面對着一群認真聽講的學生。他們身處在一個明亮、積極的教室環境中,講台上放置着教學用的書籍和教具,顯示這位人物正在擔任教師的角色。學生們手裡拿着書本和筆,展現出他們正在認真學習。教室門口的牌子上寫着“課堂進行中”,強調了當前正在進行的課程。
此插圖旨在體現漢字“當”的“充任、擔任”和“面對着”這兩種含義。教師代表着“充任、擔任”的角色,而面對學生則直接呼應了“面對着”的含義。
整個場景以積極向上的氛圍,适合年輕學生和初學者,幫助他們更好地理解和記住“當”字的多重含義。
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這幅插圖展示了一本裝飾着中國古典風格封面的古老書籍,書頁翻開,展現出一些模糊的古文字符。背景是一個甯靜的古代書房,書房内有書架、墨水和毛筆。
整個畫面沒有現代元素,體現了記錄和編寫的意境,與“彔”字的含義——記錄、編寫相呼應。這樣的畫面适合作為“彔”字在字典中的插圖,幫助理解這個字的用途和環境。
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圖像解釋:
這幅圖展示了一位小朋友坐在明亮、整潔的學習環境中,專心地在本子上抄寫東西。他的身邊放着幾本書籍和一個放大鏡,這些道具象征着學習和探索的過程。小朋友專注的表情和周圍的學習氛圍,直觀地傳達了“錄”字的“記載、抄寫”含義,使觀者能夠立刻理解這個漢字的主要用途。此插圖以兒童友好的方式展現,色彩鮮明,充滿活力,适合作為學生用字典的插圖。
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這幅圖描繪了一位古代學者正在研究《易經》中的彖辭。學者身着傳統中式服飾,正坐在木制書桌前,手持毛筆,沉思地觀看手中展開的古卷,卷上清晰地顯示着一個六爻卦象。他所在的房間充滿了中國古代的文物和書籍,一盞挂燈散發出溫暖的光亮,為整個場景增添了一抹古典氣息。這幅圖捕捉了研究古代中國智慧和解讀卦象的本質,同時避免直接展示“彖”字,确保插圖的教育性和符合主題性。
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這幅插圖展示了一個色彩斑斓、尾巴像掃帚一樣的彗星在夜空中飛翔的場景。這個彗星在深藍色星光點綴的夜空中留下了一道長長的、發光的尾迹,周圍還有閃爍的星星。這樣的設計旨在以孩子們喜愛的方式展現“彗星”(俗稱“掃帚星”)的形象,同時也與漢字“彗”的含義相呼應。
整個場景既夢幻又生動,非常适合兒童閱讀和想象。
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這幅插圖展現了不同顔色的小河流彙聚成一條大河的景象,體現了“彙”字的含義,即各種元素的彙集或收集。圖中的河流來自不同方向,彼此融合,最終彙合成一條遼闊的河流,象征着不同元素的統一和彙聚。周圍的環境充滿翠綠的植被和清澈的藍天,創造出一種和諧和美好的氛圍。整幅畫采用了适合兒童的卡通風格,既生動又寓意豐富,非常适合作為學習漢字“彙”的輔助材料。
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這幅插圖展示了一本打開的詞典,從中飄出各種顔色的詞語,形成了一道美麗的彩虹,寓意着知識的彙集和詞彙的豐富。背景是一個充滿學習氣氛的書房,整個場景明亮而充滿活力,非常适合兒童和初學者。這幅畫通過寓意表達了“彚”(同“彙”)這個字的含義——不同事物的聚合和彙總,特别是在知識和學習的背景下。
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這幅插圖展現了一個充滿活力的傳統彜族文化場景。圖中我們可以看到穿着彜族傳統服裝的人們正在慶祝他們的傳統節日。背景是典型的彜族村落,以及周圍的自然景觀,強調了彜族文化與自然和諧共存的特點。人物表情友好,營造了一個歡樂和平的氣氛,适合作為學生用字典的插圖,幫助理解和記憶漢字“彛”的意義。
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這幅插圖展現了一位穿着彜族傳統服飾的人,背景是典型的中國西南地區山脈,手中拿着一件古代青銅器,象征着古代的祭祀文化。這幅圖反映了“彜”(同“彜”)字所代表的彜族文化和曆史。圖中的色彩鮮明且适合兒童,旨在教育和傳達彜族的獨特文化和傳統。
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這幅插圖展示了一件古代用于盛酒的祭器,體現了漢字“彜”所代表的古代盛酒器具的含義。畫面中的祭器華麗古典,周圍裝飾有精美的雕花,表現了對古代宗廟重要儀式的尊重和神聖感。此外,畫面适當地加入了中國少數民族的元素,如彜族的裝飾風格,但并未直接描繪具體人物,以避免過于具象化,保持一種莊嚴而神秘的氛圍。通過這樣的插畫,可以幫助理解“彜”字在古代文化中的重要性以及它在現代中對彜族的象征意義。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一棵茂盛的大樹,樹上裝飾着多彩的花朵,象征着生命的繁榮和文采的豐富。樹下的一本書代表着知識和智慧,書頁上泛着微光,象征着文采的光輝和啟迪的力量。周圍五彩斑斓的光芒和充滿活力的自然環境,進一步強化了富有文采和生機勃勃的主題。這幅圖以兒童适宜的卡通風格繪制,色彩鮮豔,形象生動,旨在激發觀者的想象力和創造力,與“彧”字的意境相呼應。
