中文字典插圖列表

這幅插圖展示了一個溫馨的場景，一張精緻的古典風格楠木書桌置于溫暖的陽光下。書桌上擺放着幾本書和一支墨水筆，營造出一種靜谧而有學問的氛圍。背景中，半開的窗戶連接着外面的自然世界，窗外可見若幹楠木樹，它們高大、挺拔，楠木的美麗紋理和作為優質家具材料的用途在這幅畫中得到了很好的體現。這幅插圖不僅展現了楠木的自然美，也傳達了人們對于高質量生活空間的追求和尊重自然資源的态度。
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這幅插圖展現了一棵生機勃勃、枝繁葉茂的大樹，陽光從樹葉間溫柔地灑下，給人一種和諧甯靜的感受。
整個畫面充滿了自然的氣息和生命的活力，完美地體現了“柡”字代表的樹木形象。采用兒童插畫風格，色彩鮮明，線條流暢，适合作為字典中的插圖，既美觀又能幫助學生和漢語初學者理解和記憶這個漢字。
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本插圖展現了一座古代風格的城門，門上的春秋時期紋飾代表了“柣”字中“桔柣”即鄭國城門的曆史文化含義。門前明顯的門檻象征着“柣”作為門檻的意象，提示了難以逾越或承擔的重任和困難。通過色彩鮮明、線條簡潔的兒童插畫風格，既傳達了漢字的文化和曆史内涵，又增加了圖像的趣味性和教育價值，使其适合作為學生用字典的插圖。這樣的設計旨在激發學生對曆史和文化的興趣，同時幫助他們理解和記憶漢字“柣”的意義。
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此插圖展示了一位偵探或研究者正通過使用放大鏡檢查文件的場景，旨在體現漢字“查”的核心意義：考察、檢查和調查。場景中的書籍和電腦代表查閱和獲取信息的過程，整體畫風活潑，符合兒童和初學者的喜好。這幅插圖通過具象化的方式，使得“查”字的抽象概念變得容易理解和記憶，既教育又有趣，适合作為學習工具的一部分。
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這幅插圖展示了一塊具有清晰棱角的木材，置于一個木工作坊内。木材的表面紋理細膩，周圍擺放着用于加工這塊木材的工具，如鋸子和刨子，體現了木材加工的場景。
整個畫面色彩鮮明，風格符合兒童插畫，沒有不适合兒童看的元素，既生動又具有教育意義，非常适合作為“柧”字的插圖，幫助理解這個字的含義。
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這幅插圖展示了一具放置在安靜室内環境中的木質棺材，周圍擺放了幾束白色的花朵和兩盞柔和的燈籠，營造出了一種莊重和緬懷的氣氛。棺材的設計簡潔大方，蓋子輕輕打開一角，但并沒有展示裡面的内容，這樣做是為了保持尊重和謹慎。
整個畫面的色調以木質棕色和白色為主，傳達了一種溫馨而沉靜的感覺，符合“柩”字的含義和使用場合，同時也适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展現了一位農民在使用連枷打谷的情景。畫面中，農民穿着傳統服裝，正站在金色的麥田中，他雙手緊握連枷的長柄，準備揮動它以打下麥穗。連枷的兩塊木闆構成了“X”形狀，展示了它作為一種農具的基本結構。背景是一片廣闊的田野，藍天白雲，渲染出一片勤勞與和平的田園風光。通過這樣的場景，我們不僅能感受到農民辛勤工作的氣氛，也能直觀地理解“柫”字所代表的具體物品和用途，即用于農業生産中打谷的連枷。這樣的插圖既傳達了漢字的意義，又适合作為學生用字典中的插圖，展示了漢字文化和農業勞作的美。
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本圖描繪了一棵茂盛的大樹，象征着生長和自然的力量，與“柭”字中關于樹木生長的含義相呼應。樹旁的木棒代表了“木棒”的含義，簡單而基本的工具，展示了人與自然的簡單交互。箭杪的展示則巧妙地融入了“箭杪”的概念，即箭的末端，這不僅豐富了畫面的内容，也為觀者提供了更多的想象空間。
