中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一個充滿和諧與友愛氛圍的小村莊，藍天白雲之下，五彩斑斓的房屋點綴其間，屋頂上和諧的鳥巢象征着自然與人類的和諧共處。村民之間互幫互助，有的共同修繕住所，有的在綠意盎然的花園裡忙碌，而孩子們在村中央玩耍，其樂融融。這樣的場景完美诠釋了漢字“和”的含義——和美、和睦、和諧以及和平，是對“和”字多重寓意的生動展現。此圖旨在傳達一種和諧與平和的理念，非常适合作為“和”字的插圖，讓讀者在欣賞之餘感受到漢字背後豐富的文化内涵。
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這幅圖描繪了一位面帶懊悔之色的孩子站在一棵大樹下，孩子的頭頂飄着幾朵烏雲，象征着因為過失或不當行為而帶來的“災禍”。孩子手中捧着的書頁被撕裂了一角，這象征着因自己的行為而産生的後果，即“咎由自取”。而遠處穿透烏雲的一縷陽光，則代表了“既往不咎”的寬恕與希望。
這幅圖通過孩子面對後果的懊悔表情、烏雲和陽光的對比，生動地表達了漢字“咎”的含義，特别是強調了個人行為與後果之間的聯系，以及寬恕與希望的重要性。
整個場景溫馨而寓教于樂，适合作為學生用字典中的插圖，幫助年輕學生理解和記憶這個字的意義。
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在這幅插圖中，我們看到一位穿着傳統衣服的父親正在和他的孩子進行溝通。他們身處一個溫馨的房間内，周圍擺放着書籍和學習用品，營造出一種學習和文化的氛圍。父親的表情溫和，手勢柔和，給人一種慈父的感覺，似乎在認真地對孩子進行指導或吩咐。孩子的神情專注且認真，顯示出他在用心聆聽父親的話。
通過這幅圖，我們希望傳達的是“咐”字的含義——通過口頭的方式發出指令或請求，尤其是在家庭教育的場景中，父母對孩子的吩咐富含教育意義和家庭關愛。圖中父親和孩子之間的互動體現了這種溫馨而又嚴肅的教育場景，完美地诠釋了“咐”字的含義。
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這幅插圖展示了一位穿着鮮豔巫師服飾的卡通人物正在一本古老的魔法書前念咒語。巫師手持裝飾有星星的魔法棒，從魔法棒尖端發出的彩色光芒形成了美麗的光環，環繞在巫師周圍，營造出一種神秘而充滿魔法的氛圍。
整個場景既神秘又充滿童趣，非常适合兒童觀看，直觀地表達了“咒”字在宗教或巫術中作為密語使用的含義。
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這幅插圖展現了一個卡通風格的小探險家穿着卡其色的斜紋棉織品衣服，在郊外探險。他背後是一片茂密的樹林和廣闊的自然景色，象征着“咔”字中卡其布的實用性和與大自然的親近感。通過這幅生動活潑的場景，不僅讓學習者理解“咔”的含義，還能激發他們對戶外活動和探索未知的興趣。
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這幅插圖展示了一位年輕的小學生坐在樹蔭下小桌旁，面前放着一杯散發着誘人香氣的熱咖啡。孩子的眼睛閃閃發光，似乎被咖啡的魅力深深吸引。畫面中還巧妙地散布了幾顆咖啡豆，增添了幾分生動和趣味。背景中的熱帶咖啡園和挂滿成熟紅色果實的咖啡樹，為整個場景增添了一抹自然的色彩和生命力。整幅畫面傳達出一種溫馨、舒适的氛圍，恰如咖啡所帶給人的愉悅與放松之感。
這幅插圖旨在通過生動、富有想象力的視覺語言，向孩子們傳達“咖”字在咖啡文化中的意義。通過這樣的插圖，我們希望能激發孩子們對咖啡及其背後文化的興趣，同時也為他們提供了一個直觀、易于理解的視覺參考。
