中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一隻手正拿着鍁在戶外的花園裡挖土的場景。鍁是鐵質的，并有一個木柄，你可以看到土壤在被鍁挖起的瞬間飛濺開來。
整個畫面以活潑可愛的卡通風格呈現，色彩明亮，非常适合兒童理解和喜愛。通過這幅圖，我們可以直觀地理解到“杴”（同“鍁”）這一工具的用途和功能，即用于挖掘或移動松散物質如土壤。這樣的插圖能夠幫助中小學生及初習漢語的人士更好地記憶和理解漢字“杴”的含義。
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這幅插圖展現了一棵茂盛的香椿樹，樹上長滿了綠色的嫩葉。畫面下方，幾個孩子正拿着籃子采摘嫩葉，旁邊是一張小木桌，上面擺放着一盤剛做好的香椿拌豆腐。周圍春意盎然，蝴蝶在飛舞，陽光明媚，營造出一種生機勃勃和家庭溫馨的氛圍。這幅畫采用了适合兒童的卡通插畫風格，色彩鮮明，畫面活潑，非常适合作為“杶”字的插圖，直觀展示了香椿的美好寓意和春日的氣息。
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此圖旨在直觀展示“杺”字的含義，通過描繪一棵樹和旁邊的車鈎，生動地說明了這種樹的特征（樹心黃色）及其用途（制作車鈎心木）。畫風友好、色彩明快，适合作為學生用字典的插圖，既有教育意義，又易于理解和喜愛。
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這幅插圖展現了一顆蒼勁有力的松樹，其挺拔的樹幹和茂盛的枝葉體現了松樹作為常綠喬木的特征。畫面中的松果緊靠樹根，增添了一抹生機。松樹立于柔和的草地之上，背景是蔚藍的天空和幾朵輕柔的白雲，營造出一種甯靜和諧的自然氛圍。整體畫風明亮、充滿活力，旨在讓年輕的讀者感受到大自然的壯觀美麗及松樹特有的生命力。這樣的插圖不僅能幫助學生了解“松”字的含義，還能激發他們對自然的好奇和愛護。
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這幅插圖展現了一顆生機勃勃的松樹，它的樹幹挺拔，樹枝上覆蓋着厚厚的綠色松針。周圍是甯靜的山林，陽光透過樹梢照射下來，給這個場景增添了幾分溫暖和希望。
整個畫面呈現出一種甯靜而堅韌的氛圍，正如“枀”字所代表的松樹精神。這樣的插圖不僅能幫助學生理解“枀”字的含義，也能激發他們對大自然美的欣賞和對生命堅韌不拔精神的認識。
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在這幅插圖中，我們看到了一個古代場景，一位穿着傳統服飾的人正在使用小刀小心地剝去一棵大樹的樹皮。這個場景周圍環繞着繁茂的樹木，地面上有一個籃子，裡面裝滿了剛剛剝下來的樹皮。
整個畫面傳遞了和平與自然和諧共存的氛圍，生動地表達了“枂（wò）”的含義——即去樹皮的過程。通過這樣的插畫，我們旨在向觀者展示古人與自然和諧相處的場景，同時使“枂”字的意義深植人心。這樣的插圖不僅美觀，還富有教育意義，非常适合作為學生用字典的插圖。
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第四步：這幅插圖展示了一個孩子正坐在桌子旁，用木塊搭建一個小房子的場景。孩子專注且充滿好奇心地将每一塊木塊放置到位，表現了構造和創造的精神。桌子的一側擺放着幾本敞開的書籍，書頁上的圖文介紹了一種特殊的樹，這種樹不僅木材可用于制作器具，其樹皮還是造紙的原料，巧妙地引入了“構”字中提及的樹木元素。
整個畫面充滿了學習和探索的樂趣，既體現了漢字“構”的含義，也适合作為字典中的插圖，激發學生對漢字和自然知識的興趣。
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這幅插圖展示了一顆生長在冬季雪覆蓋的枝頭上的冬桃，周圍環繞着幾片綠葉，背景是冬日裡的藍天和幾朵飄渺的白雲。這顆桃子外表鮮紅且成熟，雖然周圍環境寒冷，但這顆充滿生命力的桃子象征着希望和活力，非常符合“枆”字的含義。通過這樣的插圖，我們既能感受到冬季的寒冷，又能體會到自然界中生命力的堅韌，很好地表達了“枆”這個字所特指的“冬桃”的特點。