整個插圖以和諧、自然的場景呈現，既适合作為學習材料，又能激發兒童對自然和文化的興趣。
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這幅插圖展現了一座古典風格的建築旁，大理石柱子直立、莊嚴，它們不僅在物理上支撐着建築，還象征着穩固和力量。同時，旁邊的晶瑩剔透的水柱從地面沖向天空，形成了動靜對比，象征着柱子在抽象意義上的重要性，如同生命之水般不可或缺。通過這樣的設計，我們不僅展現了“柱”字的字面意義，也賦予了它更深的象征意義，讓學生們能更好地理解和記憶這個漢字。
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此插圖展現了“柳”字所描述的落葉喬木或灌木的特點：柔韌的枝條、狹長的葉子、春天的黃綠色花朵以及随風飛散的柳絮。畫面中的柳樹旁邊的河流和柳樹的倒影增添了畫面的甯靜和深度，讓觀看者能夠感受到春天的和平與自然之美。通過這幅圖，學生可以直觀地理解“柳”字在自然環境中的意象，以及它所代表的植物特征和春天的景象。這樣的插圖不僅有助于加深對漢字“柳”的記憶，也能激發學生對自然和四季變化的興趣和好奇心。
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這幅插圖展現了一片甯靜和諧的鄉村氛圍，中心是一排用木條搭建的簡易圍欄，圍欄内有幾隻可愛的小動物——小兔子和小羊正在愉快地玩耍。周圍是青翠的草地，幾朵色彩鮮豔的花和幾隻蝴蝶增添了幾分生機與活潑。陽光從畫面上方灑下，為整個場景增添了一份溫暖與明媚。
通過這幅插圖，我們能直觀地感受到“柵”（栅）的含義，即用木條或竹條等搭建的圍欄，不僅用來圈養小動物，也為鄉村景象增添了一抹甯靜和諧的色彩。這樣的場景非常适合作為漢字“柵”的插圖，使讀者能夠在愉悅的視覺體驗中理解和記憶漢字的意義。
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此插圖展示了一種古代打擊樂器——柷，在古代音樂會場景中的使用。通過描繪準備用柷發出開頭樂聲的音樂家，我們能感受到古代人對音樂的重視和對儀式的尊敬。畫面中的古風元素如古樹、亭台樓閣，增添了曆史文化的氛圍，幫助觀者更好地理解和想象“柷”在古代的使用場景和文化意義。這樣的插圖旨在為學習者提供一個直觀、生動的學習素材，使其在學習漢字的同時，也能對漢字背後的文化有更深的理解。
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這幅插圖展現了一顆成熟的柿子挂在綠葉茂密的樹枝上，陽光溫暖地照射在柿子和樹葉上，背景是一片明亮的藍天和幾朵潔白的雲朵。一隻小鳥好奇地停在旁邊的樹枝上，望着這顆鮮豔的柿子，增添了畫面的活潑和趣味性。
整個畫面色彩鮮明，生動傳達了“柿”字的含義，非常适合作為兒童字典的插圖，既直觀又充滿生機。
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此插圖展示了一個小孩子使用放大鏡在書中尋找信息的場景，象征着“查找”和“檢查”的意義。放大鏡聚焦在書頁上的某個詞，代表着對知識的探索和對細節的關注。周圍的書架和植物等元素營造了一個适合學習和探索的環境。整幅插圖通過溫馨、明亮的色彩和兒童插畫風格，傳達出一種積極學習和認真查找的正面态度，非常适合作為學生用字典中“査”字的插圖。
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這幅插圖展示了柽柳的特征和生長環境，通過紅色的老枝和淡紅色的花朵，以及特有的鱗片狀葉子，生動地描繪出柽柳的自然形态。背景中的防沙林體現了柽柳在環境治理中的作用，尤其是它的耐堿抗旱能力。三個不同開花狀态的枝桠代表柽柳一年可多次開花的獨特性，整體畫面色彩鮮明，既顯示了柽柳的美麗，也強調了它在自然中的生态價值。通過這幅圖，我們可以直觀地了解到柽柳的生長特性和它對環境的積極影響。