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這幅插圖展現了一個卡通風格的小孩坐在安靜的小湖邊大聲朗讀的場景。周圍綠草如茵，五彩斑斓的花朵點綴其中，營造出一種甯靜而又生機勃勃的氛圍。天空中輕盈的白雲和溫暖的太陽給這幅畫增添了溫馨和希望的感覺。小孩旁邊的小提琴，以及旁邊木制的指示牌上的“音樂之路”，暗示了音樂和語言的元素，與“咘”字作為譯音用字的特性相呼應。整幅畫面既适合作為教材插圖，又能激發學習者對漢字及其應用的興趣。
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這幅插圖展現了一隻裝飾着中國傳統紋飾的大鼓，正中央的鼓槌即将敲擊鼓面，象征着“咚”字的聲音。鼓面上擴散出的聲波用不同的亮色系表現，增加了畫面的動感和視覺沖擊力。
整個場景色彩鮮豔，風格卡通，非常适合作為學習漢字“咚”的插圖，能讓學習者直觀地感受到這個象聲詞的聲音特征和活潑氣息。
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這幅插圖生動地展示了一個小朋友正在模仿或嘗試發出“咞”這個聲音的場景。他穿着彩色的衣服，站在柔和藍色的背景前，張大嘴巴，眼睛中閃爍着調皮和期待的光芒，給人一種活潑可愛的感覺。他面前的色彩斑斓的漫畫式泡泡中充滿了各種形狀和顔色的音符，這些音符象征着口氣字“咞”的聲音和氣息的變化。
整個畫面充滿了童趣和想象力，非常适合作為兒童字典中的插圖，激發孩子們對漢字和語言學習的興趣。
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這幅插圖展示了兩個卡通小孩在圖書館角落秘密交談的場景。一個小孩正把嘴巴貼近另一個的耳朵，似乎在分享一個小秘密，他們的表情顯得既興奮又神秘。周圍的環境充滿了色彩鮮豔的書籍，營造出了一種學習和分享的氛圍。
整個畫面溫馨友好，完全沒有負面元素，非常适合作為學生用字典的插圖，幫助學生理解“咠”字表達附耳私語聲的意境。
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這幅插圖生動地描繪了一位身穿古代服飾的人在慶祝活動中敲鼓的場景。你可以看到這位樂手正全神貫注地擊打着大鼓，鼓面上波紋的細節表現出了聲音的傳播，旁邊模糊的人群和歡快的氛圍增添了節日的喜悅。這幅畫通過活潑的色彩和動态的場景，傳遞了“咢”字中擊鼓的含義，同時避免了直接描繪漢字本身，使其非常适合作為中小學生及初學漢語者字典中的插圖。
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這幅插圖生動地展現了一位教練在足球場上激勵和指導隊員的場景。你可以看到教練身穿運動裝備，正張開雙臂，面帶激情地對球員們進行着斥責和指導。球員們則表現出緊張和專注的态度，仔細聆聽教練的每一個指令。這幅畫不僅捕捉到了教練和隊員之間的互動，也體現了“咤”字斥責、激勵的含義。
整個足球場的氛圍，加上觀衆席上雖模糊卻依稀可辨的觀衆，共同營造出一種緊張而充滿活力的比賽場面，使這幅插圖成為理解“咤”字含義的直觀展示。
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在這幅插圖中，我們看到一個小男孩在公園裡發現了一隻五彩斑斓的小蝴蝶，他的表情充滿驚訝和好奇。小男孩睜大的眼睛和微張的嘴巴表達了他對這突如其來的美麗景象的驚歎，完美體現了“咦”這個字所表達的驚訝感。
整個畫面明亮、溫馨，充滿童真和發現世界的樂趣，非常适合作為字典中“咦”字的插圖，幫助讀者理解和記憶這個字的含義。