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這幅插圖展現了一個類似于龍但沒有角的古代中國神話生物,體現了“彨”(古同“螭”)的含義。在畫面中,這個生物在雲間飛行,周圍環繞着迷霧,展現出它的神秘和古老。
整個插圖采用中國古典繪畫的風格,用線條和水墨表現,色彩以藍色和灰色為主,使整體畫面充滿了神秘和古典的氣息,非常适合作為學生字典中“彨”字的插圖。
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這幅插圖展現了一片甯靜的湖面,湖面上反射着一條美麗的彩虹。周圍是各種顔色的花朵和綠色的植物,遠處的山巒也染上了淡淡的彩色,整個場景安靜而充滿生機,體現了和諧與美好。這幅畫通過使用明亮而鮮豔的顔色,不僅吸引孩子們的注意,也成功傳達出漢字“彩”的多彩和美好的意義。
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這幅插圖展現了一隻具有明顯斑紋的小老虎,它站在陽光明媚的草原上。小老虎雖小,但身軀顯得彪悍而強壯,它的斑紋在陽光下格外鮮明。這不僅體現了“彪”的字義,即象征有文采和力量的斑紋,也展現了小老虎的勇敢和信心。
整個畫面以卡通的風格呈現,沒有任何不适合兒童的元素,非常适合作為學生字典中“彪”字的插圖。
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圖像解釋:
這幅圖描繪了一位藝術家正在認真地在一塊木頭上雕刻花卉圖案的場景。藝術家身着傳統衣物,表現出對手中工藝的尊重和專注。周圍散落的雕刻工具強調了雕刻藝術的複雜性和藝術家的技藝。通過這幅插畫,我們可以直觀地理解“彫”字(同“雕”)的意義,即通過細緻的工作創造出美麗的圖案或形象。這種場景易于理解,适合作為中小學生或漢語初學者學習和記憶該字的輔助。
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這幅插圖展示了一個身穿傳統中式服飾的年輕紳士,他站立時優雅而有禮,面帶微笑,一手持書,另一手以尊敬的方式緻意。背景是一座甯靜的園林,有典型的中國建築,如亭台或橋梁,強調了一種文化和精緻的氛圍。
整個場景傳達了“彬彬有禮”這一概念,體現了漢字“彬”所表達的文雅和禮貌。
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這幅插圖展示了一個古代中國男子,他穿着華麗的衣服,胸前垂着一條彩色的帶飾,這代表了漢字“彮”的意思——垂帶飾貌。畫面背景是古代宮殿的内部,體現了古典和華麗的氛圍。
整個畫面以紅色和金色為主色調,彰顯了衣飾的富麗堂皇。這幅圖适合中、小學生及初學漢語的人士理解“彮”字的文化含義,同時符合他們的審美标準。
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【第四步】圖像的解釋:
在這幅插圖中,我們可以看到左側展示的是一條色彩鮮豔的飄帶,它在空中輕盈地飄動,這代表了漢字“彯”中的“飄揚”和“輕捷”的意義。飄帶的流暢曲線和鮮明的顔色,讓人聯想到自由自在地飄動在空中的感覺,非常适合體現漢字“彯”的第一種意義。
在插圖的右側,我們可以看到一面牆上挂着的一幅畫。這幅畫色彩豐富,細節精美,展現了漢字“彯”作為“圖畫;彩飾”意義的表現。畫中的色彩和圖案體現了美麗和藝術的氛圍,與飄帶部分形成了和諧的對比,同時也豐富了插圖的内容和層次。
這幅插圖既展現了“彯”字的輕盈飄動,又體現了作為藝術裝飾的意義,完美地結合了兩種不同的解釋,适合作為中小學生漢字學習的輔助材料。
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圖像的解釋:
這幅插圖展現了一個夜晚的場景,一個明亮的燈塔矗立在海岸邊,發出的強烈光芒照亮了周圍的海域。燈塔的光線清晰可見,成為海上航行的重要指引,象征着“彰”字的“明顯”和“顯著”含義。周圍的環境相比之下顯得比較昏暗,這樣的對比強調了燈塔光芒的明顯和引導作用。在遠處天空中,幾顆星星點綴,增添了畫面的美感和深度,但主要焦點仍舊是那座發光的燈塔,它代表了指引和明确展現的概念,與漢字“彰”的含義完美契合。
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這幅插圖展示了一個小孩子在陽光明媚的日子裡快樂地玩耍的場景。孩子的身後,由于陽光的照射,形成了一個清晰的人影。這個影子緊随他的腳步,在地面上形成了一個與他動作相似的輪廓。這個場景生動地描繪了漢字“影”的基本含義——物體擋住光線時所形成的形象。同時,這種場景常見于兒童的日常生活中,容易讓他們理解和感受“影”的概念。通過這樣的插畫,我們旨在幫助兒童更直觀地理解“影”的含義,同時保持插圖的趣味性和教育性。