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這幅插圖展現了一棵柿樹的枝頭挂着一顆成熟的柿子，果實顔色鮮豔，呈現黃色或橙紅色，周圍是幾片綠色的葉子，背景是藍天。
整個畫面風格适合兒童刊物，活潑可愛，無任何不适合中小學生及初學漢語人士看到的元素。通過這幅圖，我們可以直觀地理解到“柿”字代表的是一種可食用的果實，它的外觀和顔色，以及它自然生長的環境，這有助于加深對漢字“柿”的理解和記憶。
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這幅插圖展現了一個春日裡河邊的柳樹景象。在這畫面中，嫩綠色的柳條輕柔地随風擺動，幾朵盛開的花朵和幾隻蝴蝶、小鳥增添了春天的生機。
整個場景傳遞出溫柔和平靜的氛圍，象征着希望和新生，與“栁”字的意境——即柳樹的美麗和生命力——完美契合。這樣的插圖能夠讓讀者直觀地感受到柳樹的特點和春天的氣息，适合作為字典中“栁”字的插圖，幫助讀者更好地理解和記憶這個漢字。
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第四步：圖像解釋
此插圖展示了一棵古老而神秘的樹，樹葉茂盛，樹幹堅固而粗大，營造出一種悠久的曆史感和自然之美。這棵樹獨立于一個甯靜而古老的環境中，周圍環境平和，與古書中提到的樹木相呼應。圖像的風格适合兒童觀看，具有卡通的特點，旨在激發孩子們對自然和曆史的興趣和想象。通過這幅畫，我們希望傳達出“栃”這一漢字所蘊含的意義，即一種古老文獻中提到的樹木，兼具教育性和趣味性。
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這幅插圖描繪了一座由竹木鐵條制作的精美栅欄，栅欄旁是一條蜿蜒的小路和一些五彩斑斓的花朵，營造出一個美麗的鄉村景象。畫面中沒有人物，展現了一種甯靜和和諧的氛圍。此圖旨在表現漢字“栅”中“用竹木鐵條等做成的阻攔物”的含義，通過鄉村景象中的栅欄元素，直觀展示了“栅”的基本用途和美學價值。适合中、小學生及初習漢語中文人士理解和欣賞，沒有不适合學生的元素，非常适合作為學習材料中的插圖。
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這幅插圖展現了一個人站在路口，手持指向不同方向的路标，路标上有各種符号和文字。這些元素共同傳達了漢字“标”的多重含義，包括方向、标志和目标等。背景中明亮的天空和遠處的山脈象征着前往未知目的地的探索之旅。圖中人物的簡潔戶外裝扮和面帶微笑的表情，體現了樂觀和決策的态度。
整個場景以卡通風格呈現，色彩鮮明，旨在吸引中小學生和漢語學習者的興趣，幫助他們理解和記憶“标”字的豐富含義。
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通過這幅插圖，我們展現了一個典雅的古典中國風格庭院，其中心的建築飾以曲線優美的屋檐和明顯的脊檩，四周環繞着繁花似錦，寓意着“棟”字的原始建築意義。旁邊的人物代表着能夠擔負重任的“棟梁”，手持卷軸，象征着智慧與責任。這幅畫不僅向觀衆展示了“棟”的字面意義，也深刻體現了其比喻意義，适合兒童和學生從中學習并欣賞。
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這幅插圖展示了一段被自然環境環繞的甯靜小道，旁邊立着一根木制的路程标木。标木上刻有數字和符号，用于指示旅行者他們的位置和距離目的地還有多遠。周圍的樹木和遠處的天空營造出一種旅途和探索的氣氛，而整體的畫風和色彩的選擇則是為了吸引中小學生及漢語學習者的注意，使其既能學習到漢字“栍”的意義，又能在視覺上感受到一種愉悅和探索的樂趣。
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這幅插圖生動地展現了“欄”字的多重含義：中間的木欄杆環繞的小花園和養家畜的小圍欄象征着遮攔和圍繞之物，展示了欄杆、木欄、石欄等基本含義；背景中模糊的雜志及其上的色塊分明的欄目代表了“欄”在媒體版面上的應用，如欄目、專欄等；畫面一角的有格子的織物則體現了“欄”在紙張、書籍、織物上的格子形式。這樣的設計旨在幫助學習者從多個角度理解和記憶“欄”字，以适合兒童和初學者的視角，使學習變得更加直觀和有趣。