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圖像解釋
這幅插圖展現了兩個身穿校服的小學生在圖書館裡圍坐一張桌子旁，認真地進行着學習和探究活動的場景。他們的桌上放着一本翻開的大型百科全書，旁邊散落着一些書籍和一張地圖，顯示他們可能正在進行一項關于地理或曆史的小組作業。圖中一個孩子正在向另一個孩子提出問題，似乎在進行“咨詢”，而另一個孩子則正用手指指向百科全書上的某個段落，認真地解釋或分享信息，體現了漢字“咨”的主要含義“商議和詢問”。
整個場景充滿了學習和探究的氛圍，背景中的書架上擺滿了各種書籍，增加了知識的氛圍。這幅插圖的風格适合兒童，色彩明亮且富有表現力，非常适合用作中小學生漢字學習字典中的插圖，以直觀、活潑的方式展現漢字“咨”的含義。
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插圖展示了一隻毛色柔和、眼神溫柔的小貓，它蜷縮在一個舒适的角落裡，微微張開嘴巴，仿佛在輕聲地發出“咪~”的叫聲。周圍鋪着軟綿綿的毯子，還有小貓喜歡的玩具，整個場景營造出一種和諧與甯靜的氛圍。色彩以溫暖為主，給人一種舒适、安心的感覺。這幅圖畫不僅呈現了“咪”字代表的貓咪叫聲，也通過溫馨的場景和小貓溫柔的表情，向觀者傳達了親密與和諧的氣息，非常适合作為兒童字典中的插圖，幫助孩子們更直觀地理解和記憶“咪”這個漢字。
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這幅插圖展示了一隻色彩鮮豔的鳥兒站在充滿綠葉的樹枝上，其頭部微傾，用特征性的嘴部輕觸樹枝上的果實，生動地展現了漢字“咮”的含義——鳥嘴。背景中的溫暖陽光和輕盈雲彩渲染出和諧自然的氛圍，整個場景既生動又富有教育意義，非常适合作為兒童字典中的插圖，幫助年輕學生直觀地理解和記憶漢字“咮”的含義。
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這幅插圖展現了一個人正坐在室外庭院中，手中舉着酒杯，準備品嘗美酒的場景。背景中的花朵和綠樹，以及溫暖的陽光，營造出了一種甯靜而愉悅的氛圍。人物的服飾和姿态傳達了一種古風美感，而期待品酒的表情則體現了對美好生活的向往。整體畫面充滿了生活情趣，與“咰”字在這裡表示的“飲”的含義相呼應，展現了品酒這一行為背後的文化和情感内涵。
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這幅插圖展示了一群孩子在陽光明媚的草地上歡快地玩耍的場景。他們笑容滿面，手裡拿着風筝、足球等各種玩具，體現了快樂和無憂無慮的氛圍。天空中輕盈的白雲和溫暖的陽光增添了畫面的和諧與美好，完美诠釋了漢字“咲”的意涵，即與歡笑、快樂緊密相關的情感。這樣的畫面既符合兒童的審美，也适合作為學生用字典的插圖，傳遞出積極向上的情感。
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這幅插圖生動地展示了一匹活潑的馬在寬闊的草原上奔跑的場景，它的嘴巴微張，仿佛在發出叫聲，這正與漢字“咴”所表達的象聲詞——形容馬叫聲的含義相契合。畫面中，馬的眼神充滿活力，四蹄踏動，盡顯其優雅和力量。周圍的環境以輕柔的山丘和飄着的雲彩為背景，增添了畫面的生動和甯靜。整體以卡通風格呈現，色彩鮮豔而溫暖，适合作為兒童字典中的插圖，幫助讀者直觀地理解“咴”字的意義。
