中文字典插圖列表

這幅插圖展現了一個小孩在夜晚的房間裡，通過窗戶望向外面的黑暗。孩子身體微微蜷縮，表情顯露出害怕和不安的情緒。在這個緊張的場景中，孩子緊緊抱着一個閃亮的小夜燈，夜燈散發出的溫暖光芒，為孩子帶來了一絲安慰和希望。房間裡散落着的書和玩具，使整個畫面既溫馨又略帶緊張氣氛，完全沒有血腥、暴力的元素，非常适合兒童。
通過這幅插圖，我們希望傳達出面對恐懼和不安時，尋找到一點光亮的重要性。即便是在黑暗和困難的時候，也有希望和安慰存在。這正體現了漢字“憷”的意義，即害怕、畏縮，同時也傳遞了克服恐懼、尋求安慰的正面信息。
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這幅插圖展示了一位焦慮的少年坐在書桌前，他的眉頭緊鎖，頭發略顯淩亂，周圍散落着亂糟糟的書本和文具。
整個畫面的色彩以灰色和藍色為主，營造出沉重和不安的氛圍，同時保持了插畫簡潔、适合兒童的風格。這樣的設計旨在體現“憹”字的“煩亂”含義，通過少年的表情和周圍的環境共同傳達出内心的煩亂和不安，使得觀看者能夠直觀地感受到這一情緒。
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這幅插圖展示了一個寬闊的田野，中間有蜿蜒的小溪，遠處是連綿的山脈。天空晴朗，陽光明媚，幾朵白雲悠閑地飄過。田野上，幾個孩子正快樂地放風筝，旁邊有一隻小狗在奔跑。這個場景傳遞出心情寬廣、平和，以及自然之美，非常符合“憻”這個字心情坦蕩、開朗的意境。
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圖像解釋：
這幅插圖展現了一位年輕學生站在充滿陽光的草地上，雙手伸展，面露清醒和精神煥發的表情。旁邊是一本書，書上的文字象征性地躍入學生的腦海，代表着知識的吸收和思維的清晰。畫面背景是美麗的清晨，陽光灑在平靜的學校或公園裡，帶來一種平和而鼓舞人心的氣氛。周圍輕盈的雲朵和高大的樹木增添了這一場景的甯靜美感。這樣的場景完美地傳達了“憽”字的含義——清醒和精神飽滿。
整個插畫以兒童刊物的風格呈現，卡通化的元素使之更加親切和吸引人，非常适合作為學生用字典的插圖，幫助讀者理解和記憶“憽”字的意義。
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這幅插圖展示了一位年輕學生在考試結束前的最後一刻完成試卷的場景。學生面帶微笑，周圍是空無一人的教室，這表達了“憿”字中“僥幸”這一含義——即通過偶然的機會獲得成功或避免災難。在教室的一角堆放着已經收好的試卷，暗示考試已經結束。
整個畫面以兒童刊物的卡通風格呈現，色彩鮮明，充滿活力，既适合年輕學生的閱讀喜好，又避免了使用可能與漢字“憿”相混淆的元素。通過這樣的插圖，我們希望能夠直觀地傳達漢字“憿”的核心意義，同時為學習者提供一個生動有趣的學習體驗。
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這幅插圖展現了一位古代學者在夜晚下油燈的光亮中勤奮學習的場景。學者身穿傳統古裝，書房内擺滿了書籍，書桌上有古書、毛筆和墨池，強調了學者的勤奮和專注。
整個場景溫馨鼓勵，非常适合作為“懃”這個字的插圖，向孩子們展示勤奮學習的重要性。
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這幅插圖展現了一個角色在驚恐和羞愧中的複雜情感。角色的眼神中透露出驚恐，臉頰的紅暈描繪出羞愧，通過雙手緊抱和身體的微彎，傳達了内心的惶恐和不安。這樣的設計旨在直觀展示“懅”字的含義，通過角色的表情和姿态讓觀者能夠感受到角色内心的情緒波動。此圖以卡通風格呈現，既符合中小學生的審美，也便于漢語學習者理解和記憶“懅”字的情感色彩。
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這幅插圖展示了兩個孩子坐在一起，面對面交談的場景。通過他們認真且友好的表情，我們可以感受到他們之間真誠和親密的交流。孩子們坐在一個溫馨舒适的房間裡，窗戶外的陽光透進來，給整個場景增添了溫暖和融洽的氛圍。