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這幅插圖展現了一棵茂盛的大樹，樹幹粗壯，樹枝上綠葉茂密，枝頭間有鳥兒在歌唱，周圍散布着幾朵小花和草地。陽光從樹葉間灑下，形成了美麗的光斑，給人一種生機勃勃和根基牢固的感覺。通過這幅插圖，我們希望傳達出“樹”不僅是木本植物的通稱，它還象征着生命的力量和自然的美好。這樣的插圖旨在幫助學生更直觀地理解和感受到“樹”字的含義，激發他們對自然界的興趣和愛護。
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這幅圖通過多種元素綜合展示了“栓”的不同含義，旨在通過生動和教育性的場景幫助學生理解和記憶這個字的多重用途。希望這樣的插圖能夠讓“栓”這個字的學習變得更加有趣和直觀。
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這幅插圖展現了一件精緻的古代木桌，背景為充滿古風的環境。桌子周圍擺放着幾本古書和一個瓷花瓶，整個畫面透露出一種溫馨而古老的氛圍，非常适合代表漢字“栕”的意義。通過這樣的場景插圖，可以幫助學生和初學漢語的人士更直觀地理解和記憶“栕”字的文化内涵和曆史背景。
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這幅插圖展示了一棵栗樹，樹枝上挂着成熟的栗子，陽光透過樹葉照射在這些栗子上，使它們顯得格外誘人。畫面中的栗子殼微微開裂，露出裡面金黃色的果實，周圍環繞着綠色的樹葉。地面上散落着幾顆已經脫落的栗子，其中一些栗子的殼已經完全開裂，這強調了栗子作為食物的屬性。
整個場景設定在一個溫暖的秋天下午，傳遞出一種收獲和豐饒的氛圍，非常适合作為兒童插畫，直觀地展示了“栗”字的含義和用途。
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這幅插圖展示了一艘使用篾席編織船帆的古老木制船在蔚藍大海上航行的場景。畫面中，細膩的篾席編織紋理在陽光下顯得格外清晰，海浪輕拂着船帆，帶來一絲涼爽的氣息。海面上，海鷗自由地飛翔，似乎在歡迎這位遠航的旅者。遠方，金色的陽光灑在波光粼粼的海面上，形成一道道耀眼的光芒，給整個畫面增添了一抹溫暖的色彩。這幅畫不僅生動地表現了“栙”字的含義，即用篾席做的船帆，也向觀者傳達了探險和航海的樂趣，激發了人們對大海和遠航的無限遐想。
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這幅插圖展示了一棵在古老山嶺中獨立生長的“栛”樹，周圍是迷霧缭繞的山嶺，樹木枝葉茂盛，形态獨特。畫面中還有一些小動物和花草，給這個場景增添了幾分生動和溫馨的氛圍。通過這幅圖，我們可以直觀感受到“栛”這個字所描述的古書中的樹的形象，同時也符合兒童插畫的風格，既神秘又吸引人。
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這幅插圖展現了一個和諧自然的場景，中心是一棵郁郁蔥蔥的桧樹，體現了“栝”作為古書上指的桧樹的含義。在桧樹旁，我們看到一把古代的箭，箭尾部裝有特别的裝置用于挂弦，這對應了“栝”在箭末扣弦處的含義。畫面一角還展示了一株開花的栝樓植物，其橢圓形的果實突顯，指出了“栝樓”作為多年生草本植物，其根和果實均可入藥的特點。
整個插圖以兒童插畫風格渲染，色彩鮮明，既展現了漢字“栝”的多重含義，也适合作為中小學生及漢語初學者字典中的插圖。
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這幅插圖展示了一個充滿生機的江蘇省小鎮，小鎮的環境平和宜人，蜿蜒的小河和兩岸的傳統建築營造出一種溫馨和諧的氛圍。畫面中央的高大棕榈樹象征着“栟榈”，即棕榈，同時也反映了栟茶這個地名的文化和自然環境。