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在這幅插圖中，我們看到一隻卡通風格的小狗坐在草地上，顯得有些疲倦。小狗正在喘息，并用小舌頭舔着自己的前爪，這既表現了“咶”字中的“喘息，氣息”含義，也巧妙地融入了“舔”的動作。畫面背景是一個簡單而明亮的公園場景，整體風格生動、活潑，非常适合作為學生用字典中的插圖。這樣的設計不僅吸引了年輕學生的注意，也幫助他們直觀地理解“咶”字的多重含義。
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這幅插圖展示了一家人圍坐在餐桌前，享受着各種鹹味食物的溫馨場景。畫面中，我們可以看到各式各樣的鹹味佳肴，如鹹魚和腌菜等，這些食物富含鹽分，正是“鹹”字味道特征的體現。家庭成員，包括孩子和成人，都露出滿足和快樂的表情，享受着這頓美食帶來的幸福時光。這不僅展現了“鹹”的口味特征，同時也隐喻了“鹹”字的另一層意義——全和都，即這頓飯讓全家人都感受到了美味與幸福，體現了一種集體的滿足和共享。
通過這樣的插圖，我們希望能幫助中小學生和漢語初學者更直觀、生動地理解“鹹”字的含義，同時傳達出一種積極、溫馨的家庭氛圍。這種圖畫不僅适合用作學習漢字的輔助材料，也能激發學生對語言學習的興趣。
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這幅插圖展現了太陽從雲層中冉冉升起的壯麗景象，周圍的世界被柔和而溫暖的陽光照亮。太陽光芒四射，象征着光明和希望，與“咺”字的含義——光明、顯耀相呼應。
整個畫面用鮮豔而柔和的色彩以卡通風格呈現，既适合孩子們的審美，又能激發他們對美好事物的向往和喜愛，非常适合作為字典中“咺”字的插圖。
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這幅插圖展示了兩個孩子在一個陽光明媚的下午，坐在一棵大樹下互相講故事和分享秘密的場景。他們的身邊是一片生機勃勃的環境，充滿了鮮花和蝴蝶，創造出一個和諧友好的交流氛圍。孩子們面帶笑容，通過他們的手勢和表情，我們可以感受到他們之間愉悅的交流和互動。
這幅插圖旨在傳達漢字“咼”的多重意義中與言語、交流相關的一面，同時避免使用任何可能與漢字形狀相似的元素，确保圖像的内容和風格都适合作為學生用字典中的插圖。通過這樣一個生動、富有教育意義的場景，孩子們可以更加直觀地感受到漢字“咼”中蘊含的交流和分享的意涵。
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這幅插圖通過甯靜的草原背景，天空的灰暗色調，以及一群低頭哀鳴的大雁，生動地表達了漢字“哀”的含義，即悲痛和悼念。草原上散落的凋零花朵象征着生命的脆弱和短暫，加深了整體的哀傷氛圍。畫面一角的身着傳統服飾的人物，頭低垂着，手中捧着一束花默默悼念，進一步強化了“哀”的情感表達。
整個插圖的色彩和構圖都旨在引導讀者感受到一種沉重而凝重的情感，與漢字“哀”所承載的悲痛和悼念意義相呼應。
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這幅插圖展現了一位小學生微笑着接受老師給予的獎勵的場景。在畫面中，我們可以看到學生的表情溫暖而滿足，而老師也帶着鼓勵和贊賞的微笑，正雙手遞給學生一張有星星貼紙的優秀獎狀。背景是一個充滿陽光的教室，其他同學也在旁邊微笑，整個氛圍友好且鼓舞人心。這樣的場景充分體現了漢字“哂”的意義——微笑，同時也傳遞出正能量和互相鼓勵的氛圍，非常适合出現在學生用的字典中做插圖。
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這幅插圖展現了一群孩子圍成一圈，用各種玩具和小動物逗其中的一個小孩笑的場景，生動地诠釋了漢字“哄”的含義之一——用語言或行動逗人喜歡。畫面中孩子們笑容滿面，手中拿着玩具和氣球，小狗或小貓也加入了這場歡樂的遊戲，整個場景充滿了歡聲笑語。這種溫馨歡樂的場景，正好符合“哄”字在逗孩子或使人愉快方面的用法，非常适合作為學生用字典中的插圖，讓讀者一看便能理解和記住這個字的意義。