整個畫面使用了溫暖和諧的色彩，以黃色和綠色為主，營造出了一個輕松愉悅的交流氛圍。這樣的插圖能很好地表達“懇”（懇）這個字的含義，即真誠和誠懇的交流，同時也适合出現在學生用的字典中，幫助他們理解并記憶這個漢字。
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這幅插圖展示了一個充滿活力的教室場景，其中一位小學生正興奮地舉手回答老師的問題。畫面中，老師微笑着注視着這位學生，體現出老師對學生參與互動的鼓勵和贊賞。同時，其他學生轉頭望向這位積極發言的同學，展現了學生之間的關注和學習的氛圍。
整個插圖采用了鮮亮的色彩和溫馨的卡通風格，不僅吸引孩子們的目光，也傳達了“應”的核心含義——即積極回應和參與，符合我們對這個字意義的解釋。
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這幅插圖展示了一群孩子在郁郁蔥蔥、花團錦簇的大自然中學習和探索的場景。其中一位孩子站在前面，手持書本，面帶笑容，體現了勤奮努力和高興的氛圍。他們的身後是茂密的森林，象征着“盛大”和“美麗”。天空中飛翔的鳥兒和周圍綻放的花朵，增添了勉勵和鼓勵的情感。
整個畫面采用了卡通風格，色彩鮮明，非常适合作為學生用字典的插圖，既傳達了“懋”字的多重含義，又貼近學生的審美。
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這幅插圖展示了一個小兔子在夜晚蜷縮在一個明亮而溫馨的小屋内，通過它緊張的表情和身體姿态表達了害怕的情緒。小屋雖然位于黑夜之中，但内部卻充滿了溫暖的燈光，周圍散布着書本和玩具，營造出一種安全和舒适的氛圍。這不僅傳達了“懍”字所蘊含的害怕感覺，也向觀者展示了即使在害怕的時刻，也能找到心靈的慰藉和安全感。通過這樣的插圖，希望能讓學習漢字的中小學生及漢語初學者理解到，面對恐懼時，找到自己的小小避風港是多麼重要。
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這幅插圖展示了一個穿着校服的小孩坐在窗邊的桌子旁，專心緻志地閱讀着一本打開的書的場景。從孩子專注的表情和安靜的學習環境中，我們可以感受到學習的重要性和對知識的渴望，這正是漢字“懏”（聰明）的意涵所在。通過這樣的插圖，希望能激勵中小學生和初學漢語的人士珍視知識，培養對學習的熱愛。
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這幅插圖展示了一隻眼神憂郁、低頭思考的小動物，坐在一塊巨大的葉子上。它的一隻手輕輕撫摸着葉子，另一隻手托着臉頰，表現出深深的憂愁和沉思。周圍是蔚藍色的天空和幾朵飄浮的白雲，整個畫面采用了溫馨、卡通的風格，顔色鮮豔但不刺眼，既傳達了“懓”的意思，又适合中小學生及初習漢語人士的閱讀習慣。通過這樣的插畫，我們希望能讓讀者直觀地感受到“懓”字所表達的憂愁和擔憂情緒，同時也感受到畫面中所蘊含的安靜和平和。
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這幅插圖展現了一個小兔子累到幾乎要睡着的樣子，它坐在柔軟的草地上，依靠着一塊大石頭。小兔子的眼睛半閉，耳朵耷拉，整個身體看起來非常疲憊，彷佛在表達“我太累了，需要好好休息一下”。周圍是溫暖的下午陽光，給畫面增添了一份惬意和放松的氛圍。這樣的場景很好地诠釋了“懕”字的含義，即極度疲倦或病弱，需要休息和恢複的狀态。
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這幅插圖展現了一個穿着商人衣服的狐狸，手裡拿着一個大大的“折扣”标簽，狡猾且充滿誘惑的表情，試圖吸引過路的小動物們。背景是一個充滿色彩的商店，小動物們圍繞着狐狸，被“折扣”标簽吸引，顯得興奮和期待。通過這幅畫，我們可以看到“懗”（xià）的含義——欺騙和誘惑，被形象而幽默地展現出來。小動物們的興奮和期待反映了他們被誘惑的狀态，而狐狸的狡猾表情和行為則體現了欺騙的元素。這幅插圖采用卡通風格，色彩鮮明，既适合中小學生的審美，又能有效傳達漢字“懗”的含義。