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本插圖以古代山水畫風格展示了一種古書中提到的特殊樹種——枈。畫面中的樹形态獨特，枝條盤旋，樹葉茂密，展現出其古老而稀有的特性。旁邊的古代地标性建築（如石碑或小亭子）則暗示了這棵樹所在的古地名，同時增添了畫面的文化氛圍和深度。背景的山水布局營造了一種甯靜而古老的感覺，整個畫面融合了中國古典美學的元素，既直觀展示了“枈”作為一種樹的含義，也巧妙地包含了其作為古地名的雙重意義。
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這幅插圖展示了一棵茂盛的樹木，陽光從樹葉間溫暖地灑下，周圍環繞着幾朵小花和綠色的草地，營造出一種充滿生機與和諧的自然景象。
整個畫面采用了兒童插畫風格，色彩鮮明，線條簡潔流暢，既适合中小學生的審美喜好，又能夠很好地表達出“枌”字與自然、樹木相關的含義。通過這樣的插畫，希望能讓學習者更加生動、直觀地理解和記憶“枌”這個字。
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這幅插圖展現了一棵枝葉茂盛的大樹，四周被各種草本植物環繞，充滿了生機與活力。大樹上的葉片生動，樹間若隐若現的花萼或子房細節，富有象征意義，體現了漢字“枎”的植物學特性。背景中的森林環境增添了畫面的深度和廣闊感，讓人感受到大自然的和諧與美麗。整體風格溫馨、生動，符合兒童插畫的特點，既直觀展示了“枎”的意義，又富有教育意義和審美價值。
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這幅插圖展示了一棵生機勃勃的樹，樹枝清晰地向兩側分叉，體現了“枒”這個字描述的自然分叉形态。畫面通過鮮明的色彩和和諧的場景，傳達出樹木生命力的同時，也呈現了一種溫馨且适合兒童的卡通風格。通過這樣的插圖，可以幫助學習者直觀理解“枒”字的含義，即自然界中物體分叉的樣子，特别是用于描述樹枝等自然元素的分叉狀态。
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這幅插圖展示了一棵充滿生機的樹，其上覆蓋着鮮綠且光滑的樹葉。陽光透過葉子灑落，營造出一種生命力勃發的場景。畫面重點描繪了樹葉的細節，如葉脈的清晰和每片葉子的輪廓，無論是鋸齒狀還是平滑的邊緣，都展現了植物生命的美麗與活力。此圖以适合兒童的卡通風格繪制，色彩鮮豔，形象生動，旨在易于兒童理解和喜愛，完美符合“枔”字的意義——樹葉。
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這幅插圖展現了一棵巨大且枝葉茂盛的古樹，正如“枖”字所蘊含的意義：一種古書上提到的樹，以及其茂盛的狀态。“枖枖”在古代用以形容桃樹茂盛的樣子，這裡的插圖則是以一種更為廣泛的想象來表現枖字的精髓，通過一棵在古代森林中顯著的大樹，其粗壯的樹幹和繁茂的枝葉象征着生命力和茂盛。陽光透過枝葉，照亮樹下，給這個場景增添了一份溫暖和希望。
整個畫面以兒童插畫風格完成，既适合作為中小學生及初習漢語人士學習漢字的輔助材料，也富有教育意義和美感。
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這幅插圖展示了一位身穿古代服飾的木匠，他正專注地将一個方形的榫頭插入到一個木制構件中的圓形榫眼裡。畫面背景是一個明亮且溫馨的傳統木工作坊，其中包括木制的梁柱、窗棂以及一些未完成的木制家具。這不僅展現了枘字的直接意義——一種用于連接木制部件的傳統工藝，也體現了枘鑿這一成語的文化内涵，即事物之間的不匹配。通過這樣的場景描繪，我們可以感受到古代木匠的精湛技藝及其對匠心的堅持，同時也反映了中國古代木工技術的智慧和美學。
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這幅插圖生動地展現了漢字“果”的基本含義，即植物的果實。畫面中，一顆豐滿的果樹枝頭挂滿了各式各樣的果實，如蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，陽光透過樹葉照在果實上，顯得格外誘人。樹下，幾個孩子正高興地采摘果實，旁邊是一個裝滿了豐富果實的籃子，整個場景充滿了生機和活力。這不僅傳達了果實的直接含義，還體現了果實給人們帶來的喜悅和自然的饋贈，鼓勵孩子們珍惜自然資源，享受自然之美。通過這樣的插圖，幫助學生更直觀、生動地理解“果”字的含義，同時培養他們對自然的熱愛和探索欲。