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這幅插圖展現了一隻小兔子在寒冷的冬日裡蜷縮身體，微微發抖的情景。周圍飄落的雪花和冰冷的藍色調增加了寒冷的氛圍，讓人感受到小兔子為了抵抗寒冷而戰栗發抖的狀态，直觀地傳達了漢字“哆”的含義——發抖或戰栗。這樣的插圖不僅能吸引孩子們的注意，還能讓他們通過直觀的圖像理解“哆”字的意思，是學習漢字的一個有趣方式。
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這幅插圖展示了一群孩子在戶外充滿活力的公園裡開心地大笑的場景。每個孩子的臉上都洋溢着快樂的笑容，他們張開嘴巴，笑聲洪亮而富有感染力，整個畫面洋溢着歡樂和溫暖的氛圍。通過這幅畫，我們可以直觀地感受到“哈”字在形容笑聲時的氣氛，體現了孩子們純真無邪的歡笑，以及那種輕松愉悅的氛圍。這樣的插圖不僅能幫助理解“哈”的意義，還能給觀看者帶來愉悅的感受，非常适合作為中小學生漢字學習資料中的插圖。
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這幅插圖展現了一個小男孩坐在床上，面色蒼白，看起來有些不适，正緊緊抱着一個空的垃圾桶。旁邊放着一瓶半開的礦泉水和一些濕紙巾，顯示出他可能剛剛嘔吐過。小男孩的眼睛緊閉，看似在努力克制自己的不适感。一位溫柔的媽媽正輕輕地拍打着他的背，給予安慰。
整個場景雖然圍繞嘔吐的概念展開，但通過母親的關懷和安慰，傳達出一種溫馨和關愛的氣氛，避免直接描繪不适的畫面，使之更适合作為學生用字典的插圖。
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這幅插圖展示了一個藥瓶内裝滿白色小結晶的場景，旁邊是一杯清水，水面上有輕微的漣漪。背景中模糊地描繪了一些蟲子的形狀，這些蟲子的形象被設計得足夠抽象和友好，以象征哌嗪的驅蟲作用，同時避免直接描繪具體的蛔蟲或蛲蟲形象，确保圖像适合兒童觀看。整體風格呈現出适合兒童的卡通插畫風格，既直觀又活潑，能夠讓孩子們容易理解“哌”這個字代表的藥物及其作用。
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這幅插圖展現了一個充滿陽光的教室場景，中間的小朋友略顯不滿地雙手叉腰，似乎在對某人說“哎”，表達一種不滿或提醒的情緒。旁邊的小朋友表情驚訝，手指向門口，似乎是在提醒注意有人來了。這個場景通過孩子們的表情和動作，生動地傳達了漢字“哎”的使用場景和情感色彩，非常适合作為學生字典中的插圖，幫助理解“哎”的意義和用法。
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在這幅插圖中，我們看到一個色彩鮮豔的卡通風格房間内，一扇門在風的作用下突然迅速關上。門關上的瞬間，周圍的空氣因為門的關閉而産生了輕微的波紋效果，這通過畫面中的動态線條得到了體現。這些線條不僅表現了門關閉的動态過程，也巧妙地暗示了"哐"的撞擊聲，讓人能夠感受到聲音的存在，而不需要直接看到或聽到。
整個畫面既活潑又具有教育意義，完美适合作為漢字“哐”的插圖，為學習者提供了一個直觀且生動的記憶點。