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這幅插圖展現了一位身着傳統服飾的人在古典中國園林中安詳地散步的場景。圖中人物手持扇子，面帶平和的微笑，步履輕盈，充分體現了“懙”字行動安穩和恭敬的含義。背景中的亭子、小橋流水以及幾棵梅花樹，營造出了一種古典而甯靜的氛圍，給人一種和諧美好的感覺。
整個畫面既表達了“懙”字的精神内涵，也符合中小學生及漢語初學者的審美喜好，非常适合作為學習漢字“懙”的插圖參考。
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第四步：這幅插圖展現了一個表情失落的小人，坐在地上，頭頂上飄着幾朵烏雲，象征着心情沉重和不開心。小人身邊散落着幾本書，看起來有點癡癡呆呆和笨拙，無法從書中獲得慰藉。
整個畫面以兒童插畫風格呈現，色彩鮮明而不過分，創造了一個既直觀又活潑的視覺效果。通過這幅插圖，我們能直觀地感受到“懛”字所表達的失意和笨拙的情緒，使得字義得到了生動的體現。
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這幅插圖展現了一位穿着古代學者服裝的年輕人，正坐在書桌前，專心緻志地閱讀書籍的場景。周圍擺放着幾本古書和一盞點亮的燈，營造出夜深人靜時勤奮學習的氛圍。通過這位年輕學者專注而聰明的表情，我們可以感受到他對知識的渴望和對學習的熱愛。這幅插圖完美地诠釋了“懝”字在“有見識，懂事”這一含義上的内涵，同時也向觀看者傳達了一種積極向上，勤于學習的正面信息。
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這幅插圖展示了兩個卡通人物之間的互動：一個人物似乎在闡述他的觀點，而另一個人物則用手指着說話的人，臉上表現出堅定的表情，似乎在進行直接反駁或表達自己強烈的不同意見。這樣的場景充分體現了“懟”的含義，即直接反駁或對别人的觀點表示強烈不同意。通過誇張有趣的人物設計和表情，這幅插圖以一種适合中小學生的風格，傳達了一場友好但激烈的辯論氛圍。
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圖像解釋
此圖描繪了一個因為某種原因感到羞愧，頭低下，面露不安的孩子。孩子站在一個花園中，這個花園的花朵非常稀疏，顔色也相對暗淡，整個場景缺乏生機和活力。這種設計旨在體現漢字“懡”的兩個含義：一方面，孩子的羞愧表情和姿态表達了内心的不自在和羞愧感；另一方面，花園中花朵的稀疏和顔色的暗淡象征着“稀疏”和缺乏活力的狀态。
整個畫面以兒童插畫的風格呈現，色彩柔和，既展現了“懡”的含義，又适合中小學生和漢語學習者的審美。
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這幅插圖展示了一隻小貓坐在窗台上的情景，外面是陰天。小貓的頭低垂着，身體略顯蜷縮，通過它的表情和姿勢，我們可以感受到小貓的憂郁和煩惱。這樣的畫面幫助我們理解“懣”字沉重、憂愁的情緒含義，同時使用溫暖而柔和的色彩來緩解整體情緒的沉重，使之更适合作為兒童字典中的插圖。
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這幅插圖展現了一個穿着過時衣服的小孩站在一棵大樹下，四周環境安靜且略顯幽暗。小孩身體略微蜷縮，雙手緊握，臉上帶有明顯的緊張和害怕的表情，通過他的姿勢和表情，我們可以感受到他的不安和脆弱。周圍的光線和樹木的陰影增加了一種壓迫感，進一步強化了“懧”字性格柔弱、易受驚吓的含義。
整個畫面采用了溫暖而柔和的色調，以兒童插畫風格呈現，既傳達了漢字的含義，又适合年輕學生的閱讀習慣。
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這張插圖展現了一位年輕學生站在滿是數學公式和圖表的黑闆前的場景。他手裡拿着粉筆，正準備在黑闆上解答難題，身邊散落着幾本打開的書籍。從他既堅定又略顯焦慮的表情中，我們可以感受到他想要逞能的心理和面對挑戰時心中的不确定感。這完美地體現了“懩”這個字的情感内涵——即心裡想要逞能但又感到憂慮不定。通過這樣的場景設置和表現方式，圖像旨在向觀看者傳達面對挑戰時内心複雜的情感狀态，以及那種即便在困難面前依然想要展現自己能力的強烈願望。