整個插圖色彩鮮明，既展示了“栟”字的地理文化背景，也表達了自然界的元素，完美地結合了兩個不同的意義，适合作為學生用字典中的插圖，以直觀和活潑的形式傳達漢字的含義。
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這幅插圖展示了一所學校的場景，通過建築、旗杆上飄揚的旗幟、前方綠色的草坪以及上面活動的學生，形象地表達了漢字“校”在“學堂，專門進行教育的機構”這一含義上的豐富内涵。這樣的場景不僅反映了學校是學習和成長的場所，也體現了校園生活的活潑和積極。通過這樣直觀、具體的插圖，幫助學生和初學中文的人士更好地理解和記憶漢字“校”的意義。
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這幅插圖展現了一個勇士護衛城堡的形象，他手持盾牌和長劍，穿着傳統護甲，堅定地站在郁郁蔥蔥的森林中的城堡大門前。勇士的堅定表情和戰鬥準備的姿态傳達了捍禦和保護的決心。背景中，城堡象征着需要保護的内部安甯和和平，而遠處模糊的惡勢力影子則代表着外部的威脅。通過這樣的視覺表達，插圖直觀地傳達了“栣”字捍禦、保護的含義，即防止惡勢力的侵害，保持内部的和平與安全。這樣的插圖不僅适合中、小學生及初學漢語人士的審美，也能有效輔助他們理解和記憶“栣”字的含義。
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第四步：此插圖展示了一幅古代建築内部結構的場景，着重描繪了屋頂和立柱之間的短方木。畫面中，我們可以看到幾根立柱，每根立柱頂部都裝飾着一塊短方形的木頭，這些短方木用于支撐屋頂，展現了“栥”字的具體用途和意義。背景中甯靜的天空與簡潔的插畫風格相結合，既易于理解又充滿教育意義，非常适合作為學生用字典的插圖。這幅圖通過直觀的視覺表達，幫助讀者更好地理解“栥”這一漢字的應用和重要性。
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這幅插圖展示了一艘古代的木質帆船在甯靜的海面上航行的場景，特别強調了船尾的設計，船尾裝飾有傳統的圖案和雕刻，營造出一種莊重而優雅的氛圍。陽光照耀下的海面波光粼粼，增添了畫面的生動與美麗。通過這樣的插圖，可以讓學生直觀感受到“栧”字在古代是如何用來指代船尾的，同時也能欣賞到古代帆船的美麗和精巧。
整個插圖以兒童插畫的風格呈現，色彩鮮明，生動活潑，非常适合中小學生及初學漢語人士。
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第四步：這幅插圖展示了一隻栩栩如生的貓咪坐在窗台上的場景。通過畫面，我們可以看到貓咪的毛色鮮明，眼神中透露出的靈動使得整個畫面顯得非常生動和真實，仿佛這隻貓咪随時都會跳出畫面來。背景中的明媚陽光和蔚藍的天空增添了溫馨和甯靜的氛圍，使得整幅畫面不僅生動傳神，還充滿了和諧與美好。這樣的插畫很适合用來描述“栩栩如生”的意境，讓人一看便能感受到這個詞語所蘊含的生動和真實之感。
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這幅插圖展示了一片用樹枝和木頭搭建的籬笆，背景是充滿生機的田野景象，周圍長滿了各種花草。天空中飄着幾朵白雲，整個畫面色彩鮮豔，充滿了和平與活力。這樣的場景不僅符合“栫”字的含義——用柴木堵塞或籬笆，還透過卡通風格的描繪，呈現出适合年輕學生的審美觀。通過這幅插圖，我們希望能夠幫助學生更直觀地理解和記憶“栫”字，同時激發他們對自然和生活的好奇心和探索欲。
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這幅插圖展示了一座古代建築的柱頂，柱頂上有一塊方木（栭）支承着梁。在建築的旁邊，有一棵樹，樹上長着幾朵木耳，形象地體現了栭字中的“木耳”含義。畫面中，還可以看到幾個茅栗散落在地上和樹旁，這增加了畫面的生活氣息和自然感。整幅畫融合了古建築、自然植物和古代生活的和諧景象，以兒童刊物的卡通風格展現，适合中小學生及初習漢語的人士理解和欣賞。