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此插圖展現了幾匹駿馬在夜晚草原上自由奔跑的場景，馬蹄觸地時發出的“哒哒”聲音，生動地演繹了漢字“哒”象聲詞的含義。使用卡通風格，既符合兒童讀者的審美，又能直觀地表達“哒”字形容馬蹄聲、機關槍聲等的聲音特征。色彩的鮮明和場景的活潑為讀者提供了一種直觀、生動的學習體驗，使這個漢字的學習變得更加有趣和容易記憶。
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在這幅插圖中，我們看到了一位小孩穿着斜紋布料的衣服在戶外快樂地跳躍。孩子的衣服色彩鮮豔，斜紋紋理清晰可見，展現了斜紋紡織品特有的輕柔和舒适感。背景中充滿了陽光和綠色植物，營造出一種輕松愉悅的氣氛，與孩子的歡樂心情相呼應。這幅畫完美地傳達了“哔”字在“哔叽”這一詞語中所表達的斜紋紡織品的特質，以及它給人帶來的快樂感受。
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這幅插圖展示了台灣台南縣玉井鄉的一個充滿活力的場景。畫面中的熱帶水果園裡種植着芒果樹和荔枝樹，四周環繞着具有台灣鄉村特色的小房子，屋頂呈斜坡形狀。人們在這個溫馨的環境中享受着當地的美食，如新鮮的水果和小吃。
整個插圖色彩鮮豔，充滿了文化特色和溫暖歡樂的氣氛，非常适合作為漢字“哖”在字典中的插圖，幫助讀者直觀理解這個地名字的背景和文化含義。
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這幅插圖展現了一個典型的日本場景，中心是一座風格獨特的日式寺廟，具有傳統的屋頂和木結構。寺廟周圍是一座精緻的日本庭園，其中包括一座小橋和盛開的櫻花樹，為場景增添了和平與自然之美的氛圍。在遠處的背景中，我們可以看到富士山的輪廓，這是日本最著名的自然地标之一，強調了這個場景的地理位置。
整個畫面以水彩風格呈現，色彩柔和，非常适合作為兒童和漢語初學者字典中“哘”字的插圖，直觀地表達了它作為日本地名的含義。
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這幅插圖展現了一群多彩的花朵在生機勃勃的花園中盛開，花朵中輕微的光芒象征着它們含有特殊化學成分吲哚。蝴蝶和蜜蜂被花香吸引，在這些花朵間歡快地飛舞。
整個場景既體現了自然的美麗，又隐含了科學的奧秘，通過色彩鮮豔的卡通風格，傳達出一種适合兒童和初學者的溫馨氛圍。通過這樣的插圖，希望能幫助學生更直觀地理解“哚”字在化學名詞“吲哚”中的應用，以及吲哚在自然界中的存在。
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這幅插圖描繪了一個古代宴會的場景，反映了漢字“哜”的含義。畫中幾位身穿華麗古裝的人物圍坐于圓桌周圍，其中一人正優雅地将酒杯輕輕舉至嘴邊，酒液隻是微微觸及牙齒而不進口中，展現了古代行禮時微微嘗酒的儀節。此外，場景中還包含了古代樂器，如琴和瑟，營造出一種莊重而和諧的氛圍。畫面上方輕聲啭鳴的小鳥，似乎也在以其鳥鳴參與慶典，體現了“哜”作為象聲詞描述管弦之聲和鳥鳴之聲的用法。
整個畫面古典而優雅，非常适合作為漢字“哜”的插圖，幫助學生直觀理解這個字的多重含義。
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這幅插圖生動地展現了一頭可愛的卡通小牛在甯靜的草原上發出“哞——”的叫聲。畫面中的小牛閉着眼睛，張大嘴巴，似乎在用力地叫着，傳達出牛叫聲音的生動感受。周圍綠油油的草地、點綴的小花、遠處的小山和溫暖的太陽共同營造了一個和諧、愉快的氛圍，非常适合作為兒童字典中“哞”字的插圖，幫助孩子們理解和記憶這個象聲詞。
整個場景不僅充滿了童趣，還很好地表達了漢字“哞”的意義。