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這幅插圖展示了一場美麗和諧的景象,中央是色彩斑斓、璀璨奪目的花朵,在晴朗的天空下盛開。花朵周圍環繞着活潑的小鳥和優雅的蝴蝶,它們在花叢中自由飛翔,增添了畫面的生機和歡樂。
整個畫面傳達出的正是“彲”所隐含的美好和光彩照人的意境,符合兒童插圖的風格,适合激發兒童對美好事物的想象和喜愛。這樣的插圖不僅能幫助理解漢字“彲”的含義,也能在視覺上給予美的享受和正面的情感體驗。
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這幅插圖展示了一位卡通風格的人物在甯靜的公園裡慢慢行走,偶爾停下來欣賞周圍的環境,包括樹木、花朵和一個小池塘。
整個場景營造出一種輕松和觀察的氛圍,生動地傳達了“彳”字代表的慢慢走,走走停停的樣子。通過這樣的插圖,希望能幫助中小學生及漢語初學者理解和記憶漢字“彳”的含義。
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圖像解釋:
這幅圖像通過兒童插畫風格,展現了一個甯靜的山間溪流,溪流旁邊是茂密的樹木和絢麗的花朵。畫面中心是一座簡單但穩固的獨木橋,連接着兩岸,為過往行人提供了渡河的便利。在夜空中,一顆明亮的流星劃過,留下長長的光尾,照亮了整個夜空,象征着希望和夢想。這幅圖同時融合了“彴”字的兩種意義:獨木橋和流星,不僅傳達了“彴”字的字面意義,也表達了一種積極向上的情感。
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這幅插圖展現了一位穿着跑步裝備的人在公園裡快速奔跑的場景。通過人物緊張專注的表情和模糊的背景,我們可以感受到急行的狀态,體現了“彶”字描述的急迫前進的含義。早晨的公園設定增添了情景的平和與緊急行動之間的對比,更加凸顯了“急行”的主題。
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這幅插圖展現了一名小孩站在森林中的兩條分叉道路前,面露迷茫。小孩手中拿着地圖,似乎在猶豫不決,不知道應該選擇哪條路。這個場景表達了“彷徨”這一含義,即面對選擇時的猶豫不決和不确定。圖中的環境充滿未知,但同時也是明亮和孩童風格的,适合年輕學生和初學漢語的人士理解和感受這個字的情感内涵。
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這幅插圖展現了“彸”字的意思——驚恐。畫面中,一群穿着傳統服飾的卡通村民表情震驚和恐慌,他們的眼睛睜得很大,嘴巴張開,身處一個傳統風格的村莊裡。他們四處望着,顯得困惑不安,不知道如何使用手腳。
整個場景雖傳達了驚恐的情緒,但沒有太過陰暗或恐怖,适合年輕的觀衆。通過這幅圖,可以讓學生直觀地理解“彸”字表達的驚懼感。
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這幅插圖展現了一名身穿現代軍裝的士兵,站在帶有軍旗的軍營中。士兵手持槍械,面帶嚴肅的表情,背景是一個清晰的訓練場。
整個場景沒有暴力元素,以一種積極和正面的方式展現了“役”字的含義——服兵務、從軍。這樣的插圖可以幫助學生理解這個漢字在實際生活中的應用,同時保持圖像内容适合兒童和初學者。
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這幅插圖展示了一個人表現出急行的樣子。在畫面中,我們可以看到這個人正在城市的街道上快速走動或小跑。他的臉上有着急切的表情,手臂在空中揮動,衣物因為快速移動而飄揚。
整個場景傳達出了緊急和快速的氛圍,非常貼切地反映了漢字“彺”表示的“急行的樣子”。此插圖以鮮豔的顔色和簡潔明快的線條繪制,适合作為兒童字典中對該字解釋的插圖。
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這幅插畫展示了一個清晨,巨大的透明水晶球位于畫面中央,陽光從一邊射入并徹底穿透到另一邊,象征着“徹底”和“透徹”。水晶球周圍是甯靜的大海和溫暖的沙灘,代表清晰和純淨。整體畫風是卡通風格,色彩鮮明且生動,非常适合兒童閱讀的插畫風格。這幅圖展現了漢字“徹”的意義,即通透和透徹,适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個富有童趣和生動色彩的場景。畫面被一條微彎的河流分為兩個部分:一邊是充滿鮮花的花園,象征着美麗與繁榮,代表“彼岸”;另一邊是簡樸而甯靜的景緻,象征着平靜與簡約。兩個世界之間,有兩個卡通小孩手拉手站立,他們面帶微笑,彼此對視,代表着友誼、交流和“彼此”的概念。
整個插畫風格适合兒童,采用了鮮明而友好的色彩,既表現了漢字“彼”的含義,也适合學生的審美觀。
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