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這幅插圖展示了一個充滿活力和和諧氣氛的森林場景，幾種可愛的小動物圍繞着一棵巨大的樹，象征着和諧共處。一隻小松鼠正努力将樹洞塞滿果子，代表了“阻止”和“塞滿”的含義。在樹的另一側，我們看到了一朵大型的深紅色花朵，其尖銳的花瓣象征着“偏激、兇狠的怨恨”。這幅圖通過鮮明的色彩和生動的卡通形象，既傳達了“懫”字的含義，也适合作為兒童字典的插圖，幫助學生更好地理解和記憶漢字。
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這幅插圖展示了一位年輕武士站在山峰上，面向遠方的景象。通過他強悍而自信的身姿和手中的長劍，我們可以感受到他内心的堅定和力量。同時，他臉上的一絲怅惘之色又透露出他内心深處的某種不安和尋求，仿佛在遠方尋找着未能實現的夢想或志向。這幅畫的背景是清晨的天空，幾縷輕雲增添了一份靜谧和深遠的感覺，進一步強化了圖中武士強悍而又怅惘的主題。
這樣的插圖既體現了“懭”字的強悍之意，也表達了怅惘、不得志的情感，符合字意且适合年輕學生的審美。
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這幅插圖展現了一個穿着運動裝備的年輕人在公園的跑道上急速奔跑的情景。畫面背景中有樹木和飛揚的樹葉，這些元素在風中搖擺，增添了急速運動的感覺。主角的身姿前傾，面部表情專注而緊張，通過這些細節傳達出“懯”字急速的含義。身後的動态模糊效果和模糊的其他跑者形成鮮明對比，強調了主角奔跑的速度。
整個畫面色彩鮮明、活潑，充滿了動感和能量，非常符合中小學生及初學漢語人士的閱讀喜好，将“懯”字的意境生動地呈現了出來。
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這幅插圖展現了一個孩子以高傲的姿态輕視另一個孩子的場景。在畫面中，我們可以看到兩個孩子在校園操場上的互動。一位孩子站立着，身體稍微傾斜，手臂交叉在胸前，用輕蔑的眼神向下看着另一位低頭、顯得失落和沮喪的孩子。這位被看不起的孩子低着頭，身體略顯彎曲，表情透露出困惑和不安，似乎在内心深處感受到了被輕視的痛苦。背景中雖然模糊，但能隐約看到滑梯和秋千，增添了一種童年純真的氣氛。
通過這幅畫，我們傳達了“輕視，看不起”這一含義，同時也提醒大家在人際交往中要尊重他人，避免因為驕傲自大而傷害他人的心。希望這幅畫能夠讓看到它的人反思自己的行為，以更加積極、尊重的态度去面對周圍的人。
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這幅插圖展示了一個小孩在斑馬線前停下來，左右看，準備過馬路的情景。通過這個場景，我們可以直觀地理解到“懳”字謹慎的含義。小孩手持書本，臉上的認真和小心的表情，體現了在進行任何行動前應有的謹慎态度。背景中的城市街道和晴朗的天空為整個場景增添了日常生活的氛圍，讓我們明白，無論是在生活的哪個角落，謹慎這一品質都是非常重要的。
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這幅插圖展現了一隻迷茫的小狗坐在雜亂無章的玩具中間的情景。小狗四處張望，卻找不到出路，其表情顯得十分困惑和無助，背景中的各種顔色和形狀的玩具增添了場景的混亂感，從而形象地傳達了“一時心亂迷糊”的情感狀态。
整個畫面以卡通風格呈現，色彩鮮豔且場景活潑，既能吸引學生的注意，又能直觀地表達漢字“懵”的含義，适合作為字典中的插圖。
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這幅插圖通過展示一個穿着睡衣的小朋友在夜晚用被子遮住半邊臉，緊張地望着黑暗角落的場景，直觀地傳達了“懹”字的意思，即害怕。小朋友的大眼睛和被子的部分遮擋表達了對未知或黑暗的恐懼，而溫暖的床頭燈光則給了一絲安全和安慰的感覺。這樣的設計旨在表達害怕的情緒，同時保證圖像對年輕讀者友好，既傳達了漢字的意義，又避免了給小讀者帶來不适。