通過這幅插圖，可以直觀感受到“栭”字在古代建築中的用途，以及其作為自然界中一種特定生物（木耳）的象征。同時，加入茅栗的元素，也讓畫面更加豐富多彩，增添了一份秋天的氣息。希望這幅畫能幫助學生更好地理解“栭”字的多重含義。
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這幅插圖展示了兩種植物：一邊是栯木，其葉子呈梨形狀，具有赤紅色的紋理，符合古書上的描述；另一邊則是栯李（郁李），這種落葉小灌木上開滿着淡紅色的花朵，枝頭挂着暗紅色的果實。圖畫中，這兩種植物和諧地并置，既展現了它們的美麗也清晰地表達了漢字“栯”的兩種含義。
通過這樣的插圖，可以幫助學生更加直觀地理解和記憶“栯”字的意義，同時也為學習漢語的過程增加了趣味和美感。這幅圖既适合作為學生用字典的插圖，也能激發學生對自然界的興趣和探索欲。
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這幅插圖展現了一個古代建築場景，中間的精心雕刻木柱象征着漢字“栱”的含義，即作為建築中的一個重要支撐或連接元素。圖中的木柱細節和周圍穿古代服裝的工人，體現了古代人民在建築技術和藝術設計上的智慧與美學追求。陽光透過屋頂間隙的設計，不僅為場景增添了生動感，也強調了木柱的堅固與重要性。通過這樣的視覺表現，希望能幫助學習者更加直觀地理解“栱”字的含義，同時感受到中國古代建築文化的獨特魅力。
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這幅插圖展示了“栳”字的含義，通過描繪一棵堅硬的樹木和周圍的皮革工藝品，如皮帶和皮鞋等，向讀者展示了這種樹木在制作皮革工藝品中的應用。樹木健壯的樹幹和茂密的樹枝，以及皮革制品從原材料到成品的轉變，不僅生動描述了“栳”字的含義，也展現了從自然到人工的創造過程。
整個畫面以兒童友好的方式呈現，沒有血腥、暴力或恐怖元素，非常适合作為學生用字典的插圖。通過這樣的視覺表達，學生可以更直觀地理解漢字的意義，增加學習的興趣和效果。
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這幅插圖展現了一片生機勃勃的小樹林，陽光透過樹梢照射到地面上，小樹們密集且茂盛地生長在一片平坦的草地上。遠處是更加密集的森林，整個場景充滿了自然和諧與甯靜之感。通過這幅插圖，我們可以直觀感受到“栵”這個字描述的叢生小樹的景象，生動地展現了它在自然中的美好形态，适合作為中小學生學習漢字時的參考插圖。
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這幅插圖展現了一個充滿活力和好奇心的場景，孩子正用手指指向不同的形狀，如星形、心形和三角形，周圍散布着色彩斑斓的小圓點，象征着多樣性和豐富的種類。孩子臉上的好奇和驚喜表情體現了探索和學習的過程，這正是“樣”字所蘊含的形狀、模樣和種類多樣性的意義。通過這樣的場景設置，我們不僅能夠感受到“樣”字的字面含義，還能體會到學習和探索新事物的樂趣，使這幅插圖成為理解“樣”字多重含義的一個直觀而有趣的視覺表達。
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這幅插圖生動地展示了“根”的多重含義。圖中，一棵大樹的根部深深紮入土壤，旁邊幾顆幼小的樹苗也展示了它們細小但堅韌的根系，這不僅展示了高等植物的根部結構，也象征了生命的持續和生長的力量。在畫面一角，牆基和旁邊的建築标尺代表了基礎和根基的概念，暗示了除自然界中的實際形态外，根在物理和抽象意義上作為支撐和基礎的重要性。通過自然和建築元素的結合，這幅圖完美地體現了漢字“根”的豐富内涵。
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