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這幅插圖展示了一棵茁壯的冷杉樹，樹幹堅實，樹皮呈現出自然的灰色調，周圍散布着紅褐色的小枝，增添了畫面的細節和色彩的豐富性。背後的森林背景以多樣化的樹木和灌木構成，形成了一個生機勃勃的生态環境。整體畫風符合兒童刊物的風格，既生動又富有教育意義，能夠幫助中小學生及初習漢語的人士理解“枞”這個字的含義。通過這樣的插圖，我們希望傳達出對自然環境的尊重和保護意識，同時也讓學生能在學習中感受到樂趣。
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這幅插圖展示了一個古老門軸的形象，門半開狀态，周圍裝飾着古典元素，營造出一種曆史悠久的氛圍。圖中同時包含了一個抽象的中心節點，象征着“樞”的第二層含義——重要的或中心的部分。該節點由指向四個方向的箭頭組成，形象地表達了“樞紐”、“中樞”等概念。
整個設計既體現了漢字“樞”的含義，又符合兒童友好的風格，使用了鮮明和諧的顔色，簡潔而富有象征意義。
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這幅插圖展示了一片甯靜的山林，其中一棵枝條稀疏、幾乎沒有葉子的樹獨自站立，周圍是一些茂盛的樹木，形成鮮明對比。這幅圖旨在體現“枤”字的含義——樹木稀疏、枝葉不茂盛的樣子。通過這樣的場景設置，我們可以感受到一種靜谧而孤獨的氛圍，同時也傳達了“枤”字描述的自然景觀。
整個畫面采用了适合兒童的卡通插畫風格，色彩鮮明，充滿生命力，既直觀又活潑地展示了這個漢字的意境。
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這幅插圖展示了一株生機勃勃的灌木和周圍的木柴。畫面通過鮮明的色彩和卡通化的風格，傳達出溫暖和希望，體現了“枦”字作為燃料灌木的含義。此插圖适合年輕學生，能夠激發他們對漢字和自然的興趣，同時提供直觀的學習體驗。
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這幅插圖展示了一個古代的庭院門口，兩旁立着的長木柱（枨）用以防止車輛觸碰，門旁一輛馬車正通過，但車輪與木柱保持了适當的距離。同時，一個身穿古代服飾的人物輕輕觸碰其中一根長木柱，面帶微笑，表達出一種輕微的感動或觸動之情。這樣的設計既體現了枨在古代建築中的實際用途，又富含人文情感，适合作為理解和記憶“枨”字的輔助材料。
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這幅插圖展示了一位穿着古代戰袍的士兵手持長矛，正處于準備刺擊的瞬間。背景虛化的古戰場上，遠處可見其他士兵和戰旗，增添了畫面的戰争氛圍。此圖旨在表達勇敢和英勇的情感，适合作為“槍”字的插圖，因其體現了槍在古代作為刺擊用長矛的用途。整幅畫面避免了現代武器的展示，同時沒有包含血腥、暴力或恐怖元素，符合中小學生觀看的标準，色彩鮮明且充滿活力，适合用作教育資料。
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這幅插圖展現了一片充滿濃郁香氣的森林，中央的高大檀香木樹代表着漢字“枬”的含義，樹下散落的檀香木料強調了這種木材的珍貴和用途。四周的小動物靜靜享受着香氣，營造出一種祥和與自然美的氛圍。
整個畫面使用鮮豔的色彩和簡潔的線條，旨在傳達出檀香木的貴重與香氣帶來的甯靜感。這樣的插圖不僅直觀展示了“枬”字的意境，也适合作為字典中的插圖，讓學習者更加直觀地感受到這個字的文化和意義。
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這幅插圖展示了一塊擺放在廚房桌子上的木質砧闆，背景中還有刀和一些蔬菜，旨在襯托砧闆在烹饪準備中的用途。
整個畫面的風格是适合兒童的卡通插圖，既生動又富有教育意義，可以幫助年輕學生理解“枮”（zhēn）這個字在日常生活中的應用。通過這樣的視覺呈現，學生們能夠更直觀地了解漢字的意義，同時也增加了學習的趣味性。