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這幅插圖展現了一隻翅膀展開，眼神堅定的鷹飛翔在藍天中，與之相伴的是一棵樹幹筆直、枝葉茂盛的大樹。藍天背景和白雲增添了一份清新和自由的感覺，整個畫面充滿了力量和堅韌的氣息。通過鷹和大樹的象征，傳達了“懻”字強力和強直的含義，既适合年輕學生的審美，也貼合了漢字的意境。這樣的插圖不僅可以幫助學生更好地理解漢字的含義，同時也能激發他們對自然和生命力量的敬畏。
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這幅插圖展現了一群穿着節日服裝的孩子在綠色草地上快樂跳舞的場景。孩子們手中各持彩色氣球，臉上洋溢着開心的笑容，表達了“懽”字快樂、高興的意義。天空中的彩虹和飄動的彩帶，以及明亮藍天和炫麗太陽的背景，進一步強調了整個畫面的快樂和溫馨氛圍。通過這幅插圖，我們可以直觀地感受到“懽”字所表達的歡樂和慶祝之情。
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本圖通過描繪一個身着華麗古代服飾的女子，手持古書，身旁環繞着梅花和散落的書籍，來象征“懿”的含義。畫面中的女子表情溫和，眼神中透露着智慧與深邃，她的姿态優雅，體現了高尚的德行和美好的品質。梅花和古書的元素強調了文化修養和德行美，符合“懿”字對美好德行的描繪，尤其是強調了女性的品德和智慧。
整個場景設置在充滿古風美感的庭院内，增添了畫面的文化氣息和時代感，完美地展現了“懿”字的深遠意義和美好寓意。
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這幅插圖展示了一隻因為不小心打翻了花瓶而感到恐懼和慚愧的小貓。你可以看到小貓的身體略微蜷縮，耳朵向後，通過它的眼神可以感受到它的擔憂和羞愧。背景中溫馨的家居環境增加了故事情境的深度，使得這幅畫既表達了恐懼和慚愧的情感，也體現了小貓的小心翼翼和恭敬态度。這樣的插圖能夠幫助理解“戁”這個字的含義，尤其是其傳達的情感和狀态。
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這幅插圖展現了一個小朋友坐在窗邊，外面是陰天。小朋友的臉上帶有憂郁和失落的表情，手裡抱着一個舊玩具，整個場景采用柔和的灰藍色調，窗外的雲彩低沉。通過這幅畫面，我們可以感受到“戃”字描述的失意憂愁的樣子，同時畫面風格保持了兒童插畫的卡通氣息，既傳達了漢字的意思，又适合年輕學生的審美。
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這幅插圖展示了一個穿着彩色衣服的小孩在公園裡嘗試走路時不小心絆到一塊石頭，顯得有些笨拙的場景。
整個背景充滿了綠色的植物，陽光明媚，幾隻小鳥在空中飛翔，為畫面增添了幾分活潑的氣息。這樣的場景通過卡通風格的呈現，色彩鮮豔而吸引人，旨在以輕松愉快的方式表達“戅”字的含義——愚蠢或笨拙，同時也适合年輕學生的閱讀習慣。通過這樣的插圖，學生們不僅能理解到漢字的含義，還能通過有趣的畫面感受到學習的樂趣。
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這幅插圖展現了一隻可愛的小動物（看起來像是小熊或小豬），它正嘗試從一個小籃子中取出果實，但看起來既認真又迷茫和笨拙。它身邊散落着幾本打開的書，書上畫着果實和籃子的圖片，似乎是在暗示它正嘗試通過閱讀來找到解決問題的方法。
整個場景在一個溫馨的房間内，有窗戶透入的溫暖陽光照亮了房間，創造出一個适合兒童卡通風格的畫面。
通過這幅插圖，我們希望傳達“戇”字描述的愚笨或不靈活的特質，同時以一種溫馨、幽默的方式呈現，使之适合年輕學生和初學漢語的讀者。小動物的表情和行為體現了它盡管遇到困難和挑戰，但仍不放棄嘗試，富有教育意義。
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這幅插圖展示了一個穿着古代戰袍的卡通戰士，他手持一把形狀類似于斧頭但更大的兵器——“钺”。我們可以看到戰士臉上露出勇敢和決心的表情，背景是朦胧的戰場，強調了“钺”作為一種戰鬥用兵器的身份。
整個畫面色彩鮮明，風格活潑，旨在吸引年輕讀者的注意力，同時準确傳達“戉”字的含義。
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圖像解釋