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這幅插圖展示了一個充滿活力和愉悅氛圍的場景：一個孩子在陽光明媚的下午，手裡拿着故事書，正興奮地向周圍的小夥伴們講述書中的冒險故事。聽衆中的孩子們表現出不同的反應，有的充滿好奇，有的笑着，還有的認真聆聽，整個場景充滿了交流和分享的氛圍。這不僅體現了“哠”字的“多話”特性，也展示了孩子們之間的互動和樂于分享的精神。插圖的風格溫馨可愛，非常适合作為學生用字典的插圖，讓孩子們在學習漢字的同時，也能感受到學習的樂趣和分享的快樂。
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在這幅插圖中，我們可以看到一位站在講台前的人物，他張開嘴巴，但并沒有說出清晰的話語。相反，從他的嘴裡飛出了各種各樣的符号、圖形和顔色混雜的泡泡，這些泡泡象征着他所說的話語非常雜亂無章。周圍的聽衆顯得很困惑，他們互相看着對方，表情中充滿了無法理解的意味。這幅畫通過直觀且活潑的方式，将“哤”字的意思——語言雜亂，生動地表現了出來。這樣的設計既适合年輕的學生讀者，也符合兒童刊物的插圖風格，讓學習變得更加有趣。
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這幅插圖展示了一位手持故事書的可愛小孩，正坐在家中充滿書籍的溫馨環境裡。小孩的表情透露出驚喜和理解，仿佛他剛剛領悟了書中的某個深奧的道理。頭頂上的明亮燈泡寓意着靈感的閃現和醒悟的瞬間。
整個場景以輕松愉悅的卡通風格呈現，非常适合兒童刊物，充滿了啟發性和教育意義。
通過這幅插圖，我們希望能夠直觀地表達“哦”字在表示理解和領悟時的情感和場景，使得孩子們在學習這個字的時候，不僅能了解到它的字面意義，還能從插圖中感受到學習和領悟新知識時的喜悅和興奮。
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這幅插圖展現了一個手持哨子的哨兵站在崗哨旁，背景是甯靜的森林和天空。哨兵穿着卡通風格的制服，表情專注，似乎随時準備用哨子發出警報。
整個場景沒有真實的軍事元素，而是添加了一些幻想或未來主義的設計，使其更适合中小學生的閱讀和想象。通過這樣的插圖，我們希望能讓學生們更加直觀地理解“哨”字的含義，即巡邏、警戒的崗位，以及哨子作為發出警報信号的工具。
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這幅插圖展示了三個孩子在一個充滿奇幻元素的公園裡，圍繞着一張地圖讨論着他們的下一個探險目的地。他們身處一個色彩缤紛、生機勃勃的環境中，巨大的花朵和奇形怪狀的樹木圍繞着他們，為他們的探險之旅增添了無限的想象空間。孩子們表情各異，充滿了對未知的好奇和對探索的渴望。其中一個孩子伸手指向地圖，似乎在問：“我們接下來應該去哪裡呢？”這不僅體現了“哪”作為疑問詞在尋找和探索中的應用，也傳達了一種積極向上、富有探索精神的态度。
整個畫面既生動又富有教育意義，非常适合作為學生用字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一群孩子在陽光明媚的公園裡歡笑嬉戲的場景。孩子們穿着五彩斑斓的衣服，在草地上追逐玩耍，一些孩子在秋千上高興地搖擺，整個畫面充滿了快樂和活力。四周的蝴蝶和鮮花為畫面增添了更多生機和色彩。通過這個場景，我們可以感受到孩子們的歡笑聲彙集成一股溫馨而活潑的氛圍，完美地傳達了漢字“哬”的意義——衆聲。這樣的插圖不僅适合年輕學生和初學漢語的人士，也能為他們提供一個直觀、生動的記憶點。
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