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第四步：圖像的解釋
這幅插圖展示了一株枲麻在充滿陽光的農場中生長的場景。圖中的植物正在開放雄花，旁邊散布着一些麻纖維和用于加工這些纖維的簡單工具，如部分繩索和布料。這樣的設計旨在體現枲麻不僅作為一種植物的自然特性——隻開雄花而不結實，同時也強調了其纖維在日常生活中的應用價值。通過避免描繪大麻葉子的典型形狀，圖像專注于展示植物的其他部分，使其更加适合作為學生用字典中的插圖。
整個畫面以兒童友好的方式呈現，色彩鮮明，活潑直觀，符合中、小學生及初習漢語人士的審美。
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這幅插圖展示了一個典型的書架和旁邊的衣架，上面挂着一件衣物，旁邊還有一本打開的書靠在書架上。此外，畫面中還巧妙地融入了一座小橋，象征着架橋的意義。
整個畫面采用了兒童插畫風格，色彩鮮明，營造了一種溫馨和生活氣息的場景。這樣的設計旨在傳達“架”字的基本含義，即作為支承物的存在，以及廣義上支持、連接的概念。這幅畫完全适合作為學生字典中的插圖，以直觀、生動的方式展現“架”字的多重用途和寓意。
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這幅插圖展示了三種不同的植物，每一種都有其獨特的特征和用途，體現了漢字“枸”的多重含義。左側的植物代表着“枸橼”，它是一種常綠小喬木或大灌木，特征是帶有黃色長圓形果實和短刺，象征着其果皮可以入藥或提制芳香油的用途。中間的植物代表“枸杞”，一種落葉小灌木，其披針形葉子和成熟時紅色的小漿果（枸杞子）表明它的果實和其他部分（如根皮）也有藥用價值，同時葉子嫩時可食用。右側的植物則是“枸骨”，它是一種常綠小喬木或灌木，具有三四個硬刺，開小白花，這表明其果實具觀賞價值，而葉子則可入藥。
整幅畫的生動卡通畫風，旨在吸引年輕學生的注意，同時提供一個既教育又有趣的視覺體驗。通過這種方式，我們希望能夠幫助學生更好地理解和記憶“枸”字的不同含義及其在自然界中的形态和用途。
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在這幅插圖中，我們看到一個生機勃勃的烏桕樹旁邊建立了一座小木屋。木屋的支柱明顯使用了樹幹，這不僅體現了烏桕樹的自然美，同時也展現了柱子作為建築支撐的用途。
整個畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮豔且和諧，既表現了“枺”的含義，又适合作為中小學生漢字學習的輔助插圖。通過這樣的插圖，希望能幫助學生更加直觀地理解和記憶“枺”字的含義。
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這幅插圖展現了一顆成熟的柿子挂在枝頭，橙紅色的柿子在陽光的照耀下顯得格外鮮豔，周圍是秋天的景色，營造出一種溫馨和諧的氛圍。畫面中的色彩明亮且生動，非常适合兒童，能夠引發他們對自然美和季節變化的興趣和好奇心。通過這幅圖，我們不僅能了解到“枾”即古代的“柿”這一水果的外觀，還能感受到秋天收獲的喜悅，這與“枾”的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一個溫暖的春天下午，一棵茂盛的榧樹獨自生長在一片翠綠的草地上。你可以看到樹幹粗壯，樹枝伸展，綠葉茂密。其中，幾片葉子正緩緩飄落向地面，這象征着“離析”和“一部分”的含義。太陽溫和地照耀着這一切，營造出和諧而又略帶哀愁的氛圍。
整個場景以卡通風格展現，色彩鮮明，旨在吸引中小學生的注意，同時也讓他們能從中感受到漢字“柀”的含義。
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此插圖展示了一棵生機勃勃的椴樹在郁郁蔥蔥的森林中矗立，陽光透過樹葉灑落，營造出一種溫馨和諧的自然景象。周圍的小動物，如小鳥和松鼠，在樹下嬉戲，給這幅畫增添了生動活潑的氣息。這樣的畫面不僅直觀地表現了“柂”字的含義——一種落葉喬木，也傳達了自然界中生命的和諧與美好。通過這幅插圖，希望能幫助學習者更好地理解和記住“柂”字，同時激發他們對自然的熱愛和探索興趣。