這幅插圖展現了一位小孩子在草地上小心翼翼地捧着幾片微小的樹葉的場景。通過孩子溫和的表情和小心翼翼的動作，我們能感受到這些樹葉雖然細小，但對孩子來說卻有着特别的意義，這恰好反映了“戋戋微物”的含義——即便是細小之物，在某種意義上也是珍貴的。周圍寬廣的草地強調了這些樹葉的微小，同時也傳達了一種甯靜和平和的氛圍。整體畫面符合兒童刊物的風格，色彩鮮明而又不失溫馨，非常适合用作解釋“戋”字意義的插圖。
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此圖展示了一名古代士兵在長城上執行防守任務的場景。士兵身穿戰袍，手持長矛，正面對邊疆，體現了對國家邊境的守護。這個場景反映了“戍”字的核心含義——軍隊的防守和守衛工作。通過這幅圖，讀者可以直觀地理解到“戍”字不僅是對個體士兵守衛職責的描述，也象征着對家國的忠誠與保護。這樣的插圖旨在教育年輕學生，讓他們理解并尊重曆史上士兵們的貢獻和犧牲。
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這幅插圖描繪了兩條龍在天空中嬉戲的場景，周圍裝飾着雲彩，同時地面上有一群孩子正興奮地觀看這一奇觀，他們穿着傳統的中國衣服。畫面充滿了神話和夢幻的氣息，同時也展現了兒童對奇迹和玩耍的純真喜悅。通過這樣的場景，我們将“戲”字的含義——玩耍、嬉戲，以及戲劇、表演的藝術性——生動地呈現出來，使其不僅僅是文字的解釋，更是一種視覺上的享受和理解。
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這張插圖展現了一個自信的孩子正站在草地上，用手指向自己，臉上洋溢着明亮的微笑。在他的周圍，有幾個小朋友一起玩耍，通過他們的互動，體現了“我們”或“我侪”的概念。背景中的雲彩和太陽營造出了一種積極樂觀的氣氛，這些元素共同表達了漢字“我”的含義，即代表說話者自己，也象征着一種積極的自我認同和對周圍人的關聯。
通過這幅圖，我們可以直觀感受到“我”的多重含義，既有個體的自信和樂觀，也有與他人一起分享和成長的社交意義。這樣的插圖旨在向學生傳達一個積極的信息：認識和表達自我，同時珍視和他人的關系。
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這幅插圖展現了一個典型的古代中國村落景象，夕陽西下的溫暖光線照耀在錯落有緻的古式建築上，營造出一種甯靜而又祥和的氛圍。村落後方的山脈連綿起伏，增添了幾分壯觀與靜谧。村中有一條蜿蜒的小溪，幾個穿着古代服飾的人物或在溪邊交談，或悠閑地行走，展現了古代生活的甯靜與和諧。通過這樣一個場景，我們可以想象“戓”字代表的可能是一個類似于畫中村落這樣美麗而古老的地方，充滿了曆史與文化的氣息。
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這幅插圖通過一個古代劍和一本舊書的象征性組合，傳達了“戕”字的含義。在畫面中，一把古老的劍插在一本顯得頗為破舊的書上，劍身上纏繞着紅色絲帶，暗示着傷害和危險。這樣的設計既避免了直接描繪暴力場景，又能有效地傳達出“殺害”或“傷害”的概念。背景中模糊的書架增加了一種學習和探索的氛圍，提示觀者通過知識和智慧來避免和解決傷害。
整個畫面以兒童插畫的風格呈現，色彩鮮明而不血腥，既符合中小學生及初學漢語人士的審美，又充滿了教育意義。
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圖像解釋
這幅插圖展示了一位年輕的探險者正面對猛烈的風暴，勇敢地向前行進，手裡拿着一把大傘與風暴抗争的場景。旁邊，一面即将倒塌的牆體被探險者用一根大木頭穩穩支撐着。這幅畫面不僅捕捉了“戗”字逆風、逆水前進的含義，同時也象征着在困難面前提供支撐和幫助的精神。
通過這幅圖，我們希望能夠給孩子們傳達出即使在逆境中也要勇敢前行，面對困難時相互支持和幫助的正能量。這樣的故事和圖像，非常适合出現在中小學生及初習漢語中文人士使用的字典中，既直觀又富有
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