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這幅插圖展現了一個孩子正在照顧一株帶有明顯葉柄的植物，旁邊放着一把小刀，其把手設計突出，象征着工具和責任。背景中的天平和權杖則象征着權力和執掌，整幅畫面通過這些元素寓意深遠，不僅體現了“柄”的字面意義，還通過象征性的物品傳達了更深層的含義。這樣的設計既适合兒童的審美，又能幫助他們理解和記憶“柄”字的多重含義，非常适合作為學生字典的插圖。
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這幅插圖展現了“柆”字的主要含義——折木，以及它的一個常見用途：建造木栅欄。通過描繪一個人正用工具處理木頭，我們傳達了對木材的加工過程和對材料的實際應用。插圖中的場景和活動反映了這個字在日常生活中的應用，同時以一種活潑且易于理解的方式呈現，旨在讓學生能夠直觀地把握漢字的含義，并激發他們對漢語學習的興趣。
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這幅插圖展示了一個深色木質的圓形盤子，盤子表面光滑，呈現出木材自然的紋理。在盤子上放置了幾塊形狀不規則的大木柴，木柴的質感較為粗糙，顔色較盤子淺，這樣的對比強調了木柴的自然紋理和切割面的細節。
整個場景背景保持了簡潔，使得主題更加突出。通過這樣的描繪，既呈現了“柈”作為盤子的含義，也融入了方言中大塊木柴的意象，且以适合年輕學生的兒童插畫風格完成，色彩鮮明且和諧，細節處理簡潔而生動，旨在為學習漢字的中小學生及初學者提供直觀、有趣的學習體驗。
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這幅插圖展現了一株生機勃勃的柊植物，位于一個甯靜的草本植物園中。通過畫面，我們可以清晰地看到柊植物特有的長圓形葉子和塊狀根狀莖。這些根狀莖部分通過土壤的半透明輪廓展現，增添了畫面的立體感和真實感。背景中模糊的草本植物為整幅畫增加了深度和生命力，而整體設計保持簡潔，符合兒童刊物的風格，充滿了卡通的氣息，非常适合作為學生字典中的插圖使用。通過這樣的插圖，學生們可以直觀地理解柊字的含義，以及這種植物在自然中的形态。
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這幅插圖展現了一個甯靜林間的場景，中央是一個形狀類似開放花朵的古代木質弓架，旁邊是一張特别強調中部（即弓把）的古弓。畫面中的花朵和草木增添了自然美的氛圍，而一小塊物質及其旁的小刷子或樹葉象征着“塗、塗抹”。
整個圖畫既傳達了“柎”字的多重含義，又适合作為學生字典中的插圖，充滿了和諧與自然之美。
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這幅插圖展示了一位模糊的人物站在一個不具體的地方，周圍環繞着幾個輪廓不清的物體。
整個畫面的風格溫馨、友好，沒有具體的細節，隻有形狀和輪廓，很好地傳達了“某”這個漢字代表的不明确指出的人、地、事、物的含義。通過這樣的表現，我們能感受到一種不确定和模糊的氣氛，非常适合兒童刊物的插畫風格。
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這幅插圖展示了七朵不同形狀和顔色的花朵，它們在明亮的天空背景下排列。每朵花都獨特而色彩鮮豔，共同構成了一個充滿活力和趣味的畫面。這樣的設計旨在寓意數字“柒”，即數字7，而避免直接使用文字或數字，使得圖像本身就能傳達“柒”的概念。此插圖以其生動和直觀的方式，适合兒童和初學者理解和欣賞，完美符合中、小學生及初習漢語人士對于漢字學習材料的需求。
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這幅插圖展現了一棵初生而嫩的植物從土壤中萌發出來，象征着柔軟、細嫩、和脆弱的概念。植物呈現出鮮綠色，非常年輕，強調了它的柔軟性和靈活性。它在一個平和的自然環境中生長，傳達出一種溫柔和和諧的感覺。此圖象征着柔軟與硬朗的對比，同時體現出溫順、順從和情感上的柔情特質，避免了任何粗暴或暴力的元素。畫風适合兒童，像是兒童出版物中的插圖，具有卡通的風格，非常适合年輕的讀者。
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